劉美慧教學(xué)設(shè)計(jì)

《劉美慧教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。2、正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。3、借助圖畫閱讀，引導(dǎo)學(xué)生大膽地想象，發(fā)揮學(xué)生的想象能力。4、理解課文內(nèi)容，體會(huì)小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒們快樂的心情。教學(xué)重難點(diǎn)：正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文；理解課文內(nèi)容，體會(huì)小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒們快樂的心情。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：同學(xué)們，春天邁著輕盈的步子走遠(yuǎn)了，夏天又笑盈盈的向我們走來了。老師發(fā)現(xiàn)我們的教師就象一個(gè)美麗的池塘，你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎？師：

2、來，我們一起來讀一讀吧！板書“荷葉”二字。教師一邊板書一邊引導(dǎo)學(xué)生說：大家看，“荷”字上邊是草字頭，下邊是姓何的“何”，“葉”字左邊是口字旁，右邊是一個(gè)十字，口字旁要寫小一些，十字的一豎是懸針豎。現(xiàn)在，老師要帶大家去一個(gè)很美很美的地方。（出示掛圖）啊，放眼望去，小池塘里到處都是------（引導(dǎo)學(xué)生說出“荷葉”）那誰能用自己的話夸夸荷葉呢？（學(xué)生回答，師相機(jī)板書“圓圓”）學(xué)生齊讀課題。二、自讀識(shí)字：1、用自己喜歡的方法讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。2、匯報(bào)學(xué)習(xí)生字的情況。（1）指名說說讀準(zhǔn)“珠、翅、是、停、晶、坪

3、”這六個(gè)字應(yīng)注意的地方，指名帶讀。（2）組織學(xué)生以各種方式練讀其他六個(gè)生字。三、合作交流：1、再讀課文，檢查正音效果。2、讓學(xué)生討論學(xué)習(xí)方法，并按照自己的方法再讀課文，讀完之后說說自己的想法。3、你們?cè)敢庠鯓訉W(xué)習(xí)這篇課文呢？那就按照你的方法來學(xué)習(xí)課文吧。大家來再讀課文，這次要比剛才讀得更準(zhǔn)確、更流利。四、品讀領(lǐng)悟（第1--2自然段）：（一）學(xué)習(xí)第一自然段：1、練讀“荷葉圓圓的，綠綠的”這一句?？磮D：荷葉是什么樣的？師：剛才有同學(xué)提議用看圖的方法學(xué)習(xí)課文。來,我們大家一起來看看課文的插圖吧。大家仔細(xì)觀察，荷

4、葉是什么樣子的？（指名回答，教師板書）全班齊讀第一自然段。2、再看插圖，找出課文中提出的荷葉的好朋友。（指名說，全班一起說。）教師在黑板上粘貼小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒的圖片。3、激發(fā)興趣：同學(xué)們，你最喜歡誰呀？（二）學(xué)習(xí)第二自然段：1、指名讀書。師：有同學(xué)提議用讀一讀的方法學(xué)習(xí)課文，誰愿意來讀一讀小水珠這一段？2、理解“搖籃”：（1）用樹葉滴上水演示。師：同學(xué)們，你們看，風(fēng)一吹，荷葉輕輕擺動(dòng)，荷葉上的小水珠怎么了？（指名回答，板書“搖籃”，齊讀，說說“籃”與竹字頭的關(guān)系。）（2）學(xué)生進(jìn)行讀書比賽。指

5、名比賽讀，評(píng)議后，確定模仿對(duì)象。（3）學(xué)生分組有感情地練習(xí)讀。（4）全班一起做動(dòng)作練習(xí)背誦課文。五、鞏固延伸：說說荷葉在你們眼中是怎樣的呢？