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《大學(xué)品牌及其塑造策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、世紀是一個充滿競爭的時代。在這個時一、品牌與大學(xué)品牌的內(nèi)涵,政,經(jīng)濟在競爭,,代治在競爭科技在競爭文,。,“”化在竟爭人在競爭為了迎接竟爭一種全新品牌一詞大概起源于世紀早期盛威十。的競爭理念一一品牌競爭應(yīng)運而生。高等院校作忌酒的木桶上的區(qū)別性標志當(dāng)時只是作為產(chǎn)品。,“特殊”,之間的區(qū)別標志但隨著時間的推移見牌概念為培養(yǎng)和造就人才的企業(yè)參與國際教,凝聚了豐富的內(nèi)育市場的競爭是其求得生存和發(fā)展的必然選擇被賦予了新的涵義涵和迷人的。但當(dāng)我們打開國門,主動參與國際教育市場競爭魅力,的時候,我們發(fā)現(xiàn),與世界發(fā)達國家相,我們對品牌
2、的定義有很多而不同的定義反映了比,,在對品牌理解的傾向性也反映了對品牌重要性認作為最大的發(fā)展中國家世界教育市場的竟爭。中常常處于劣勢,一個根本的原因就在于缺少名識的進化最具有代表性的說法是奧美的創(chuàng)始人,。,牌。在這種情況下,我們,奧格威提出的他認為品必須奮起直追努力培,、育塑造真正能夠與世界教育市場競爭的中國教育牌是一種錯綜復(fù)雜的象征它是品牌的屬性名、、、、、品牌,增強自身在未來競爭中的實力。稱包裝價格歷史聲譽廣告風(fēng)格的無形口回麗靦刃啟翩姍和曰枷恤耐改革與戰(zhàn)略舊困而大學(xué)的品牌卻無法在短期內(nèi)形成,大學(xué)品牌的價值與學(xué)校的經(jīng)
3、營業(yè)組合品牌同時也因消費者對其使用,,績休戚相關(guān)大學(xué)品牌的價值是隨著。尤其要形成名牌則更非一日之功它的印象及自身的經(jīng)驗而有所界定學(xué)校的經(jīng)營業(yè)績上升而提高,也正是目前,在商業(yè)界對品牌內(nèi)涵有四需要幾代人甚至幾十代人的苦心經(jīng)、。,因為有了很高的業(yè)績而使大學(xué)立于不營嘔心瀝血因此結(jié)合高校自身。種不同的理解,敗之地英國劍橋大學(xué)因有位校友獲一是把品牌作為區(qū)分標志一一識的特點我們可將大學(xué)品牌理解為。大學(xué)品牌是一所大學(xué)社會地位的反得諾貝爾獎而使劍橋大學(xué)名揚全球別功能這是作為一個品牌最基本的,美國哈佛大學(xué)因培養(yǎng)了位美國總統(tǒng)而。映是一所大學(xué)
4、在長期發(fā)展的過程中條件品牌起源的歷史也反映出了這。,、逐漸積淀下來的凝結(jié)在一所大學(xué)名稱使哈佛大學(xué)走向世界一流大學(xué)中國點在古希臘和羅馬時期地址吃卜盆川山曰山,、、中的跨越時間和空間社會認可程度喝聲姓名簡單的圖畫等都用來作。大學(xué)品牌的形成將有利于引導(dǎo)人們的學(xué)家而使清華大學(xué)盛名遠播如果大為區(qū)分提供者的貨物的標志而現(xiàn)代,教育消費,有利于推進素質(zhì)教育,有學(xué)沒有這些業(yè)績那些一流學(xué)府也就對這一區(qū)分功能有了新的要求與措,,不能傲視群雄更不能使大學(xué)精神發(fā),、、利于高等教育的可持續(xù)發(fā)展有利于施即一方面把品牌命名設(shè)計包,。入世后教育市場的挑
5、戰(zhàn)和競爭。揚光大其品牌就不會流芳百世裝等作為形成品牌形像個性要素來考三大學(xué)品牌是教育質(zhì)的體慮另,、一方面品牌名稱標志又可、以受到法律保護,即品牌經(jīng)過法律程二大學(xué)品牌蘊含的價值,大學(xué)品牌靠什么來提高自己的價序向政府機關(guān)申請注冊就成為享有,,一大學(xué)品牌是學(xué)校無形資產(chǎn)值直接的因素當(dāng)然是品牌所代表的專用產(chǎn)權(quán)的商標這時商標的差別產(chǎn)品學(xué)生的質(zhì)和作用。教育質(zhì)。特征成了品牌排他性的基礎(chǔ)的體現(xiàn)量高,就為品牌競爭奠定了良好的基二是品牌作為溝通代碼一一信息正如美國加州大學(xué)教授礎(chǔ)質(zhì)是品牌的,。生命質(zhì)量好就濃縮的功能品牌是一種錯綜復(fù)雜的在其出版
6、的《創(chuàng)造強大有力的品能夠旅得客戶、,市,、、“燕得市場場占有象征它把一個符號碼一個單詞牌》一書中指出品牌是競爭優(yōu)勢、,率的提高就意味著銷售收入的的增加一個客體一個概念同時集于一身的主要源泉和富有價值的戰(zhàn)略財,、、富”。。和利潤的增加從而會使得品牌的價把各種象征符號的標識色彩包裝大學(xué)品牌是學(xué)校的無形資產(chǎn)。、,值上升英國的劍橋大學(xué)美國的哈和設(shè)計都合并到一起因此它包含了它對學(xué)校的根本意義在于其代表著很,沸大學(xué)其牌子本身就代表著高多種信息的濃縮高的信譽和知名度它能為學(xué)校帶來量、高水平,從而吸引全世界的翻收,而且是超過一般資產(chǎn)收
7、益的超三是把品牌作為承諾和保證一一益,,。。資源提高自己的學(xué)術(shù)地位強化安全功能這是以品牌提供的特征和額收益一個著名品牌本身就是學(xué)校,。牌效應(yīng)因此未來世界大學(xué)品牌的。的一筆巨大的無形資產(chǎn)利益為基礎(chǔ)的品牌如果不能滿足消美國加州工競爭,不主要表現(xiàn)為教育質(zhì)量的競爭,費者的需要和欲求那么它就不會存學(xué)院能成為世界一流大學(xué)正是由于有斷提高品牌的質(zhì),也就愈味著增加在于消費者的心智中。因此,品牌的名牌教授的效應(yīng)如物理諾貝爾獎獲最終目的是通過提供利益優(yōu)勢謀求與得者密立根,他使這個學(xué)校的實驗物品牌的附加價值、,,四大學(xué)品牌是品牌競爭力的消費
8、者建立長久的強勁的關(guān)系博理邁上世界一流然后是馮卡門。。他把美國的航空技術(shù)帶動起來體現(xiàn)得他們長期的偏好與忠誠品牌的價值究意意味著什么這四是品牌作為無形資產(chǎn)一一價值大學(xué)品牌作為學(xué)校的一項無形資。、,一直是一個存在爭議的問題有人認功能品牌的代表的意義品質(zhì)和特產(chǎn)在教育競爭中具有較強的竟爭,。力,不僅能夠爭取較多,為它是學(xué)校的無形資產(chǎn)有人認
