教案韋達(dá)定理

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上傳者:無(wú)敵小子
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教案:韋達(dá)定理(一)王偉光一、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)根與系數(shù)的關(guān)系的發(fā)現(xiàn)與推導(dǎo),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析、觀察、歸納、猜想的能力和推理論證的能力;2.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),向?qū)W生滲透由特殊到一般,再由一般到特殊的認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。培養(yǎng)邏輯思維及創(chuàng)新思維能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):根與系數(shù)的關(guān)系的發(fā)現(xiàn)及其推導(dǎo).2.教學(xué)難點(diǎn):韋達(dá)定理的靈活應(yīng)用.三、課前練習(xí):x2+2x﹣4=0 3x2+2x﹣6=0 2x2﹣5x﹣3=0x1+x2=?x1+x2=?x1+x2=?x1?x2=?x1?x2=?x1?x2=?(一)定理的發(fā)現(xiàn)及論證問(wèn)題1:對(duì)于一元二次方程的一般式ax2+bx+c=0(a≠0)是否也具備這個(gè)特征?x1+x2=-,x1·x2=,如何推導(dǎo)一元二次方程兩根和與兩根積和系數(shù)的關(guān)系?設(shè)x1、x2是方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩個(gè)根.∴,. 由此得出,一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系.(一元二次方程兩根和與兩根積與系數(shù)的關(guān)系)—韋達(dá)定理韋達(dá)(法國(guó)1540-1603)三:韋達(dá)定理內(nèi)容:韋達(dá)定理說(shuō)的是:設(shè)一元二次方程有二實(shí)數(shù)根,則。這兩個(gè)式子反映了一元二次方程的兩根之積與兩根之和同系數(shù)a,b,c的關(guān)系。其逆命題:如果滿足,那么是一元二次方程的兩個(gè)根也成立。四:韋達(dá)定理應(yīng)用:韋達(dá)定理及其逆定理作為一元二次方程的重要理論在初中數(shù)學(xué)教學(xué)和中考中有著廣泛的應(yīng)用。金鼎培訓(xùn)將其應(yīng)用歸納為:①不解方程求方程的兩根和與兩根積;②求對(duì)稱代數(shù)式的值;③構(gòu)造一元二次方程;④求方程中待定系數(shù)的值;⑤ 在平面幾何中的應(yīng)用;⑥在二次函數(shù)中的應(yīng)用等。(1)、不解方程求方程的兩根和與兩根積:已知一元二次方程,可以直接根據(jù)韋達(dá)定理求得兩根和與兩根積。例題1:若x1,x2是一元二次方程x2﹣7x-2007=0的兩根,則x1+x2與x1?x2的值分別是【】練習(xí):①下列一元二次方程兩實(shí)數(shù)根和為﹣4的是【】  A.x2+2x﹣4=0  B.x2﹣4x+4=0  C.x2+4x+10=0  D.x2+4x﹣5=0②若關(guān)于的方程的一個(gè)根為,則另一個(gè)根為【】A.B.C.1D.3(2)、求對(duì)稱代數(shù)式的值:應(yīng)用韋達(dá)定理及代數(shù)式變換,可以求出一元二次方程兩根的對(duì)稱式的值。所謂對(duì)稱式,即若將代數(shù)式中的任意兩個(gè)字母交換,代數(shù)式不變(),則稱這個(gè)代數(shù)式為完全對(duì)稱式,如等。擴(kuò)展后,可以視中與對(duì)稱。例2.設(shè)x1,x2是一元二次方程x2–3x–1=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,則的值為▲練習(xí):①已知m、n是方程x2+2x+1=0的兩根,則代數(shù)式的值為【】A.9B.±3C.3D.5②已知m和n是方程2x2﹣5x﹣3=0的兩根,則=(3)構(gòu)造一元二次方程: 如果我們知道問(wèn)題中某兩個(gè)字母的和與積,則可以利用韋達(dá)定理構(gòu)造以這兩個(gè)字母為根的一元二次方程。擴(kuò)展后字母可為代數(shù)式。例題4:已知滿足,求(4)求方程中待定系數(shù)的值:已知方程兩根滿足某種關(guān)系,則可以利用韋達(dá)定理確定方程中待定字母系數(shù)的值。例題5:如果關(guān)于x的一元二次方程x2+4x+a=0的兩個(gè)不相等實(shí)數(shù)根x1,x2滿足x1x2﹣2x1﹣2x2﹣5=0,那么a的值為【】A.3B.﹣3C.13D.﹣13練習(xí)1:①關(guān)于x的一元二次方程的兩個(gè)正實(shí)數(shù)根分別為x1,x2,且2x1+x2=7,則m的值是【】A.2B.6C.2或6D.7②若關(guān)于x的方程的兩根互為倒數(shù),則a=▲.四:老師總結(jié):五:學(xué)生評(píng)語(yǔ):六、學(xué)校寄語(yǔ):懶于思索,不愿意鉆研和深入理解,自滿或滿足于微不足道的知識(shí),都是智力貧乏的原因。這種貧乏用一個(gè)詞來(lái)稱呼,就是"愚蠢"。——高爾基

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