識(shí)字六-教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、識(shí)字6教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字。兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。2、能有順序地觀察圖畫(huà)，認(rèn)識(shí)圖上描繪的事物。憑借圖畫(huà)理解本課詞語(yǔ)。3、了解祖國(guó)大地一年四季的一些自然景觀，體會(huì)祖國(guó)地域遼闊和物產(chǎn)豐富。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：目標(biāo)1、2教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、細(xì)觀察圖畫(huà)，能憑借圖畫(huà)聯(lián)系生活積累，認(rèn)識(shí)生字，初步了解本課詞語(yǔ)的意思。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，提高識(shí)字能力。2、學(xué)習(xí)本課生字，讀通課文，讀準(zhǔn)生字和詞語(yǔ)的音，會(huì)寫(xiě)本課“駿、塞”2個(gè)生字。認(rèn)識(shí)兩條綠線內(nèi)的2個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：目標(biāo)1、2教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、生字卡片、光盤(pán)教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)成目標(biāo)教師活動(dòng)

2、學(xué)生活動(dòng)一、指導(dǎo)看圖導(dǎo)入。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下很愉快地觀察圖畫(huà)，初步認(rèn)識(shí)畫(huà)中描繪的事物，找到相應(yīng)的詞語(yǔ)。并能讀好詞語(yǔ)。1、教師出示掛圖，導(dǎo)語(yǔ)：圖上畫(huà)了什么？引導(dǎo)學(xué)生自上而下的觀察圖畫(huà)。2、讓學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)自己看到了什么。相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生把詞語(yǔ)讀正確，把話說(shuō)具體。在教師的引導(dǎo)下積極地認(rèn)真地觀察圖畫(huà)。一邊看圖一邊說(shuō)說(shuō)自己看到了什么，在教師的指導(dǎo)下，把詞語(yǔ)讀準(zhǔn)確。并盡量把話說(shuō)具體。二、初讀詞語(yǔ)，理解字詞。通過(guò)學(xué)生自己讀，在教師的指導(dǎo)下讀，同學(xué)的糾正，讓學(xué)生把字詞的音讀準(zhǔn)。通過(guò)看圖，圖文結(jié)合，初步理解詞義。1、讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)本，借助拼音讀詞語(yǔ)和詞串。要求：讀準(zhǔn)字音，詞語(yǔ)注意要連

3、讀。2、以一行一行出示詞語(yǔ)，讓學(xué)生認(rèn)讀，相機(jī)正音，注意“駿馬、塞北、杏花、椰書(shū)、牦牛、冰雪”的讀音。3學(xué)生先借助拼音讀詞串，讀準(zhǔn)字音。在教師的指導(dǎo)下讀準(zhǔn)每個(gè)字每個(gè)詞語(yǔ)的音。并注意詞語(yǔ)連讀。練習(xí)讀好整篇課文，注意行與行的關(guān)系。練習(xí)讀出韻味。、出示整篇課文，讓學(xué)生整體練讀。4、小組學(xué)習(xí)，讓學(xué)生結(jié)合看圖理解詞語(yǔ)的意思，并討論。5、再組織練讀課文。說(shuō)說(shuō)自己學(xué)懂了哪些詞語(yǔ)，哪些詞語(yǔ)還不懂。再練讀課文。三、認(rèn)讀生字，學(xué)寫(xiě)生字。在學(xué)生的原有基礎(chǔ)上，讓他們通過(guò)自己的方法來(lái)記憶字形，這樣有利于發(fā)揮他們的自主性。在寫(xiě)字中感受寫(xiě)字的規(guī)律，培養(yǎng)寫(xiě)字習(xí)慣。1、出示生字，讓學(xué)生認(rèn)讀。2、去

4、拼音后讓學(xué)生認(rèn)讀。3、讓學(xué)生認(rèn)讀“駿、塞”，組織學(xué)生為這些生字組詞，并用自己的方法記憶字形，再集體指導(dǎo)，相機(jī)板書(shū)。4、讓學(xué)生在書(shū)上描紅，注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。5、布置作業(yè)：在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影，臨寫(xiě)。巡視學(xué)生寫(xiě)字，糾正寫(xiě)字姿勢(shì)及字的筆順。學(xué)生認(rèn)讀帶拼音的生字。注意讀準(zhǔn)字音，如“塞”平舌音，要注意讀好。認(rèn)讀“駿、塞”，并用自己的方法記憶字形。在書(shū)上描紅，寫(xiě)字姿勢(shì)要正確。在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影，臨寫(xiě)。努力養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。教學(xué)反思在看圖的時(shí)候，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上的內(nèi)容，剛開(kāi)始學(xué)生說(shuō)的不好，不過(guò)后來(lái)就一幅圖我讓一個(gè)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生就領(lǐng)會(huì)了老師的意思，終于可以

