領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)案例分析-6組

領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)案例分析-6組

ID:38352986

大?。?.08 MB

頁(yè)數(shù):64頁(yè)

時(shí)間:2019-06-11

領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)案例分析-6組_第1頁(yè)
領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)案例分析-6組_第2頁(yè)
領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)案例分析-6組_第3頁(yè)
領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)案例分析-6組_第4頁(yè)
領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)案例分析-6組_第5頁(yè)
資源描述:

《領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)案例分析-6組》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)案例分析2011級(jí)6小組2011年10月選題:如何在企業(yè)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)2高波尚陽(yáng)段穎穎高克任昌軍張馨月韓勇劉洪起邱化賓團(tuán)隊(duì)成員我們的分工序號(hào)分工責(zé)任人完成時(shí)間及要求1編寫(xiě)案例尚陽(yáng)10月24日晚發(fā)給其它同學(xué)2結(jié)合案例分析學(xué)習(xí)的藝術(shù)段穎穎10月26日晚發(fā)高波3結(jié)合案例分析用人的藝術(shù)高克10月26日晚發(fā)高波4結(jié)合案例分析引導(dǎo)和溝通的藝術(shù)任昌軍、張馨月10月26日晚發(fā)高波5結(jié)合案例分析協(xié)調(diào)的藝術(shù)韓勇10月26日晚發(fā)高波6結(jié)合案例分析授權(quán)的藝術(shù)劉紅起10月26日晚發(fā)高波7結(jié)合案例分析激勵(lì)的藝術(shù)邱化賓10月26日晚發(fā)高波8結(jié)合案例和大家的分析如何發(fā)

2、揮個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),制作PPT高波10月28日上午發(fā)給尚陽(yáng)9小組討論全體10月29日上課當(dāng)天3主要內(nèi)容一二案例闡述案例分析三案例小結(jié)4案例闡述某電力工程公司是一家可以承擔(dān)工程咨詢、勘測(cè)設(shè)計(jì)、工程總承包和工程監(jiān)理等大型電力工程項(xiàng)目的國(guó)企。在國(guó)內(nèi)電力市場(chǎng)逐漸萎靡的背景下,該電力工程公司從2002年開(kāi)始提出構(gòu)建國(guó)際化工程公司的戰(zhàn)略目標(biāo),隨之邁開(kāi)了向國(guó)際市場(chǎng)進(jìn)軍的步伐,并經(jīng)過(guò)5年的發(fā)展,在國(guó)際市場(chǎng)上取得了一定的成績(jī)。為了進(jìn)一步開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng),海外事業(yè)部于2007年正式成立。海外事業(yè)部設(shè)有部長(zhǎng)一名(A),副部長(zhǎng)一名(B),另有員工20名。5案例闡述1)部長(zhǎng)A,4

3、2歲,1990年參加工作,干過(guò)8年的工程設(shè)計(jì)。1998年調(diào)到市場(chǎng)開(kāi)發(fā)中心進(jìn)行市場(chǎng)開(kāi)發(fā)工作。由于工作努力且善于鉆研,很快熟練掌握了英語(yǔ)和商務(wù)知識(shí),僅僅承擔(dān)市場(chǎng)工作三年就得到晉升,之后一年赴美國(guó)深造學(xué)習(xí)管理學(xué)。學(xué)成歸來(lái)后將所學(xué)理論與市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和管理工作相結(jié)合,業(yè)績(jī)非常突出。2007年,海外事業(yè)部成立后晉升為部長(zhǎng)。2)員工C,26歲,本科,2007年畢業(yè)后進(jìn)入海外事業(yè)部工作。C雖然年齡不大,但是由于到部門(mén)工作時(shí)間較早,且工作能力強(qiáng),十分得到部長(zhǎng)A的賞識(shí)。2010年部長(zhǎng)A破格提拔員工C為部門(mén)主管,負(fù)責(zé)南亞和北美市場(chǎng)。員工C也沒(méi)有辜負(fù)部長(zhǎng)A期望,工作非常出色

