王曉霞：個(gè)人自我診斷SWOT分析表

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)多年的教學(xué)生涯，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，喜歡與孩子們相處能合理分析學(xué)生的各種情況，給予學(xué)生適時(shí)的指導(dǎo)幫助能夠從容面對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題教學(xué)設(shè)備落后理論和實(shí)踐結(jié)合的差異。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）學(xué)校較好的教育學(xué)習(xí)氛圍給了更好的教學(xué)條件可以對(duì)教學(xué)知識(shí)進(jìn)行充分的展示國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的關(guān)懷給了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以更加完善自我教師職業(yè)的人數(shù)越來(lái)越多競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越多大對(duì)教師的的師資要求越來(lái)越高二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）1、廣

2、泛、深入的學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷提高自己。2、精心備課，一絲不茍的教學(xué)。熱愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)和耐心打動(dòng)學(xué)生停止在教學(xué)中懶散的心態(tài)Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）抓住培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高自己學(xué)校的硬件跟不上，提高老師水平的實(shí)效學(xué)習(xí)少，大部分培訓(xùn)沒(méi)有意義，只能增加老師的負(fù)擔(dān)。