幼小銜接教案

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1、-入學(xué)成熟水平課程教案第一課活動內(nèi)容：視知覺、聽知覺能力的訓(xùn)練，活動內(nèi)容為《走迷宮》，《我的五官在哪里》活動目標(biāo)：1、能用描紅的方法走迷宮，發(fā)展空間知覺能力；2、能聽口令做出正確的動作，發(fā)展聽覺反應(yīng)力；3、進行游戲比賽，養(yǎng)成集體意識。活動準(zhǔn)備：白板，畫好迷宮的白紙，彩色白板筆，操作材料卡01—02；活動過程：一、問好：各位小朋友，下午好！歡迎你們來到幼小銜接的課堂，我是苗苗老師，非常高興認(rèn)識你們，歡迎大家！今天我們見到了這么多小伙伴，老師知道你們都是有禮貌的好孩子，有禮貌的孩子見面要怎樣呀？對了，要互相問好

2、。來，我們跟前后左右的小朋友問個好吧！--非常好！剛才小朋友已經(jīng)互相問過好了，可是我們還是不認(rèn)識，但是我又想交到好朋友，用什么方法呢？現(xiàn)在呀苗苗老師要請小朋友輕輕地站起來，向左或者向右跨出一步，邀請你旁邊的好朋友，讓我們一起跟著老師和音樂來活動活動我們的小身體。一、開場活動：舞蹈《你好》真棒！老師交到了好朋友，猜你們也一定交到了很多好朋友！二、靜態(tài)活動：《描紅》今天老師請來了動物寶寶和我們一起做游戲，我們看看他們是誰呢？原來是小貓、小刺猬、小老鼠和小狗，我們也跟他們打個招呼吧！他們今天遇到了困難，想請小朋友

3、幫幫他們。步驟：小貓說我肚子餓了，可是媽媽把美味的小魚放在柜子里了，我找不到了，想請小朋友幫幫我?，F(xiàn)在老師要請一位小朋友上來幫助小貓。其他的小朋友也一起看一看，看你能不能幫小貓找到小魚呢？--……找到小魚了，小貓說謝謝?，F(xiàn)在請小朋友在自己的材料卡上畫出找小魚的路線。1、使用第一張迷宮，用小苗吃魚導(dǎo)入。教師進行迷宮的操作，向幼兒講述迷宮操作方法。講解結(jié)束后請幼兒在自己的操作材料卡上畫出迷宮路線圖。這時候小刺猬著急了，他說小朋友幫助了小貓，能不能也幫幫我呢？我的好朋友小老鼠請我吃奶酪，可是我不知道小老鼠的家在哪

4、里，小朋友能帶我去嗎?2、使用第二張迷宮，用小刺猬找小老鼠導(dǎo)入。先將幼兒分組討論，再請代表上臺畫出路線，教師點評，最后請幼兒將正確的的路線畫在自己的操作材料卡上?，F(xiàn)在我們的好朋友小狗也遇到困難了，他剛剛搬了新家，今天放學(xué)之后他迷路了，記不得怎么回家了，想請小朋友送他回家。--3、使用第三張迷宮，用小狗回家導(dǎo)入。請幼兒獨自在自己的操作材料卡上畫出路線圖。待大部分幼兒完成后，請幾名幼兒講一講自己的完成情況以及路線圖是怎樣的。最后教師再畫出正確的圖?，F(xiàn)在老師這里還有一個迷宮，這次老師要請小朋友自己從入口走到出口，

5、看誰走得又準(zhǔn)確又快。4、請幼兒挑戰(zhàn)材料卡上的第四個迷宮，如何從入口走到出口。待幼兒完成后請幼兒說一說自己的線路圖并進行點評。剛才小朋友們都開動了小腦筋，大家一起完成了4個迷宮，真不錯！現(xiàn)在請小朋友豎起大拇指鼓勵一下自己：棒棒棒，我真棒！四、動態(tài)活動：《我的五官在哪里》步驟：1、講游戲規(guī)則，請幼兒聽老師指令（指五官）做動作。今天老師還帶來了一個好玩的游戲，叫指五官。請小朋友伸出右手食指，當(dāng)聽到老師說出一個五官的名字時，就用右手的食指點到它。準(zhǔn)備好了嗎，老師要開始發(fā)口令啦！2、比賽--小朋友都會玩這個游戲了，老

6、師就要請小朋友來比賽了，看哪位小朋友指得又快又準(zhǔn)并且堅持到最后?！F(xiàn)在老師要加大難度啦，這次要請小朋友閉上眼睛來做這個游戲。準(zhǔn)備好了嗎？……游戲結(jié)束，總結(jié)。五、引導(dǎo)幼兒回顧活動內(nèi)容，布置家庭游戲：《學(xué)生用書視知覺分冊》—活動1《找對應(yīng)連連看》（操作材料卡01—01）六、再見，結(jié)束入學(xué)成熟水平課程教案第二課活動內(nèi)容：語言溝通、知覺轉(zhuǎn)換能力的訓(xùn)練，活動內(nèi)容《聽一聽，晃一晃》，《繞口令》活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)朗讀繞口令《打醋買布》，理解繞口令的主要內(nèi)容；2、練習(xí)發(fā)言易混淆的字音；--1、在游戲中體驗繞口令的趣味性；

7、2、培養(yǎng)對聲音的敏感性；3、提升聽覺記憶能力；6、為入小學(xué)后的聽寫做準(zhǔn)備。活動準(zhǔn)備：繞口令PPT，打棒，紙盒，鐵盒，礦泉水瓶，玻璃瓶，棋子，紙團，黃豆，米粒活動過程：一、問好：自我介紹二、課程導(dǎo)入：樂器三、聽覺記憶訓(xùn)練1、將紙團、棋子、黃豆、米粒在幼兒的注視下分別裝入紙盒、鐵盒、玻璃瓶、礦泉水瓶，并請幼兒感受各種樂器發(fā)出的聲音；2、請幼兒閉上眼睛，教師選擇其中一種樂器晃動，使其發(fā)出聲響，然后請孩子睜開眼睛，尋找樂器，驗證自己的答案；3、請幼兒閉上眼睛，教師選擇一種樂器晃動，發(fā)出幾聲聲響，請幼兒睜開眼睛找出樂

8、器，并晃動相同的次數(shù)；4、請幼兒閉上眼睛，選擇其中的兩種樂器晃動，請幼兒睜開眼睛按照相同的順序和晃動次數(shù)重復(fù)剛才的操作。--1、請幼兒閉上眼睛，選擇其中的三種樂器晃動，請幼兒睜開眼睛按照相同的順序重復(fù)剛才的操作。2、請幼兒閉上眼睛，選擇其中的四種樂器晃動，請幼兒睜開眼睛按照相同的順序和晃動次數(shù)重復(fù)剛才的操作。一、繞口令練習(xí)《打醋買布》謎語導(dǎo)入：耳朵長，尾巴短，紅眼睛，白毛衫，三瓣嘴兒膽子小，青菜蘿卜吃個飽。（兔子