8.2加減消元法

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1、8.2. 消元——解二元一次方程組加減消元法科右前旗俄體中學胡文會一、學習目標:?1.掌握加減消元法的步驟.2.會用加減消元法解二元一次方程組.二、教學重點:加減消元法.三、教學難點:選擇合適的方法解二元一次方程組.四、教學方法:自主探究、啟發(fā)引導、合作交流五、教具準備:多媒體六、課時安排:1課時七、教學過程(一)情境導入,初步認識問題??x+y=10①2x+y=16②觀察①、②中y的系數(shù)____,②-①可消除未知數(shù)____,得x=____,從而求得y=____.這種消元方法叫__________.問題1 我們知道,對于方程組①.②可以用代入消元法求解,除此之外,還有沒有其

2、他方法呢?追問1 代入消元法中代入的目的是什么?追問2 這個方程組的兩個方程中,y的系數(shù)有什么關(guān)系?利用這種關(guān)系你能發(fā)現(xiàn)新的消元方法嗎?兩個方程中的系數(shù)相等;用②-①可消去未知數(shù)y,得(2x+y)-(x+y)=16-10.追問3 這一步的依據(jù)是什么?追問4 你能求出這個方程組的解嗎?問題2 聯(lián)系上面的解法,想一想應怎樣解方程組①②追問1 此題中存在某個未知數(shù)系數(shù)相等嗎?你發(fā)現(xiàn)未知數(shù)的系數(shù)有什么新的關(guān)系?追問2 兩式相加的依據(jù)是什么?問題3 這種解二元一次方程組的方法叫什么? 當二元一次方程組中的兩個二元一次方程中同一未知數(shù)的系數(shù)相反或相等時,把這兩個方程的兩邊分別相加或相減

3、,就能消去這個未知數(shù),得到一個一元一次方程,這種方法叫做加減消元法,簡稱加減法.(二)知識總結(jié),經(jīng)驗積累小組討論總結(jié):(三)運用新知,深化理解1、某一未知數(shù)的系數(shù)時,用減法?!鄿p2、某一未知數(shù)的系數(shù)時,用加法。——相加總結(jié):系數(shù)決定加減。加減消元法:當二元一次方程組中同一未知數(shù)的系數(shù)相同或相反時,把這兩個方程的兩邊分別相減或相加,就能消去這個未知數(shù),得到一個一元一次方程。這種方法叫做加減消元法,簡稱加減法。基本思路:二元一元總結(jié):1.解二元一次方程組的基本思路是:二元一元2.用加減法解二元一次方程組時,系數(shù)有什么用?系數(shù)定加減(三)鞏固練習1.用加減法解下列方程時,你認

4、為先消哪個未知數(shù)較簡單,填寫消元的過程.(1)方程組消元方法①+②(2)方程組消元方法①+②(3)方程組消元方法②-①(4)方程組消元方法②-①2.已知方程組中,①+②,得5x=5,解得x=1.3.解方程組,發(fā)現(xiàn)x的系數(shù)特點是相同,只要將這兩個方程相減,便可消去未知數(shù)x4.方程組①,①-②得()②A、B、5y=8C、-5y=8D、-5y=-85.用加減法解方程組①時,①+②得②5x=10變式練習解方程組①②解:②-①,得2y=10解得y=5把y=5代入①得x+5=7解得x=2 所以這個方程組的解是探索與思考:1.已知a、b滿足方程組a+2b=82a+b=7則a+b=2.已知

5、是方程組的解,求a,b的值(四)師生互動,課堂小結(jié)在學生暢所欲言話收獲的基礎(chǔ)上,通過老師進行補充的方式進行。???(五)作業(yè):1.98頁3題(1)(2)2.本節(jié)練習冊八、板書設(shè)計8.2 消元——解二元一次方程組加減法步驟例題

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