5、把圖的內(nèi)容說(shuō)得很好了，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：一匹匹駿馬在一望無(wú)邊的草原上飛奔。板書(shū)設(shè)計(jì)：識(shí)字6駿塞第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．細(xì)觀察圖畫(huà)，能憑借圖畫(huà)聯(lián)系生活積累，認(rèn)識(shí)生字，深入了解本課詞語(yǔ)的意思。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，提高識(shí)字能力。2．繼續(xù)學(xué)習(xí)本課生字詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)其余的2個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。3、了解祖國(guó)大地一年四季的一些自然景觀，體會(huì)祖國(guó)地域遼闊和物產(chǎn)豐富。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：目標(biāo)1、2教學(xué)用具：教學(xué)掛圖、生字卡片、光盤(pán)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)成目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)檢查。通過(guò)檢查，鞏固識(shí)字。1、出示生字卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。2、讓學(xué)生讀課文讀生字卡片，并說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)。讀課文，注意詞語(yǔ)

6、和行的讀法。二、指導(dǎo)朗讀。讓學(xué)生通過(guò)觀察圖畫(huà)，說(shuō)事物，理解詞語(yǔ)意思。在讀中，能讀出這種語(yǔ)氣來(lái)，從而把詞語(yǔ)與景物聯(lián)系起來(lái)。從中感受祖國(guó)的地域遼闊和物產(chǎn)豐富。并通過(guò)誦讀，注意詞語(yǔ)間的間隔，讓學(xué)生體會(huì)、想象，從整體上詞串識(shí)字的特點(diǎn)，培養(yǎng)語(yǔ)感，增強(qiáng)識(shí)字的效果。1、結(jié)合看圖，讓學(xué)生一邊看圖，一邊說(shuō)說(shuō)圖上的景物是怎么樣的？2、教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)朗讀。（要一邊讀一邊想象，把詞語(yǔ)與景物聯(lián)系起來(lái)）。3、在學(xué)生充分的看說(shuō)后，教師可以范讀，放光盤(pán)，也可以讓學(xué)生指名讀一讀。4、讓學(xué)生開(kāi)展小組朗讀比賽。5、評(píng)議各組的情況。6、男女讀課文，一起讀課文。7、你能說(shuō)說(shuō)你學(xué)了這一課知道了什么或有什

7、么樣的感受嗎？在教師的引導(dǎo)下先仔細(xì)地觀察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)自己最感興趣的或最喜歡的事物，把它說(shuō)具體。并說(shuō)說(shuō)自己看了以后的感受。讓學(xué)生在頭腦中出現(xiàn)四幅畫(huà)面。（一群膘壯強(qiáng)悍的駿馬，迎著秋風(fēng)馳騁在一望無(wú)際的塞北草原上；白色和粉紅色的杏花，沐浴著瀟瀟春雨，把錦繡江南裝點(diǎn)得更加美麗；海島高大的揶樹(shù)挺立在驕陽(yáng)下，海風(fēng)拂過(guò)……）聽(tīng)教師范讀、聽(tīng)光盤(pán)讀或聽(tīng)同學(xué)讀，在評(píng)議中學(xué)會(huì)讀出語(yǔ)氣來(lái)。小組討論后發(fā)言三、學(xué)習(xí)生字。在學(xué)生的原有基礎(chǔ)上，讓他們通過(guò)自己的方法來(lái)記憶字形，有利于發(fā)揮他們的自主性并從中學(xué)相互學(xué)習(xí)。在寫(xiě)字中感受寫(xiě)字的規(guī)律，培養(yǎng)寫(xiě)字習(xí)慣。1、出示生字，讓學(xué)生認(rèn)讀。（去拼音）2、讓學(xué)生

8、認(rèn)讀“驕、島”，學(xué)習(xí)新偏