《淺論國際商法教學(xué)方式改革》

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1、淺論國際商法教學(xué)方式改革高金娣(中原工學(xué)院河南鄭州450009)摘要：國際商法是我國國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生的主干課程之一。在教學(xué)時(shí)，必須根據(jù)該課程的特點(diǎn)改進(jìn)教學(xué)方式，才能使學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)掌握國際商法的基本知識和運(yùn)用技巧。關(guān)鍵詞：國際商法：教學(xué)方法：教學(xué)手段中圖分類號：G642．0文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A從事國際商法教學(xué)已經(jīng)四年了．在判定、分析和研究，闡明某一學(xué)科的一1靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法這四年的教學(xué)過程中．不斷有同學(xué)反般規(guī)律以及某一問題的具體認(rèn)識．從而映．該課程的內(nèi)容過于繁雜．不僅包括1．1比較教學(xué)法使學(xué)生了解、掌握所學(xué)知識的一種教學(xué)合同法、代理法、產(chǎn)品責(zé)任法、國際貨物由于歷史淵源和文化背景的

2、不同．方法同時(shí)．它也是教師為了達(dá)到一定買賣法，還涉及到商事組織法、票據(jù)法、大陸法系和英美法系分屬西方不同的的教學(xué)目的．引導(dǎo)學(xué)生圍繞特定的案例仲裁法等對于非法律專業(yè)學(xué)生來說．兩大法系．其立法原則和法律思維有著進(jìn)行閱讀分析、評判和討論．進(jìn)而得這門課較為枯燥．需要掌握的知識點(diǎn)太重大區(qū)別．在國際商法的許多法律規(guī)定結(jié)論或解決問題的方案．是促進(jìn)學(xué)生能多．往往在同一問題上．大陸法系與英方面是不相同的．比較教學(xué)法有助于學(xué)力、素質(zhì)發(fā)展的一種教學(xué)手段案例教美法系以及國際條約、國際貿(mào)易慣例存生更深入地了解國際商法的內(nèi)涵比如學(xué)的核心．是讓學(xué)生在對案例進(jìn)行分在不同的法律規(guī)定．甚至在同一法系在規(guī)定承諾生效的時(shí)間上

3、．以德國為代析、探討并解決具體問題的過程中．獲中．德國法與法國法．英國法與美國法表的大陸法系采用的是收郵主義．而英得啟迪．自主歸納適合個(gè)人特點(diǎn)的有之間也有區(qū)別面對層出不窮的社會(huì)經(jīng)美法系采用的是投郵主義在講授的過效思路和邏輯方法．并把理論與實(shí)際有濟(jì)問題．理論界又頻頻推出新的學(xué)術(shù)觀程中．教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生比較了解投郵主效結(jié)合．使理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步深化．真正點(diǎn)．各國在商事立法方面也不斷有新的義和收郵主義的不同內(nèi)涵．比較采納收做到學(xué)理論、懂理論、用理論三者的有法律出臺(tái)而且．由于對國外的法律制郵主義和投郵主義的主要理南分別有機(jī)統(tǒng)一．從而化理論為方法．化理論為度、社會(huì)環(huán)境缺少感性的認(rèn)識．也增加哪些．比較投

4、郵主義和收郵主義哪一種行為．全面提高學(xué)生的素質(zhì)及能力了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度面對難度如此之大更合理又如在買賣法章節(jié)．可以比較國際商法是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)的國際商法課程．許多學(xué)生表現(xiàn)出畏懼大陸法國家、英美法國家、《聯(lián)合國國際科，國際條約、國際慣例是教學(xué)內(nèi)容的心理。貨物銷售合同公約》以及我國合同法中重要組成部分．如果在教學(xué)中單純以理與此同時(shí)．多年來．我國高校在國的有關(guān)規(guī)定．比較之后．教師可以做必論為中tk,來強(qiáng)調(diào)各個(gè)法律知識點(diǎn)．則會(huì)際商法的教學(xué)過程中一直采用灌輸式要的評析．學(xué)生對于比較的內(nèi)容就會(huì)掌形成教師滿堂灌、學(xué)生滿堂記的現(xiàn)象．教學(xué)．重書本知識的傳授與考查．忽視握的更為透徹在20世紀(jì)．特別是60

5、難以收到理想的教學(xué)效果如果在學(xué)生了對學(xué)生分析理解能力與批判精神的年代以后．商法進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階學(xué)習(xí)基本理論知識之前．給出相應(yīng)的案培養(yǎng)。這就造成一個(gè)局面．學(xué)生對國際段隨著國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的迅速發(fā)展．商例進(jìn)行分析．從中獲得感性認(rèn)識．再在商法課程的許多內(nèi)容在不理解的情況法的國際性和統(tǒng)一性的價(jià)值和意義重教師的指導(dǎo)下將理論知識點(diǎn)和所選案下盲目地死記硬背來接受為適應(yīng)國際新得到確認(rèn)各國在經(jīng)貿(mào)往來中也逐漸例進(jìn)行相互映證和深入理解．這樣會(huì)使商法現(xiàn)代化的需要．國際商法教學(xué)必須形成了一些普遍遵循的貿(mào)易慣例和習(xí)得學(xué)生充分認(rèn)知與案例相關(guān)的理論．同進(jìn)行改革在教學(xué)實(shí)踐中．強(qiáng)調(diào)案例教慣做法．導(dǎo)致各圍的貿(mào)易做法Et趨接

6、時(shí)又使得學(xué)生們運(yùn)用理論知識分析解學(xué)和雙語教學(xué)應(yīng)當(dāng)成為國際商法教學(xué)近．因而在涉及具體問題時(shí)．兩大法系決問題的能力進(jìn)一步加強(qiáng)?？傊咐囊粋€(gè)主要方面同時(shí)．運(yùn)用先進(jìn)的教異中往往有同．要做到具體問題具體分教學(xué)法有利于學(xué)生理解掌握其內(nèi)容．提學(xué)手段也是提高學(xué)生興趣．有效提高教析。高他們的演繹、歸納、綜合分析判斷能學(xué)效果的一個(gè)重要方面。具體來講．國1．2案例教學(xué)法力實(shí)施案例教學(xué)應(yīng)注意幾個(gè)問題際商法教學(xué)方式應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行案例教學(xué)法是一種很好的互動(dòng)式首先．在案例的選取上．應(yīng)根據(jù)教改革：教學(xué)方法它是通過對一些典型案例的學(xué)對象選擇典型性、代表性、綜合性的收稿日期：2009—11—06Pl0NEERIN

7、GWITHSCIENCE&TECHN0LoGYMoNTHLYSERVlSESCIENCEⅣ0．12010135斟技劍業(yè)晏淺論國際商法教學(xué)方式改革mimYT，一一r—r?一I～??一、、?T一_r一一T一一一一?’一一一一一?，案例必要時(shí)加入一些受社會(huì)關(guān)注的生表現(xiàn)方式時(shí)．先向?qū)W生介紹無權(quán)代理的學(xué)的要求．使用網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)具有動(dòng)的案例．從而提高學(xué)生的興趣。選擇定義和分類．接著請學(xué)生比較廣義無權(quán)以下優(yōu)點(diǎn)：的案例應(yīng)與所講授的重點(diǎn)內(nèi)容有機(jī)結(jié)代理和狹義無