江下小學(xué)“愛(ài)心家訪月”家訪活動(dòng)實(shí)施方案

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1、江下小學(xué)“課外訪萬(wàn)家”家訪活動(dòng)實(shí)施方案一、活動(dòng)目的：為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)的與聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、聯(lián)系，了解家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并全面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，生活環(huán)境，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同教育學(xué)生，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立和諧的家校關(guān)系。同時(shí)不斷加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)，營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境和教育體系。結(jié)區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展教師家訪“課內(nèi)比較學(xué)，課外訪萬(wàn)家”相關(guān)文件精神，特制訂“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案。二、活動(dòng)主題：“比較學(xué)，打造高效課堂；訪萬(wàn)家，形成教育合力”三、活動(dòng)時(shí)間：2011年10——12月四、活動(dòng)內(nèi)容和形式:（一）成立學(xué)校

2、家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：馬凱祥成員：葛愛(ài)瓊李茂紅蔡美松何曉靜以及各班主任領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)1、負(fù)責(zé)指導(dǎo)各班責(zé)任到教師、落實(shí)家訪工作計(jì)劃；2、對(duì)各年級(jí)、各班家訪工作計(jì)劃的執(zhí)行進(jìn)行全程指導(dǎo)和監(jiān)督；53、及時(shí)匯總家訪中反映出的各種現(xiàn)象和問(wèn)題，并加以總結(jié)上報(bào)學(xué)校；4、宣傳協(xié)調(diào)處理各教師家訪工作中發(fā)現(xiàn)的教育系統(tǒng)惠民和濟(jì)困未有落實(shí)的問(wèn)題。（二）實(shí)施辦法:1、家訪主要采取登門(mén)走訪、電話(huà)交流、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式；2、家訪人員以班主任、科任教師為責(zé)任人，各班登記造冊(cè)，責(zé)任教師承包到人，分管領(lǐng)導(dǎo)采取分班級(jí)包干的辦法，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一布置安排參加家訪。年級(jí)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人一年級(jí)何曉靜一年級(jí)班

3、主任及相關(guān)科任教師二年級(jí)馬凱祥二年級(jí)班主任及相關(guān)科任教師三年級(jí)李茂紅三年級(jí)班主任及相關(guān)科任教師四年級(jí)馬凱祥四年級(jí)班主任及相關(guān)科任教師五年級(jí)蔡美松五年級(jí)班主任及相關(guān)科任教師六年級(jí)葛愛(ài)瓊六年級(jí)班主任及相關(guān)科任教師（三）確定家訪對(duì)象，做好家訪計(jì)劃1、確定家訪學(xué)生名單。首批確定的被家訪的學(xué)生要有代表性，重點(diǎn)是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女和有輟學(xué)傾向的學(xué)生（各班已經(jīng)落實(shí)的問(wèn)題學(xué)生。）52、根據(jù)計(jì)劃，組織實(shí)施家訪。根據(jù)學(xué)生家庭情況，采用靈活多樣的方式方法進(jìn)行家訪活動(dòng)。（形式有上門(mén)家訪、電話(huà)聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)溝通等）并及時(shí)作好家訪記錄。（四）家訪內(nèi)容:1、了解學(xué)生家庭

4、狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；了解特殊家庭學(xué)生（貧困生、單親生、殘疾生、農(nóng)民工子女、留守子女等）和行為偏差生及思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生的情況，活動(dòng)中以上學(xué)生做到必訪，并有針對(duì)性地進(jìn)行幫扶、輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)，健康成長(zhǎng)。2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育方法，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。3、宣傳教育政策，介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和辦學(xué)模式，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳、解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。4、主動(dòng)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校在管理上、教育教學(xué)

5、方法上以及教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的意見(jiàn)。各班將情況匯總上報(bào)學(xué)校創(chuàng)先辦公室，學(xué)校將采取有效整改措施與解決辦法，進(jìn)一步促進(jìn)辦學(xué)水平的提高。5、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識(shí)，督促家長(zhǎng)教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)。五、活動(dòng)要求：1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。5各位老師要充分認(rèn)識(shí)家訪工作的重要性。活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭抓，班主任具體抓，工作落實(shí)、責(zé)任到人，做到分工明確，目標(biāo)明確，使家訪活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟地有序推進(jìn)。2、優(yōu)化家訪細(xì)節(jié)，確?；顒?dòng)成效。家訪前，班主任對(duì)家訪的每個(gè)家庭情況、學(xué)生在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況有初了解。要精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好家訪內(nèi)容，合理安排家訪時(shí)間，提前與家長(zhǎng)預(yù)約，按時(shí)家訪。3、相互尊重，行為

6、規(guī)范。家訪時(shí)，教師言談舉止要符合師德規(guī)范，要尊重家長(zhǎng)，態(tài)度和藹。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，反對(duì)“告狀式”家訪，要與家長(zhǎng)共同研究教育學(xué)生的方式和方法。并將家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門(mén)別類(lèi)地加以梳理，同班主任做好學(xué)生信息的交流與溝通，使教育更具有針對(duì)性。4、做好總結(jié)。家訪后，各班要將家訪工作情況做好總結(jié)，將家訪活動(dòng)資料（分班裝訂），以班為單位上交政教辦公室。學(xué)校將家訪工作情況列入師德考核內(nèi)容之一。5、形成制度、完善機(jī)制。做好家訪檔案工作管理，完善家訪登記、校訪登記制度，將教師家訪工作常規(guī)化、制度化。六、活動(dòng)形式及安排：第一階段：宣傳動(dòng)員1、在行政會(huì)及全體教師大會(huì)中宣傳動(dòng)員。

7、2、學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)及相關(guān)的政策知識(shí)。第二階段：開(kāi)展家訪1、了解老師或?qū)W生基本情況。52、做好“七個(gè)必訪”：班內(nèi)離異的單親家庭必訪；生活有特殊困難的學(xué)生必訪；病殘學(xué)生家庭必訪；行為偏差的學(xué)生家庭必訪；思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭必訪；留守兒童的學(xué)生家庭必訪；外來(lái)務(wù)工子女家庭必訪。3、采取走訪、信訪、電訪三種形式，以登門(mén)走訪形式為主進(jìn)行，既要面向全體，又要突出重點(diǎn)。4、通過(guò)家訪、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷和召開(kāi)座談會(huì)等形式了解學(xué)生和家長(zhǎng)所想所需所盼，要重點(diǎn)摸清學(xué)生的基本情況、家庭狀況及身心狀況、思想動(dòng)態(tài)、興趣愛(ài)好等