《遲到》教學(xué)設(shè)計-杜新

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1、遲到成都市棕北中學(xué)西區(qū)實驗學(xué)校杜新教學(xué)目標：1.繼續(xù)訓(xùn)練抓主要情境概括課文大意的能力。2.通過理解細節(jié)，感知父愛的嚴中有愛，愛中有嚴。3.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點：1.過理解細節(jié)，感知父愛的嚴中有愛，愛中有嚴。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《遲到》，課文的故事包含了哪幾個場景？（出示三個情境的圖片）請孩子們試著簡潔的語言依次概括這三個場景。2.接下來,我們要概括課文,在概括課文之前,思考一個問題:這三個場景，哪些是最重要的場景？3.概括故事的時候，我們要學(xué)會抓主要場景來概括。請同學(xué)們看著ppt上的句子，把這兩個場景串起來，概括課文的

2、主要內(nèi)容.故事類的課文都可以這樣概括.4.作者從習(xí)慣性的賴床，到最后每天第一個到校，這個巨大的改變，誰起到了至關(guān)重要的作用？對于父親的教育，作者自己是這樣說的（出示：我的父親很疼我，但是他管教我很嚴，很嚴很嚴。）引讀。父親對我的態(tài)度,特點兩個字。二、對比嚴和疼的兩個場景，體會細節(jié)，感受父愛。（一）感受父愛之嚴。1.這位父親究竟是怎樣的“嚴”？又是如何的“疼”？我們要走進具體的故事場景，來體會人物的性格。在這個故事中，作者犯錯挨打和父親送衣服送錢兩個場景和父親直接相關(guān)，讓我們看到第一個場景。2.請同學(xué)們看到課文的第6-11自然段。按照要求自學(xué)這個情景，（指名讀自學(xué)要求

3、。）出示自學(xué)要求：一、默讀課文6-11自然段。二、哪些細節(jié)描寫體現(xiàn)了父親的“嚴”？用Δ標記出相關(guān)字詞。三、在關(guān)鍵字詞旁邊空白處，批注你從這些細節(jié)體會到了什么？批注內(nèi)容要求簡潔。學(xué)習(xí)過程：學(xué)生勾畫批注—小組交流，合作學(xué)習(xí)—班級交流，探究學(xué)習(xí)交流匯報，師相機點撥:（動作、語言）語言：“快起！快起！”“起！”（板書：語言）課件出示：“怎么不起來？快起！快起！”“晚也得去，怎么可以逃學(xué)？起！”老師把父親的話打道了ppt上,找找還有哪些語言細節(jié)？發(fā)現(xiàn)了兩句話都有起字。語氣的強烈程度？匯報一個讀一個。在對比中，體會變化，細節(jié)就要這樣品，男生學(xué)著父親的樣子，瞪著眼睛讀一讀。動作：

4、“瞪”、“拖”、“抄”、“掄”、“倒轉(zhuǎn)來拿”（板書：動作）：掄：能做一下掄的動作嗎？一掄，掄得越？打得就越？掄的可是藤鞭子呀！在空中一？就發(fā)出？我挨打了！倒轉(zhuǎn)來拿：注意到父親用什么來打我。你們選一個班上最適合讀這一段的同學(xué)？估計一定是一個很嚴格的同學(xué)。還有比他更嚴格的嗎？（指名讀，他生點評，齊讀）3.面對這樣的遭遇，她可能在想什么？小海音是什么心情？（板書：委屈）此刻她的確體會到了，引讀——“我的父親很疼我，但是他管教我很嚴，很嚴很嚴。）”4.相信通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對這個場景中的父親有了更深的體會，因為我們抓住了很多細節(jié)。說說你打算用哪個詞形容一下這個場景中的父

5、親？（板書：嚴厲）（二）感受父愛之疼。1.我們接著用同樣抓細節(jié)的方式來體會第二個主要場景。1.齊讀18自然段。2.請用三角形勾畫哪些細節(jié)表現(xiàn)了爸爸對我的疼愛。PPT細節(jié)一兩個銅板我聽到了父親心里的聲音細節(jié)二花夾襖（環(huán)節(jié)4出來）3.雖然父親什么話也沒說，但穿著溫暖的花夾襖，拿著兩枚沉甸甸的銅錢。你是否聽到了父親心里的聲音？不忙著發(fā)言，把你體會到的寫下來。4.念得比較泛，就開始追擊：為什么送花夾襖？銅板？寫出來了就可以追問下，點一下聯(lián)系上下文。5.雖然他們什么話也沒有說，但父女二人的心已經(jīng)緊緊地貼在一起了，讓我們用朗讀來記住這一溫馨的畫面。女生有感情的朗讀這段話“我走出

6、了教室……6.此刻，你體會到了一個怎樣的父親？（板書：慈愛）（三）對比父愛嚴與疼。讓我們再次回到今天重點學(xué)習(xí)的兩個場景（課件同時出示兩個場景），第一個場景中的父親我們說他是（嚴厲），第二個場景中的父親我們說他是（慈愛）發(fā)現(xiàn)了什么？這不是很矛盾嗎？一次小小的遲到，至于打得那么兇？此刻小海音的心里會有怎樣的想法，還會委屈嗎？（板書：后悔）一、拓展延伸。1.這位教育孩子嚴中有愛，愛中有嚴的父親，他的教育起到了怎么樣的效果呢？讓我們齊聲朗讀最后一段。2.正是憑借著這種精神，林海音寫出了這么多優(yōu)美的作品（出示林海音作品）3.她要感謝一個人。（父親）感謝他，引讀：我的父親很疼我

7、，但是他管我很嚴很嚴。我的父親管我很嚴，但其實他很疼很疼我。