探究平行線中的動點問題

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時間：2019-06-14

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資源描述：

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1、《探究平行線中的動點問題》教學設計教學目標：讓學生掌握平行線中的動點問題的解決辦法。教學重點：平行線中的輔助線的添加教學難點：平行線中輔助線的添加教學準備：幾何畫板課件、電子白板設備課時安排：１課時教學過程：　　一、復習：　　　教學要點：由淺入深，復習平行線的性質，兩直線平行內錯角相等，通過過Ｐ點作ＡＢ的平行線，易證三個角之間的關系。二、例題講解：教學要點：點Ｐ是動點，動點對學生來說是難點，通過使用幾何畫板動畫演示，學生可以看出無論Ｐ點如何運動，但三個角之間始終滿足∠APB＝∠CAP+∠PBD，然后讓學生結

2、合復習題中的提示，添加輔助線，證明猜想。教學要點：利用幾何畫板軟件演示P點在C、D兩側時的動畫，通過觀察學生也能得出三個角之間的關系。然后證明。三、作業(yè)：

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