王寶霞個(gè)人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、熱愛美術(shù)教育事業(yè)，工作態(tài)度認(rèn)真，勤于思考，愛學(xué)習(xí)。2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，能積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、具有一定的研讀教材和教學(xué)反思的能力，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。1、在教科研方面缺乏深入研究的能力2、在教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但不能做到對課堂上出現(xiàn)的問題和解決的方法進(jìn)行及時(shí)總結(jié)記錄和反思。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、學(xué)校搭建了不同的教研活動(dòng)平臺(tái)和形式多樣的跨學(xué)

2、科教學(xué)賽講，有助于相互學(xué)習(xí)促進(jìn)提高。2、參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)很多。3、信息化資源豐富，能拓寬視野增長見識(shí)。1、除教學(xué)工作以外各種活動(dòng)比賽較多，分占教師大量的時(shí)間精力，難以潛心研究教學(xué)。2、學(xué)科之間存在等級性，對工作有效進(jìn)展有一定制約。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1、將以優(yōu)秀教育家作為學(xué)習(xí)榜樣，恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng)。2、認(rèn)真?zhèn)湔n積極參加教研活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，利用興趣活動(dòng)培養(yǎng)特長生。3、積極參與科研課題的研究，力爭撰寫有價(jià)值的研究論文。1、教學(xué)中激勵(lì)性評價(jià)較為缺乏。2、由

3、于學(xué)科主次原因，家校間、師生間以及學(xué)科教師間缺乏有效的協(xié)調(diào)途徑更好的解決學(xué)生全面發(fā)展的問題。3未能實(shí)現(xiàn)科研型、學(xué)習(xí)型、反思型、研究型的教師。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1、制定工作學(xué)習(xí)長期和短期計(jì)劃，循序漸進(jìn)分期完成。2、積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及比賽，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念以及相關(guān)的軟件操作更好的運(yùn)用于教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。1、制定計(jì)劃具體明確，切忌虎頭蛇尾模糊不清。2、認(rèn)真對待各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做到學(xué)有所思，思有所得。3、階段性檢驗(yàn)自己計(jì)劃完成情

4、況，做好自我評價(jià)。