《挫折面前也從容》說

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1、《挫折面前也從容》河南省沁陽市第二實驗中學(xué)陳志紅義務(wù)教育課程標準實驗教科書七年級下冊第五課第二框重點、難點：難點：挫折對人生的影響（第一目）。重點：戰(zhàn)勝挫折的方法（第二目）。一、情境激趣，導(dǎo)入課題——《挫折面前也從容》播放德國著名作曲家貝多芬的《命運交響曲》,并提出問題，讓學(xué)生感受“交響樂之父”與命運抗爭的不屈不撓精神,在討論中導(dǎo)入新課課題《挫折面前也從容》。（l）樂曲的名稱是什么？（2）作曲家是哪一位？（3）樂曲的主題是什么？聽后有什么感受？我要扼住命運的咽喉，它將無法使我完全屈服。為學(xué)生播放《

2、命運交響曲》的片段。活動思考（1）樂曲的名稱是什么？（2）作曲家是哪一位？你知道他的挫折故事嗎？學(xué)生簡單介紹貝多芬的挫折故事。教師：面對巨大的挫折我們的音樂家是這樣做的，但在生活中，有些人遇到一些小挫折卻是這樣做的，請看“事件回放”這個“五一”長假期間，韶關(guān)市區(qū)不少人在談?wù)撘患藗悜K案：一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的在校高中生面對家人“出人頭地”的期望、升學(xué)的殘酷競爭，無法排解巨大的壓力，曾多次想自殺，最后竟然拿起磚頭將一名好心開導(dǎo)他的八旬老翁打死。討論：1、為什么同樣的遇到挫折，不同的人有不同的結(jié)

3、果？2、挫折對我們來說是弊？是利？寫一寫自己或身邊的人遇到的挫折出謀劃策我們來商量一下如何幫他們戰(zhàn)勝挫折好嗎？小組討論：時間為四分鐘，其中一個組員將大家提的建議記下來。最后全班交流。（教師根據(jù)學(xué)生的回答，進行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認識到應(yīng)對挫折的有郊方法）活動一：身體力行挫折模擬體驗;二、挑戰(zhàn)難點，合作探究——艱難困苦，玉汝于成?；顒佣禾綄こ晒φ叩淖阚E；活動三：交流分享。模擬體驗：假如你失去雙手，請用嘴銜著筆在白紙上寫下“我”字。請簡單談?wù)勀銓懽值母惺?。身體力行體驗挫折小丹面對挫折采取了什么態(tài)度？它的態(tài)

4、度給了我們什么啟示？探尋成功者的足跡:小丹的故事活動三：交流分享。讓學(xué)生說說自己或自己眼中的強者，如身邊的同學(xué)、老師、家長等戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷。通過這一活動讓學(xué)生進一步感受艱難困苦，玉汝于成，并激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的渴望。三、合作探究，互動交流——尋找應(yīng)對挫折的有效方法。（4）指導(dǎo)學(xué)生閱讀第69～70頁的三個鏡頭，學(xué)生在辨別中學(xué)會自我疏導(dǎo)的三種方式：①合理宣泄法、②移情法、③目標升華法。（1）用《西游記》中唐僧師徒四人戰(zhàn)勝九九八十一難最終取得真經(jīng)讓學(xué)生總結(jié)體會第一種戰(zhàn)勝挫折的方法“樹立正確的人生目標”。（

5、2）用舞蹈《千手觀音》中邰麗華的事跡讓學(xué)生明確第二種方法“正確認識挫折，采取恰當?shù)慕鉀Q辦法”。（3）展示名人圖片，學(xué)生從巴斯德身上領(lǐng)悟戰(zhàn)勝挫折的第三種方法“激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情”?！段饔斡洝分刑粕畮熗剿娜藲v盡艱辛，戰(zhàn)勝九九八十一難終于取得真經(jīng)對我們有什么啟發(fā)呢？方法一：要樹立正確的人生目標。邰麗華，家住湖北宜昌，2歲時因高燒注射鏈霉素而失去了聽力，從此進入了一個無聲的世界。她15歲時開始舞蹈訓(xùn)練，律動課上，老師踏響木地板的震動，啟蒙了她對音樂與舞蹈的癡迷，而被她稱作“看得到的音樂”的舞蹈也從此成為她

6、生命的亮色——她賴以表達內(nèi)心世界的語言。她靠不懈的拼搏和奮斗，逐漸成長為中國舞壇上的一名新秀，她勤奮敬業(yè)、勇于攀登、從不言棄的拼搏精神，見證了殘疾人敢于超越常人的奮斗軌跡。她4年前春晚上“千手觀音”的舞姿至今還感動著每一個中國人。你能總結(jié)邰麗華戰(zhàn)勝挫折的方法嗎？方法二：冷靜分析，正確認識挫折，對癥下藥，采取恰當?shù)慕鉀Q辦法。法國著名的化學(xué)家、微生物學(xué)家、醫(yī)學(xué)家巴斯德請同學(xué)們閱讀P68-69相關(guān)鏈接，思考巴斯德戰(zhàn)勝挫折的方法？方法三：激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。閱讀教材P69-70的三個鏡頭，分別代表了自我疏

7、導(dǎo)的哪種方式？還有其他自我疏導(dǎo)的方法嗎？請你說一說。四、學(xué)以致用，拓展延伸——幫幫他們，同學(xué)的煩惱困惑陳老師：您好！我是一名剛剛?cè)雽W(xué)的中學(xué)生，近來我一直被煩惱困擾著，整日悶悶不樂，情緒很糟糕。媽媽和爸爸一年前離婚了，我被安排在奶奶家生活。我整日要看別人的臉色行事，不敢隨便說笑。在學(xué)校，我不愿與同學(xué)過多交談，不希望別人了解我的一切。前天，老師通知我請家長到校，因為我?guī)状慰荚嚩疾患案瘛Ｎ也恢涝撛鯓用鎸Πl(fā)生的事情，有時我甚至想告別眼前的一切。陳老師，您會幫我嗎？小煩請同學(xué)們談一談應(yīng)該如何幫助“小煩”。

8、五、課后練習(xí)————體會名言，我寫名言希望是厄運的忠實姐妹——普希金人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)?！×峁胖⒋笫抡?，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志?！K軾什么是路？就是從沒有的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的?！斞覆シ鸥枨蛾柟饪傇陲L(fēng)雨后》六、創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)束全課小結(jié)：陽光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨過后有彩虹。人生難免有挫折，在挫折面前，我們不能屈服，不能退縮，要從容面對。我們要把挫折當成豐富我們?nèi)松啔v和走向成功的墊腳石，讓我們以