《街心廣場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

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1、《街心廣場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)銅川市朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)張煥煥教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元街心廣場(chǎng)（積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的關(guān)系）教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探究積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的關(guān)系的過(guò)程，并能運(yùn)用這個(gè)規(guī)律確定積的小數(shù)位數(shù)。2．讓學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、驗(yàn)證等活動(dòng)提高學(xué)生的自主探究的能力，滲透轉(zhuǎn)化思想。3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重、難點(diǎn)：探究積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一．激趣練習(xí)。同學(xué)們，老師這兒有一把魔力剪刀，咔嚓咔嚓，將大家分成了兩大組，今天這節(jié)課，我們就用比賽的

2、形式，看看哪一組同學(xué)表現(xiàn)的最棒，大家有沒(méi)有信心？出示積分表。第一大組第二大組準(zhǔn)備環(huán)節(jié)探究環(huán)節(jié)練習(xí)環(huán)節(jié)總計(jì)“準(zhǔn)備環(huán)節(jié)”大比拼，做好準(zhǔn)備了嗎？1．首先，口算比賽，每大組3道題目，答對(duì)1道積1分，開(kāi)始！6.2×10=6.44÷10=3.12×100=7.01×1000=9.2÷10=23.1÷100=2．單位換算，答對(duì)1道積1分，go!0.5米＝（）分米3平方分米＝（）平方米及時(shí)積分。經(jīng)過(guò)剛才的練習(xí)，可以看到大家的數(shù)學(xué)基本功非常扎實(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)大家欣賞美景！二．探究新知。1．（出示廣場(chǎng)圖）同學(xué)們看，這是兩張街心廣場(chǎng)圖，漂亮嗎？繼續(xù)pk,好不好？先說(shuō)一說(shuō)街心廣場(chǎng)上的數(shù)學(xué)信息，

3、再填一填，算一算。填對(duì)1個(gè)空，積1分，哪組先來(lái)？街心廣場(chǎng)花壇長(zhǎng)/米寬/米面積/平方米2．大家輕松地計(jì)算出了街心廣場(chǎng)和花壇的面積，可是地磚的面積會(huì)算嗎？（1）出示自主學(xué)習(xí)單。請(qǐng)認(rèn)真閱讀自主學(xué)習(xí)單上的內(nèi)容，它可以幫你高效率地學(xué)習(xí)！a.先獨(dú)立思考，嘗試計(jì)算；b.每4人圍一個(gè)小組，有序交流自己的方法；c.派代表上臺(tái)匯報(bào)展示；d.展示完畢，要負(fù)責(zé)解答其他同學(xué)提出的問(wèn)題。（2）出示積分法寶，它可以幫你得到更多積分哦！a.上臺(tái)展示時(shí)，聲音洪亮、講解清楚，可以積2分；b.解答同學(xué)的問(wèn)題可積1分；c.提出問(wèn)題的同學(xué)也可積1分。(3)組內(nèi)交流：地磚的面積怎樣算的？(4)匯報(bào)展示。哪

4、一小組率先向大家介紹計(jì)算地磚面積的方法？預(yù)設(shè)1：0.3米＝3分米，0.2米＝2分米，2×3＝6（平方分米），6平方分米＝0.06平方米，0.2×0.3＝0.06（平方米）預(yù)設(shè)2：30變成3，縮小到原來(lái)的十分之一，20變成2，也縮小到原來(lái)的十分之一，結(jié)果600變成6，就縮小到原來(lái)的一百分之一。聯(lián)系這個(gè)規(guī)律，也可以怎樣得出地磚的面積。3．原來(lái)積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)有關(guān)，到底有怎樣的關(guān)系？讓我們繼續(xù)探索！4×3=13×2=4×0.3=0.13×2=0.4×0.3=0.13×0.2=4×0.3＝0.4×0.3＝0.13×2＝0.13×0.2＝第一個(gè)乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)第二個(gè)乘數(shù)的

5、小數(shù)位數(shù)積的小數(shù)位數(shù)出示學(xué)習(xí)單：a.獨(dú)立思考；b.同桌交流；c.匯報(bào)發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)規(guī)律，2個(gè)積分?，F(xiàn)在看起來(lái)更加清楚了，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)什么了？5.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：積的小數(shù)位數(shù)等于兩個(gè)乘數(shù)小數(shù)位數(shù)的和。三、鞏固練習(xí)。大家的學(xué)習(xí)能力太強(qiáng)了，接下來(lái)我們就來(lái)檢測(cè)一下，看看今天所學(xué)的知識(shí)，哪個(gè)組的同學(xué)掌握的最牢固？1、請(qǐng)?jiān)谙旅娓黝}中點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。交流結(jié)果，你怎么想的？說(shuō)清楚可得1個(gè)積分。2、解決問(wèn)題我能行。（1）你會(huì)計(jì)算這塊拼圖的面積嗎？想一想，算一算。（2）淘氣去給奶奶買(mǎi)蛋糕，每千克9.5元，買(mǎi)0.5千克，淘氣需要付多少元？a.分配任務(wù)；b．獨(dú)立解答；c.指名板演并講解。解答完整、講解

6、清楚，可積2分！3、游戲時(shí)間!規(guī)則:根據(jù)第一道算式和第二個(gè)積說(shuō)出乘法算式,說(shuō)不出就出局。19×11=209()×()=0.209五、匯總積分，給予獎(jiǎng)勵(lì)。六、總結(jié)收獲。本節(jié)課你有什么收獲或感受？七、布置作業(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)：街心廣場(chǎng)積的小數(shù)位數(shù)等于兩個(gè)乘數(shù)小數(shù)位數(shù)的和。附：積分表第一大組第二大組準(zhǔn)備環(huán)節(jié)探究環(huán)節(jié)練習(xí)環(huán)節(jié)總計(jì)教學(xué)反思：《街心廣場(chǎng)》是北師大版四年級(jí)下冊(cè)第三單元的內(nèi)容，屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中的有關(guān)知識(shí)。本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是小數(shù)乘法中的第三課時(shí)，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了小數(shù)乘整數(shù)，了解了小數(shù)的意義，知道了小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)所引起的小數(shù)大小變化規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。本節(jié)課是探索

7、積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的關(guān)系，我從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和已有知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，設(shè)計(jì)了一系列的比賽環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的積極性和求知欲。第一、準(zhǔn)備環(huán)節(jié)。為了能在教學(xué)中化解難點(diǎn)，使學(xué)生能在本節(jié)課輕松運(yùn)用以前所學(xué)相關(guān)知識(shí)去解決新問(wèn)題，課一開(kāi)始我就安排了口算和單位換算幾道熱身題目，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，準(zhǔn)確把握學(xué)生的起點(diǎn)，為新課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。第二、探究環(huán)節(jié)。放手讓學(xué)生探求新知。學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)基礎(chǔ)，根據(jù)圖上所給的數(shù)學(xué)信息，很順利地地算出了街心廣場(chǎng)的面積（30×20=600平方米）、花壇的面積（3×2=6平方米）。但是在算每塊地磚的面積0.3×0.2=？時(shí)，卻遇到了認(rèn)知沖突。我采用小組

8、交流的學(xué)習(xí)方式，讓所有的