幼小銜接課教案

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1、幼小銜接課教案教學(xué)內(nèi)容：正確的舉手姿勢、坐姿訓(xùn)練，聽動訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：1、對幼兒進(jìn)行注意力集中訓(xùn)練2、使幼兒可以學(xué)會正確的坐姿以及舉手姿勢，懂得上課時要眼耳追老師3、對幼兒進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提升注意力能力教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：小朋友們，大家好！生：老師好！師：小朋友們，歡迎你們來到我們幼小銜接的課堂！老師知道啊，你們都是上過幼兒園的小朋友，那么，你們能告訴老師，你們在大班都學(xué)過什么嗎？(此時學(xué)生思考中，老師可適當(dāng)提示。并單獨(dú)提問幾個小朋友,適當(dāng)表揚(yáng))師：啊,有的小朋友說了我們學(xué)過畫畫,學(xué)過認(rèn)字,還學(xué)過好多好多本領(lǐng)是不是啊?,學(xué)生:是-------師：哈,小朋友們

2、都這么厲害啊，那么小朋友們已經(jīng)上小學(xué)了,你們知道在小學(xué)里的小朋友他們都學(xué)了什么嗎?生：不知道!(此處學(xué)生若不回答可適當(dāng)提示:是不是不知道啊,你們想不想知道阿?)生:想!二、靜心訓(xùn)練師：好!現(xiàn)在啊，老師先帶小朋友們做一個手語小游戲，表現(xiàn)最棒,學(xué)的最快最好的小朋友們,老師啊就會記住你,帶你體驗(yàn)一下奇妙好玩的小學(xué)課堂!好(聲音干脆,集中孩子注意力),現(xiàn)在我說一句，大家跟著我重復(fù)一句,并做出相應(yīng)的動作.只有認(rèn)真聽專心看,好好學(xué)的小朋友才會做得最好啊,加油!開始-----(此處聲音抑揚(yáng)頓挫,舒緩有度)師：注意聽!（加上動作，眼神和學(xué)生親切交流,語音有激情,學(xué)生跟著做

3、讀）專心看!我的成績能奪冠!師：哇,每個小朋友們都做的很好，現(xiàn)在我們請一位小朋友給大家示范一下,來,看看哪位小朋友最勇敢,最棒呢?請舉起你的小手來(此時教師邊示范正確的舉手姿式邊說:小朋友們要記住了,老師提問題的時候,你要先思考,心中有了答案后再舉手,正確的舉手姿勢是這樣的,雙手平放桌面上,手臂要挺直,不可以搶答也不能亂揮手,記住了嗎?),來,一起說:雙手平放桌面上,手臂要挺直!(邊說邊做,示范兩遍)好,我看看哪位小朋友舉手姿勢最漂亮,最準(zhǔn)確,就讓他來做!師：所有的小朋友都做的很正確啊,選誰呢，好,你來!-------嗯,做的很正確,一、眼耳跟老師師：哇-

4、--太厲害了小朋友們知道你們?yōu)槭裁磿龅眠@么好嗎，對了----是因?yàn)閯偛虐?在老師做的時候,你們的小眼睛一眨不眨的看著老師,小耳朵一絲不漏的認(rèn)真聽老師講話，是不是啊?生:是-----師:很好,這就叫做眼耳追老師,說的是小朋友們聽課的時候眼睛要一直看著老師,看著黑板,耳朵要認(rèn)真聽老師講課,聽小朋友們回答問題,這樣,不管老師教你什么,你都可以學(xué)得很好,對不對啊?生:對------師：好，現(xiàn)在我們就來試一試,看看是不是所有的小朋友都能做到眼耳追老師,聽清楚了,老師要喊口令了:(拉長聲音,可重復(fù)一句,并做示范,巡視一下，糾正動作,檢查是不是所有小朋友都能做到)5端

5、坐椅子前半部4雙腳平鋪與肩寬3背挺直2頭中正1雙手平放課桌上師：嗯,不錯,不錯,現(xiàn)在所有的小朋友都像小解放軍一樣坐好了,又整齊,又漂亮，這就是:科學(xué)坐姿,以后小朋友們在課堂上都要保持這個坐姿。我們再來做一遍,看看誰做的最棒!師：(此時先表揚(yáng)做的最好的)好,看到小朋友們這么棒,即能保持科學(xué)坐姿又能做到眼耳追老師,老師啊,就帶你們做幾個更好玩的訓(xùn)練游戲吧!二、聽力訓(xùn)練師：老師會帶你們做一個聽力訓(xùn)練游戲,聽力訓(xùn)練游戲一共三關(guān),看看哪個小朋友能順利闖關(guān),成為我們的通關(guān)小將軍!下課的時候,我們要給通關(guān)小將軍一份神秘的小禮物,并且告訴你的爸爸媽媽你有多么棒。(可板書,

6、每通過一關(guān),畫上一個小紅旗,表示通過)第一關(guān)(聽覺記憶):師:第一關(guān)叫做聽覺記憶訓(xùn)練游戲,老師會說一組數(shù)字,請小朋友們把它復(fù)述出來,記住1:小朋友們要保持科學(xué)坐姿,2要時刻做到眼耳追老師,3:當(dāng)老師說請舉手的時候,你才能用正確的舉手姿勢舉手,提醒老師讓你回答問題,其它任何時候,不可以出聲音,能做到這三點(diǎn)并且回答正確的小朋友才算通關(guān)了,現(xiàn)在開始(從3個數(shù)字一組開始,一直練到5個數(shù)字一組,每兩個數(shù)字間隔一秒左右,回答錯誤的不再重復(fù),提醒其應(yīng)該眼耳追老師,專心聽講,迅速進(jìn)入下一組題目訓(xùn)練,整個過程,教師聲音應(yīng)富有感染力,題目進(jìn)程緊湊,提升學(xué)生競爭意識)師:好,剛

7、才在第一關(guān),小朋友們大多數(shù)都做得很好,尤其是-----(單獨(dú)表揚(yáng)幾個孩子),有個別的小朋友要注意了,老師相信只要眼耳追老師,你也一定會很棒(眼神交流)第二關(guān)(聽覺排序)，師:我們進(jìn)行第二關(guān),聽覺排序訓(xùn)練游戲,老師說一組數(shù)字,請小朋友們按大小順序,把它排列出來,哈哈,這個可是沒那么容易的,你要注意了,同樣的,科學(xué)坐姿,眼耳追老師,舉手回答,現(xiàn)在開始(注意出題不可有規(guī)律,一位兩位數(shù)可混合,從三個數(shù)字一組開始一直到四個數(shù)字一組結(jié)束,期間注意對孩子的行為規(guī)范及鼓勵表揚(yáng))師:好,恭喜小朋友們順利通過第二關(guān),表揚(yáng)一下我們自己吧:嗨嗨,我最棒,我是你們的好榜樣!小朋友們

8、,再過一關(guān),我們就是通關(guān)小將軍了,高不高興?生:高興-----第三