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《焦英英unit4topic2sectionA教學(xué)設(shè)計(jì)教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、仁愛版九年級(jí)Unit4Topic2SectionA教學(xué)設(shè)計(jì)1.整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說明本課以課改為目的，結(jié)合教材重點(diǎn)，難點(diǎn)及英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，利用多媒體輔助教學(xué)體現(xiàn)“自主，合作，探究”的學(xué)習(xí)方式。利用計(jì)算機(jī)和多媒體輔助教學(xué)，探索新的教學(xué)模式。它較之傳統(tǒng)教學(xué)更能使每位學(xué)生都能積極參與到課堂學(xué)習(xí)及課外活動(dòng)中去。通過調(diào)動(dòng)視覺，聽覺功能，創(chuàng)設(shè)情境，綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)，能力，人格三者的結(jié)合。2．教學(xué)背景分析教材內(nèi)容分析：本節(jié)課是仁愛版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第四單元Topic2Whenwasitinvented?SectionA。整個(gè)單元教學(xué)內(nèi)容主要圍繞科學(xué)技術(shù)展開。本話題由
2、科技發(fā)明展開，由康康的火箭模型引入火箭在航天中的作用，進(jìn)而涉及克隆等科技發(fā)明及其用途。最后以現(xiàn)代發(fā)明的典型代表——機(jī)器人和GPS定位系統(tǒng)結(jié)束。主要語(yǔ)法為一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。學(xué)生情況分析：1．學(xué)生是九年級(jí)學(xué)生，班級(jí)大部分學(xué)生英語(yǔ)較差，對(duì)英語(yǔ)有畏懼心理和學(xué)習(xí)困難。2。學(xué)生對(duì)科技發(fā)明了解膚淺。但又感興趣，具有較強(qiáng)的求知欲和好奇心。3．學(xué)生平時(shí)較少用英語(yǔ)與他人交談并表達(dá)信息。但對(duì)這一語(yǔ)法有一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)了。4．初中階段學(xué)生模仿，創(chuàng)造，思維能力較強(qiáng)。3、教學(xué)目標(biāo)分析（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）1.知識(shí)與技能1、學(xué)習(xí)詞組的區(qū)別和用法bemadeof/from…beusedt
3、odo/fordoing/as/by…allowsb.todosth./allowdoing/beallowedtodosth.2、學(xué)習(xí)一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（was/were﹢pastparticiple）：學(xué)習(xí)句型：Where/Whenwasitdeveloped?3、功能與話題：1，學(xué)習(xí)表達(dá)希望和祝愿的句型。2，談?wù)撔驴萍技鞍l(fā)明。4，在語(yǔ)言技能上幫助學(xué)生提高聽、說、讀、寫的綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究、感悟、歸納總結(jié)的自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下基礎(chǔ)。2．過程與方法（1）通過聽力練習(xí)，鍛煉英語(yǔ)聽力理解能力；（2）通過自主說、兩兩對(duì)話等形式，提高口語(yǔ)交際能
4、力和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思維的能力，體驗(yàn)語(yǔ)言運(yùn)用的過程與方法。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀（1），能在小組活動(dòng)中與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（2），對(duì)祖國(guó)的科技發(fā)展能有更深的了解。4．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：?1、掌握一些重點(diǎn)詞組的用法：bemadeof/from…beusedtodo/fordoing/as/by…allowsb.todosth./allowdoing/beallowedtodosth.教學(xué)難點(diǎn)：一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法.?5．教學(xué)過程設(shè)計(jì)Step1Review1，?師生對(duì)話，并出示一些寫有動(dòng)詞的卡片，讓學(xué)生用讓學(xué)生盡量用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)造
5、句。am/is/are﹢pastparticiple設(shè)計(jì)意圖:為課文教學(xué)掃除障礙出示火箭模型，引出生詞rocket并導(dǎo)入新課。T:Look!Thisisamodelrocket.What’sitmadeof?What’situsedfor?Let’scometo1aandtalkaboutit.Step2Presentation出示火箭模型，師生對(duì)話，學(xué)習(xí)生詞和新句型。找出關(guān)鍵詞句和目標(biāo)語(yǔ)言，為交際積累材料。1.(師生對(duì)話，掌握生詞和短語(yǔ)（bemadeof/from…beusedfor）及學(xué)習(xí)新句型。)T:What’sitmadeof?S1:It’smadeof“
6、金屬”.T:Yes,it’smadeofmetal.T:Doyouknowwhatarocketisusedfor?Ss:It’susedforsendingspaceshipsintospace.T:Yes,it’susedforsendingspaceshipsorsatellitesintospace.2.Listentothetapecarefullyandtrytofindouttheanswerstothequestions.Thenchecktheanswer.(1)WhyisJaneunhappy?(2)Whomadethemodelrocket?
7、(3)Whatarocketisusedfor?3.Read1aandfindoutthekeysentencesandthedifficultlanguagepointsin1a..(讓學(xué)生打開課本，找出疑難句。教師出示小黑板。)I’mnotallowedtoplaycomputergames.It’smadeofmetal.It’susedforsending…into…IwishIcouldgointospacesomeday.(解釋此句使用了虛擬語(yǔ)氣，在此只要求了解。)Ihopeyourdreamwillcometrue.設(shè)計(jì)意圖:通過火箭圖片的呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)
8、1a的對(duì)話
