出塞 教學(xué)設(shè)計

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1、《出塞》教學(xué)設(shè)計民樂縣金山小學(xué)楊繼明教學(xué)目標：1.理解詩句的意思及重點詞語的意思。2.想象詩句的情景，體會詩人的情感。3.正確、有感情地朗讀、背誦全詩。教學(xué)重點：理解詩意，體會詩人情感。教學(xué)難點：想象詩句所描繪的情景。教學(xué)準備：PPT課件課時安排：一課時教學(xué)過程：一．師引入：請同學(xué)們打開課本72頁，靜靜地觀察課本中的畫面，說說你看到了什么。學(xué)生自由發(fā)言，教師評價。二．出示課題——《出塞》，板題，齊讀課題。三．出示“塞”。1.說說寫這個字要注意什么，教師范寫，強調(diào)，出示口訣，提醒學(xué)生注意撇和捺的寫法

2、。2.多音字組詞，齊讀，寫一寫類似的字。1.反饋、展示與評價。四．理解題目意思，什么是出塞。五．作者簡介，指名朗讀。六．讀古詩，讀準字音和節(jié)奏。1.學(xué)生自讀。2.指名朗讀，學(xué)生評價后教師指導(dǎo)朗讀。3.出示停頓，再指名讀，齊讀。七．重點詞語理解。1.出示課件，自己理解后再讀一讀。2.理解“還”，說說帶有還字的詩句，讀一讀，再說說表示回家的詞在古詩中還有那個字？3.理解“飛將”，出示《塞下曲》，齊讀，了解飛將軍李廣。八．再讀全詩，小組討論。1.小組內(nèi)部互相說說，你想到了什么畫面。把你想到的說給同伴聽。

3、2.反饋與評價。3.這樣的畫面，你想用哪個成語來形容？九．用自己的話說說這首詩的意思。學(xué)生匯報，歸納，朗讀。十．品讀古詩。1.出示問題。（1）面對“秦時明月漢時關(guān)”，你有何體會？（2）讀了“萬里長征人未還”，你有何感想？（3）“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，又抒發(fā)了什么？2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)點撥評價。3.出示詩作賞析，學(xué)生自讀理解。十一．主題思想讀完這首詩，你覺得表達了詩人怎樣的情感？學(xué)生總結(jié)、歸納。十二．拓展。出示古詩，讀一讀。十四．背誦《出塞》。十五．作業(yè)1.積累邊塞詩兩首。2.默寫《出

4、塞》板書設(shè)計:出塞（唐）王昌齡秦時明月//漢時關(guān)，（景）萬里長征//人/未還。但使龍城//飛將在，（情）不教胡馬//度/陰山。