NLP與教育整合培訓(xùn)綱要

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1、NLP與教育整合培訓(xùn)綱要【總論】N(神經(jīng)活動、部位、情感、圖式)、L(語言、解釋、規(guī)則、敘事)、P(策略、6向因果關(guān)系編程)P先有框架后裝修：我們對生命的理解，影響我們面對成長的態(tài)度，我們的成長假說指引我們的學(xué)習(xí)，我們關(guān)于學(xué)習(xí)的框架決定我們知識、技能的習(xí)得。內(nèi)心圖式?jīng)Q定我們的覺察，好的框架生發(fā)好的解釋和好的判斷，結(jié)合科學(xué)的策略，成就積極美好的綻放和捕獲生活的意義。【培訓(xùn)要義】簡單===>導(dǎo)入框架===>編程、識別框架===>基于框架的解釋、判斷===>科學(xué)策略一.生命模型【理論】身體、意識、文化

2、環(huán)境間的六向因果關(guān)系涵義、意義∕＼∕文化＼意向性背景∕___環(huán)境__＼文化適合∕＼∕＼情感、部位契合∕＼∕＼∕身體＼∕意識＼基因表達(dá)∕__________＼自組織圖式______意識回路∕___________＼和諧光子流身體到文化環(huán)境的向上因果關(guān)系:本體(N)+環(huán)境→神經(jīng)元激發(fā)===>身體運(yùn)動（言語、表象、隱喻、情緒、動作）→反身作用文化環(huán)境(事件、故事)文化環(huán)境到身體的向下因果關(guān)系:文化環(huán)境===>文化鏡像活化（或植入）→文化適合驅(qū)動力、社會學(xué)習(xí)基因表達(dá)→神經(jīng)元激發(fā)→新行動意識到

3、文化環(huán)境的向上因果關(guān)系：意識回路===>敘事、解釋→反身作用文化環(huán)境文化環(huán)境到意識的向下因果關(guān)系：文化環(huán)境===>突現(xiàn)層次神經(jīng)元激發(fā)→契合===>涵義、意義===>意識身體到意識的向上因果關(guān)系:本體(N)+環(huán)境→神經(jīng)元激發(fā)===>身體運(yùn)動（言語、表象、隱喻、情緒、動作）→具身認(rèn)知意識到身體的向下因果關(guān)系:意識回路→和諧光子流===>突現(xiàn)層次神經(jīng)元激發(fā)→身心狀態(tài)調(diào)整、自組織圖式優(yōu)化、新的記憶蛋白、新的符號化未來、新的情感→新本體(N)+新環(huán)境→神經(jīng)元激發(fā)→新行動【策略】1.行而知之：具身認(rèn)知、表現(xiàn)

4、原理==>(+)積極美好，(-)負(fù)面消極2.情緒正確：價(jià)值觀、情感框架、情感張力、β排泄==>(+)積極美好，(-)負(fù)面消極3.清理圖式：自組織內(nèi)在工作模式、清理記憶、部位換框==>(+)積極美好，(-)負(fù)面消極4.意識回路：意識之輪、和諧光子流==>(+)積極美好，(-)負(fù)面消極5.經(jīng)營印象：印象感知、拽引、同頻、意義換框、敘事==>(+)積極美好，(-)負(fù)面消極6.制造影響：生命、自我感、世界心中的我==>(+)積極美好，(-)負(fù)面消極【培訓(xùn)要義】培訓(xùn)本身就是自組織突現(xiàn)過程，傳遞大愛、傳遞智

5、慧，遵循六向因果關(guān)系，把簡單交給大愛，把復(fù)雜交給智慧，聚焦不同遞歸層次的“由簡單突現(xiàn)復(fù)雜”的回路以及不同領(lǐng)域的基于六向因果關(guān)系的第二注意策略行動生發(fā)符號化世界1.簡單(向上):基于初級版的操作、體驗(yàn)、視覺沖擊（或借助喚醒制造情感張力）2.自組織(向上)：基于智慧顯現(xiàn)的復(fù)雜，輔以經(jīng)營印象指導(dǎo)、生產(chǎn)心略的操作指令以及作為意向性背景的資源，包括用于形式運(yùn)算的涵義、結(jié)構(gòu)、表征3.突現(xiàn)(向上)：基于新整體和新規(guī)則的新視覺、新概念、新系統(tǒng)（形式運(yùn)算）4.解釋(向下)：基于更高遞歸層次好的解釋的反思回路、情感

6、回路、敘事回路、意識回路，從而發(fā)現(xiàn)新的意義、整合新的模型架、重建敘事、重塑過去、形成新的符號化世界5.難點(diǎn)(向下)：策略與機(jī)智、有意識訓(xùn)練、固化、沉積6.高級(向下)：基于更高遞歸層次反身作用的自動遷移、自動生發(fā)、垂直理解二.成長框架【理論】存在←（映射）→主體←生產(chǎn)（意識回路突現(xiàn)、綻放積極美好）→反身作用主體和實(shí)在成長是由初級雛形沿著不同的遞歸方向和層次走向復(fù)雜的過程：身體生理活動突現(xiàn)意識，意識為生物學(xué)運(yùn)算編程，個(gè)體成為文化環(huán)境的組分，文化環(huán)境為基因表達(dá)提供刺激和反饋，意識契合文化，同時(shí)給文化

7、增添故事。即具有基于自組織突現(xiàn)的多樣性，又在傳遞愛和智慧的過程中具有大精神顯現(xiàn)的一致性。【策略】情感宣泄（放毒）坦承不足與缺陷情感回路∕＼有意識訓(xùn)練∕＼∕單環(huán)＼————è∕多環(huán)＼記憶重播∕____閉路__＼情境印象↑反思回路∕____回路___＼敘事回路↑NLP工具(清理幻相、直面脆弱、本體認(rèn)同、第二注意、自我意識、情感框架、NLP換框、身心調(diào)整、覺察、理解圖譜、意識立體化、印象還原、語言規(guī)則、逆向頻譜、清理記憶、第二序)【反思回路】情境←—→依賴圖式的覺察（突現(xiàn)）←—→基于文化的涵義←

8、—→做出假設(shè)（突現(xiàn)）←—→基于演繹、校驗(yàn)、篩選的模型（好的解釋）←—→基于符號化世界的計(jì)劃（突現(xiàn)）←—→行動(策略)←—→反饋?！厩楦谢芈贰繍?、恨、感恩、孝順、知，負(fù)面情感排泄、幻相、負(fù)面記憶、圖式，綻放，接近現(xiàn)實(shí)，文化適合，自然銘印←—→價(jià)值觀←—→情感框架←—→獎勵中心←—→情感（突現(xiàn)）←—→軀體（動作）、感受（意識）（突現(xiàn)）←—→身心調(diào)整←—→歡欣之淚(突現(xiàn))←—→反饋【敘事回路】情境←—→印象←—→事態(tài)(突現(xiàn))←—→語言規(guī)則←—→生活的意義←—→敘事（突現(xiàn)）←—→理性（科學(xué)、倫理、審美，