北師大版五年級語文上冊《他發(fā)明了什么 3》PPT課件

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1、他發(fā)明了什么（北師大版）五年級語文上冊第八單元瓦特發(fā)明了蒸汽機，愛迪生發(fā)明了電燈泡，貝爾發(fā)明了電話，萊特兄弟發(fā)明了飛機……但是有一個人發(fā)明的“東西”，卻是看不見、摸不著的。瓦特發(fā)明了蒸汽機，愛迪生發(fā)明了電燈泡，貝爾發(fā)明了電話，萊特兄弟發(fā)明了飛機……但是有一個人發(fā)明的“東西”，卻是看不見、摸不著的?！端l(fā)明了什么》學(xué)案1.寫出相應(yīng)段落的段號第()段至第()段交代了發(fā)明標準件的背景.第()段至第()段記述了惠特尼展示標準件的經(jīng)過.第()段說明了什么是標準化.第()段說明標準化的意義.2.課文哪個地方給標準化下了定

2、義?畫出相應(yīng)的句子,標注要點.3.圍繞本單元主題”方法”提出有價值的問題.惠特尼發(fā)明的，是一種組織管理的“方法”——標準化：成批生產(chǎn)同一標準的零件，然后組裝成成品，使原來只能一個個生產(chǎn)的物品，變成批量化生產(chǎn)了。惠特尼發(fā)明的，是一種組織管理的“方法”——標準化：①成批生產(chǎn)②同一標準的零件，③然后組裝成成品，④使原來只能一個個生產(chǎn)的物品，變成批量化生產(chǎn)了。《他發(fā)明了什么》學(xué)案1.寫出相應(yīng)段落的段號第()段至第()段交代了發(fā)明標準件的背景.第()段至第()段記述了惠特尼展示標準件的經(jīng)過.第()段說明了什么是標準化.

3、第()段說明標準化的意義.2.課文哪個地方給標準化下了定義?畫出相應(yīng)的句子,標注要點.3.圍繞本單元主題”方法”提出有價值的問題.槍傅政府配迫騙比一比，組詞傅（）騙（）博（）偏（）搏（）編（）尼屬迫：①用強力壓制，硬逼；②急促；③接近?！梆嚭黄取钡摹捌取睉?yīng)選哪種解釋。“從容不迫”呢？這樣做有三個好處：零件制造簡便，可以批量生產(chǎn)；組裝簡便，可以從各種零件隨便抽取，不存在兩種零件不能配合的情況；修理簡便，某個零件壞了，從那種零件的一堆中隨便拿一個換上就行了，不用另外打制。這樣做有三個好處：零件制造簡便，可以批量

4、生產(chǎn)；組裝簡便，可以從各種零件隨便抽取，不存在兩種零件不能配合的情況；修理簡便，某個零件壞了，從那種零件的一堆中隨便拿一個換上就行了，不用另外打制。共有三個好處，三個好處是并列的，用兩個分號隔開，表示三個要點。制造生產(chǎn)修理原來的方法標準化方法拓展閱讀《生產(chǎn)流水線的誕生》1.用分號替換第三自然段的標點。2.嘗試給生產(chǎn)流水線下定義，并在定義中標注要點。