他發(fā)明了什么課件(北師大版五年級語文上冊課件).ppt

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1、上課守則1、保持安靜、愛護電教室所有物品。2、聽從老師指揮，不得隨意行動。3、不得在電教室課桌凳上、墻壁上亂涂亂畫。4、結(jié)束后不得帶走電教室任何物品。他發(fā)明了什么制作：朱輝他發(fā)明了什么1、發(fā)明和發(fā)現(xiàn)有什么區(qū)別？2、課文中一開始提到了哪些發(fā)明家，他們都發(fā)明了什么？3、本文講的是誰？他發(fā)明了什么？他的發(fā)明與別人有什么不同之處？他發(fā)明了什么1、發(fā)現(xiàn)是針對原來存在的東西，而發(fā)明是制造出了新的東西或事物。返回他發(fā)明了什么瓦特——————蒸汽機愛迪生——————電燈泡貝爾————————電話萊特兄弟————

2、——飛機返回他發(fā)明了什么那么他發(fā)明了什么呢？惠特尼——————方法（標準化）返回他發(fā)明了什么這種發(fā)明有什么好處？A：制造簡便B：組裝簡便C：修理簡便他發(fā)明了什么制造生產(chǎn)修理舊的制作方法一件件打制自己安裝零件尺寸不同、單支生產(chǎn)按原零件大小打制標準化做法零件制造簡便批量生產(chǎn)修理簡便，隨意換相同零件他發(fā)明了什么惠特尼的發(fā)明給我們什么樣的啟發(fā)？發(fā)明創(chuàng)造不只表現(xiàn)在有形的物品上，還表現(xiàn)在科學的“方法”上。返回他發(fā)明了什么作業(yè)：1、抄寫生字3遍。2、填合適的量詞。3、擴句。4、給句子換個說法。填合適的量詞一（

3、）零件一（）洗衣機一（）墻一（）電話一（）毛瑟槍一（）大炮返回擴句1、鳥兒歌唱。2、微風吹著。3、大家討論。返回給句子換個說法1、這件事難道不讓你感到自豪嗎？2、誰說這道題很難解？3、碰到一點困難和挫折，你怎么能灰心喪氣呢？返回