五年級上冊《遲到》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、五年級語文上冊《遲到》教學(xué)設(shè)計(jì)五埭小學(xué)陳雅菲教學(xué)目標(biāo)????1．自學(xué)生字新詞，理解作者因?yàn)轶w會(huì)到了父親“嚴(yán)”和“疼”中含著的愛，改掉遲到這一習(xí)慣的過程，感受父親那份既嚴(yán)厲又深沉的愛，及作者對父親的感激之情。????2．運(yùn)用已經(jīng)掌握的“品詞析句”的閱讀方法，學(xué)習(xí)多角度思考問題。初步領(lǐng)悟本文前后照應(yīng)、先總結(jié)后分述的寫作方法。????3．在理解課文的過程中，受到情感的熏陶，認(rèn)識(shí)改正錯(cuò)誤、從小養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中，堅(jiān)持自檢與反思，正確對待錯(cuò)誤的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)????概括父親關(guān)心我的具體事例，從中體會(huì)

2、作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)????抓住描寫人物動(dòng)作、神態(tài)、語言的詞句來感受父親既嚴(yán)厲又深沉的愛，及我對父親的感激之情。?教學(xué)準(zhǔn)備????教師：搜集讀文音樂，制作課件。????學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，查閱作者資料。?教學(xué)過程??????????????????????????????????????第二課時(shí)????一、匯報(bào)讀文、自學(xué)情況????1．解決第一個(gè)問題：從哪兒可以看出父親打我很狠？????師：你從哪兒能讀出父親打“我”很狠？請從課文中找出相關(guān)的段落、語句，仔細(xì)體會(huì)。????（1）課件出示：“爸氣急了……我挨打了”?

3、???A．生讀，標(biāo)出表示打的動(dòng)作、聲音的詞語：拖起來、抄起、倒轉(zhuǎn)來拿、一掄、咻咻，體會(huì)父親打得非常用力，打得很狠。????B．師：父親在盛怒之下，抄起雞毛撣子倒過來拿，高高的一掄，就一下又一下地抽打在了小海音稚嫩的皮膚上，她會(huì)是一種什么樣的感覺？帶著感情讀讀這句話。????（2）課件出示：“我坐在放下雨篷的洋車?yán)铩沂桥峦瑢W(xué)們看見了要恥笑我”????A．師：當(dāng)小海音哭泣著坐在車上，檢查著紅腫的傷痕，她是多么傷心，多么難過呀！我們一起來讀一讀這句話。????B．師：難過之余，小海音還要把傷痕遮起來，她怕同學(xué)看見了會(huì)恥

4、笑她。她是多么委屈呀！再讀????C．師：傷痕刺痛著小海音，當(dāng)她再次注視著這些紅腫的傷痕，不禁想到，別人家的爸爸像寶貝一樣寵著孩子，而她的爸爸竟然下手這么狠，她真是有些怨恨父親了。再讀????2．解決第二個(gè)問題：父親為什么要出手這么狠地打我呢？????（1）師：以小組合作的形式進(jìn)行交流，把你的想法說給大家聽。????課件出示：“等一下，媽媽進(jìn)來了?！尤挥杏職獠慌矂?dòng)”????A．生讀，體會(huì)以前小海音就天天遲到，今天因?yàn)橄掠?，竟然不想上學(xué)，要逃學(xué)了，這些表現(xiàn)讓父親忍無可忍。????B．生再讀，抓住關(guān)鍵的字詞體會(huì)，父親

5、為什么會(huì)狠狠地打我？?嚇了一跳——說明太晚了，太不像話了。????硬著頭皮——明明知道自己錯(cuò)了，可還在找借口。????居然沒挪動(dòng)——知道一個(gè)字的命令可怕，還不挪動(dòng)。（2）師：嚇了一跳的媽媽來催促小海音去上學(xué)時(shí)，她提出了不上學(xué)的要求，爸爸瞪著眼，讓小海音快起時(shí)，她還在硬著頭皮為自己找借口，明明知道一個(gè)字的命令最可怕，可小海音還是沒挪動(dòng)。同學(xué)們猜一猜，小海音當(dāng)時(shí)可能是怎樣想的？?????（3）師：是呀！不去就不去吧，才一天，這么小的孩子，沒什么吧？可父親為什么還要狠狠地打她呢？體會(huì)：因?yàn)椤拔摇钡谋憩F(xiàn)太令人生氣，更因?yàn)楦赣H

6、怕“我”養(yǎng)成壞習(xí)慣，所以才會(huì)狠狠的打“我”。再一起來讀這段話，邊讀邊體會(huì)父親的良苦用心。????（4）師：小海音挨打了，她委屈，她生氣、她怨恨，她不解，那么她究竟該不該挨打呢？請大家再讀課文，從文中找出有說服力的句子，來談?wù)勀銈兊挠^點(diǎn)。????學(xué)生的觀點(diǎn)可能有兩種：????A．不該打????——這么晚了，等起來，洗臉，扎辮子，換制服，再走到學(xué)校去，準(zhǔn)又是一進(jìn)教室就罰站在門邊，那罰站的滋味可不好受呀。????——同學(xué)們的眼光會(huì)一個(gè)個(gè)向你投過來，小海音會(huì)多么害羞呀，這是多么難為情的事啊。????——爸爸是不許小孩子上學(xué)乘

7、車的，他不管你晚不晚。如果能乘車去，或許還來得及，可爸爸偏偏不允許。????——還要被媽媽打扮得穿著肥大的夾襖，拖著一點(diǎn)也不合腳的大油鞋，舉著一把大油紙傘，一路走到學(xué)校去。????B．該打????——每天都遲到，要是養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，那還了得？該打。????——媽媽都催促過了，還賴在床上，該打。????——爸爸那么嚴(yán)厲，生氣地發(fā)出好幾次命令，她竟然連挪都不挪一下，該打。……????3．解決第三個(gè)問題：打了我為什么還要給我送東西？????（1）師：父親狠狠地打了小海音，后來又趕到學(xué)校來給她送東西，這又是為什么呢？找出課

8、文中描寫父親給“我”送東西的段落讀一讀。思考：父親打了“我”，為什么還來送東西？????（2）生讀，交流。下過雨，怕我凍著，沒吃早飯，怕我餓著，所以父親給我送夾襖和銅板……????（3）師：當(dāng)父親聽著我痛苦的哭號(hào)，當(dāng)父親想起我紅腫著的傷痕，哪里放得下心呢？看似狠心的父親，帶著夾襖和銅板來了，帶著他深深地關(guān)愛來了，可見到“我”了，卻什么也沒說，只