4、。6案例闡述3)員工D,23歲,本科,2010年畢業(yè)后進(jìn)入海外事業(yè)部工作。員工D工作踏實(shí),對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)總能認(rèn)真完成,但是不善于思考,每次遇到問(wèn)題總向部長(zhǎng)A發(fā)問(wèn)。部長(zhǎng)A發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,找其談話,肯定了員工D的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)向他提出了“做事之前想問(wèn)題、辦法總比問(wèn)題多”的要求。之后員工D按照這條要求執(zhí)行,取得了很大進(jìn)步,同時(shí)也明白了部長(zhǎng)A的用心。4)員工E,33歲,2008年MBA畢業(yè)后進(jìn)入海外事業(yè)部工作;員工F,30歲,???,負(fù)責(zé)部門(mén)的日常事務(wù)性工作。員工F由于事情太多沒(méi)有準(zhǔn)備好出國(guó)的禮品,引起了員工E的不滿,為此兩人大吵一架。部長(zhǎng)A得知后讓員工E暫時(shí)

5、接手員工F的工作,一周后員工E主動(dòng)向員工F道歉,原因是員工E切身體會(huì)到員工F工作的繁重和重要性。7案例闡述5)部長(zhǎng)A由于要出國(guó)兩個(gè)月,將報(bào)銷的審批權(quán)授權(quán)給副部長(zhǎng)B。部長(zhǎng)A回國(guó)后,發(fā)現(xiàn)自己的員工習(xí)慣性找副部長(zhǎng)B簽字報(bào)銷,心中不快。遂電話通知財(cái)務(wù),不是自己簽字的報(bào)銷單不予報(bào)銷。后多數(shù)員工到財(cái)務(wù)報(bào)銷遭到拒絕,員工們對(duì)于部長(zhǎng)A單方面收回授權(quán)的做法非常不滿。6)部長(zhǎng)A為了提高員工的積極性打算在部門(mén)內(nèi)設(shè)置一筆公共資金分配給業(yè)績(jī)突出的員工。但是由于權(quán)力受限無(wú)法在公司內(nèi)申請(qǐng)。部長(zhǎng)A在沒(méi)有征求員工意見(jiàn)的情況下扣除全部員工工資的20%設(shè)立了該公共資金。但是由于工作繁

6、忙,無(wú)暇管理,公共資金的分配十分混亂。員工工作的積極性也由此大大減低。8主要內(nèi)容一二案例闡述案例分析三案例小結(jié)9部長(zhǎng)A,42歲,1990年參加工作,干過(guò)8年的工程設(shè)計(jì)。1998年調(diào)到市場(chǎng)開(kāi)發(fā)中心進(jìn)行市場(chǎng)開(kāi)發(fā)工作。由于工作努力且善于鉆研,很快熟練掌握了英語(yǔ)和商務(wù)知識(shí),僅僅承擔(dān)市場(chǎng)工作三年就得到晉升,之后一年赴美國(guó)深造學(xué)習(xí)管理學(xué)。學(xué)成歸來(lái)后將所學(xué)理論與市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和管理工作相結(jié)合,業(yè)績(jī)非常突出。2007年,海外事業(yè)部成立后晉升為部長(zhǎng)。學(xué)習(xí)的藝術(shù):案例分析“保持領(lǐng)導(dǎo)不是靠權(quán)力,而是靠威信,毅力,豐富的經(jīng)驗(yàn),多方面的工作以及卓越的才干?!薄袑?.學(xué)習(xí)的藝

7、術(shù)10領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)能力知識(shí)和信息,正在取代原材料、能源和資本,成為最重要、最寶貴的資源。微軟和亞虎創(chuàng)造了信息時(shí)代真實(shí)的神話。洛克菲勒、福特、通用汽車、通用電氣等公司用了幾十年、上百年積聚的財(cái)富,微軟只用了十幾年,亞虎只用了幾年。一次性電池充電器充電電池超越學(xué)習(xí)放棄意味著新生11領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)能力吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲、不逾矩。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆12員工C,26歲,本科,2007年畢業(yè)后進(jìn)入海外事業(yè)部工作。C雖然年齡不大,但是由于到部門(mén)工作時(shí)間較早,且工作能力強(qiáng),十分得到部長(zhǎng)A的賞識(shí)。20

8、10年部長(zhǎng)A破格提拔員工C為部門(mén)主管,負(fù)責(zé)南亞和北美市場(chǎng)。員工C也沒(méi)有辜負(fù)部長(zhǎng)A期望,工作非常出色。用人的藝術(shù):案例分析領(lǐng)導(dǎo)的第一要?jiǎng)?wù):

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。