我的個(gè)人閱讀史

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1、個(gè)人閱讀史書，讓人能沉靜與其中，忘卻一切煩惱。讀書就像是流連于美景之中，流連于夢(mèng)幻之中，流連于驚險(xiǎn)之中，流連于美麗的故事之中……讀書，就是和作者的談心，和主人公的相遇，有很多的期盼，有很多的驚喜，甚至是出乎意料的嘆息。一直喜歡讀書，不過(guò)看書只是當(dāng)做愛好，當(dāng)做消遣，真正有多少收獲，卻很難說(shuō)。一說(shuō)到閱讀史，仿佛有多么長(zhǎng)的跨度，便覺得自己沒讀過(guò)多少書，仿佛不值得書寫和記錄，可是細(xì)說(shuō)回來(lái)，從識(shí)字開始的閱讀也應(yīng)該持續(xù)了十多年之久，也可以略一回頭，立存此照，留作紀(jì)念了。（小學(xué)）我小學(xué)期間讀過(guò)很多的童話故事書

2、：《格林童話》、《安徒生童話選》等等。那時(shí)候看著這些故事，感覺這個(gè)世界真美好。依稀記得那故事中美麗的白雪公主、善良的珍珠姑娘，記得童話里善良的窮苦人總是能遇到美麗的仙子，總能過(guò)上美好、幸福的生活，心里滿滿的是善與美的記憶。那時(shí)候也看過(guò)一些動(dòng)畫片，西游記是伴著我們長(zhǎng)大的，喜歡孫猴子的聰明、活潑。喜歡他們間的打打鬧鬧很有意思。童年的記憶里，總是在期待，那美麗善良的仙子、法力無(wú)邊的神仙能突然出現(xiàn)在我的面前，傳授我法力，帶我參觀天堂。（初中）上了初中之后受語(yǔ)文老師的影響，慢慢的開始接觸一些文學(xué)性又有故事

3、書籍，吳承恩的《西游記》、高爾基的《童年》、《在人間》、巴爾扎克的《高老頭》和《歐也妮葛朗臺(tái)》；記憶最深的就是6/6《西游記》。依然記得當(dāng)時(shí)的自己看《西游記》其實(shí)是在外公的強(qiáng)迫下看的，外公說(shuō)西游記是中國(guó)四大名著之一，是每個(gè)讀書人必看的書籍。但是我覺得西游記里的劇情，我通過(guò)看電視，已經(jīng)滾瓜爛熟了，沒必要再看。沒辦法迫于外公的壓力，我硬著頭皮看，然而沒想到，這一看便看出興趣來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)書上描述的遠(yuǎn)比電視劇里放映的細(xì)致，更能使人產(chǎn)生聯(lián)想。電視劇看了便過(guò)了，但書卻不同，看了之后會(huì)使人細(xì)細(xì)回味其中的故事情

4、節(jié)，甚至想象更多更廣更荒謬的情節(jié)。這也是我第一次覺得書遠(yuǎn)比電視劇好看！高爾基的《童年》也還隱隱約約的有些印象，還記得阿廖沙是個(gè)可憐的孩子，但他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持這生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。他有一個(gè)慈祥善良、聰明能干、熱愛生活的外祖母，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。但同時(shí)他也有一個(gè)可怕的外祖父，吝嗇、貪婪、專橫、殘暴、經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心的剝削手下的工人。從阿謬沙身上我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)。（高中）進(jìn)入高中階段，那時(shí)候的自由時(shí)間確實(shí)不是很多，遭中

5、國(guó)應(yīng)試教育的影響，每個(gè)學(xué)生都是專心研究語(yǔ)數(shù)外等于考試有關(guān)的書，因此學(xué)校的圖書館也只是個(gè)擺設(shè)，甚至很多情況下門都是上鎖的。但好在我們有一個(gè)很愛文學(xué)的語(yǔ)文老師，他極力推薦我們多讀課外書，而且他會(huì)把自己愛看的書拿到我們班上傳閱。記得當(dāng)時(shí)翻到了《紅樓夢(mèng)》時(shí)，心情是有些激動(dòng)與期待的。雖然很早就聽過(guò)這本書，但以前也從來(lái)沒有接觸過(guò)，只曉得里面有個(gè)林黛玉和賈寶玉，還有個(gè)劉姥姥，并不知道里面具體的一些內(nèi)容，就決定要去翻閱一下，但不知道為什么，可能是自己的囫圇吞棗，看完后的感觸沒有想象中的那么大。感觸劉姥姥的不易，

6、感觸林妹妹的可憐，感觸寶黛愛情的中所包含命運(yùn)弄人，感觸當(dāng)時(shí)社會(huì)的冷漠與封建的殘酷。當(dāng)然，也感受到了該書里面文采的細(xì)膩與飛揚(yáng)，記得當(dāng)時(shí)班上幾乎人人會(huì)背《葬花吟》，甚至?xí)挥勺灾鞯镊鋈簧駛?......高中時(shí)期對(duì)魯迅的了解也稍微多了一些，通過(guò)他的棄醫(yī)從文，可以看出他的救國(guó)心切，他寫祥林嫂、寫孔乙己、寫阿Q6/6是對(duì)人心的一個(gè)深刻的揭露、寫老栓和小栓突出了當(dāng)時(shí)人們的愚昧無(wú)知，他想要通過(guò)自己的筆尖來(lái)傳達(dá)想要喚醒人們那種愚昧事項(xiàng)的強(qiáng)烈愿望，他告訴人們：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。也瀏覽過(guò)魯迅的《狂人日

7、記》，為什么會(huì)說(shuō)瀏覽，因?yàn)槲覜]有完整的看完，我看不下去，可以說(shuō)我很崇拜魯迅這個(gè)大文豪，但我卻不喜歡他的狂人日記，總覺得他把社會(huì)寫的太黑暗、太可怕了，人吃人這么一個(gè)瘋狂的社會(huì)讓我覺得很恐怖、惡心?；蛟S我是個(gè)唯美主義者，我喜歡美美的文章，美美的情節(jié)，美美的結(jié)局。當(dāng)然，高中階段也喜歡看很多的雜志類書籍，其中《讀者》、《青年文摘》都是我的最愛，看的大多都是充滿哲理的小故事，讓人感悟無(wú)窮。高中時(shí)候?qū)W的是文科，那種政治上的唯物主義，矛盾辯證法，讓我們形成了自己的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。高中時(shí)候的政治告訴我們

8、道路是曲折的，前途是光明的，量變一定會(huì)達(dá)到質(zhì)變的。（大學(xué)）當(dāng)進(jìn)入大學(xué)之后，從高中緊張忙碌的氛圍中走出來(lái)了，感覺無(wú)比的輕松自由。在大一的時(shí)候，清晰的記得自己第一次來(lái)到這里的那種興奮之情，感覺在這里可以讓自己很充實(shí)，我興奮的來(lái)到圖書館的三樓，翻開了卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》這本書，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的自己是最想改變的，想要知道他對(duì)人性的理解和對(duì)自身改變提出的一些建議。從此書中我獲得的最大的感受就是：思想影響行動(dòng)，行動(dòng)改變自身，我們要時(shí)刻保持最激情的狀態(tài)，最樂觀的想法，同時(shí)也要嚴(yán)格要求自己做自己情緒的主人，要懂