認(rèn)識(shí)浮力》觀課報(bào)告

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1、認(rèn)識(shí)浮力》觀課報(bào)告1.教材地位:2.認(rèn)識(shí)浮力在整個(gè)初中物理中是重要的一部分，同時(shí)也考的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。這一節(jié)在前幾節(jié)所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上綜合地應(yīng)用液體的壓強(qiáng)、壓力、二力平衡和二力合成等知識(shí)來展開的。新課程體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，“注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式的多樣化”作為課程的基本理念。因此，教學(xué)中，教師注意從學(xué)生身邊的例子入手來做演示實(shí)驗(yàn)和提出問題。這樣的例子讓他們既覺得熟悉，但又不能回答其中的問題，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望.二.?本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)1、創(chuàng)設(shè)情境這節(jié)課注重從生活中獲取教學(xué)資源比如，教師

2、利用雞蛋的浮沉，讓學(xué)生覺得熟悉、親切，很好的創(chuàng)造了學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)浮力的環(huán)境，再通過學(xué)生活動(dòng)：將乒乓球按入水中，說出你的感受，這時(shí)通過實(shí)驗(yàn)很好的吸引了學(xué)生的興趣.2、注重探究過程突出知識(shí)形成的過程。在教學(xué)中，注意弄清物理知識(shí)的來龍去脈，而不是只要學(xué)生僅僅記住某些結(jié)論，進(jìn)而發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)物理的興趣和潛能，從而把握物理知識(shí)內(nèi)在的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理規(guī)律和概念的領(lǐng)悟能力，提高物理課堂教學(xué)的效益。還有如介紹潛水艇、氣球和飛艇是怎樣利用認(rèn)識(shí)浮力，如何實(shí)現(xiàn)浮沉的等，通過一系列引導(dǎo)和討論，讓學(xué)生理解其浮沉的原理，最后達(dá)到“水

3、到渠成”的目的。3、本節(jié)課的亮點(diǎn)乒乓球在瓶底不受認(rèn)識(shí)浮力的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；探究實(shí)驗(yàn)的引入等三.?本節(jié)課的不足語言的精煉上和精選題型上下功夫,?學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有待提高.總之,本節(jié)課從課標(biāo)到課件設(shè)計(jì)再到實(shí)驗(yàn)配合教學(xué)，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)合理，做好了環(huán)環(huán)相扣，自己在觀看過程中收獲的不僅僅是教法學(xué)法上的精髓，更是對(duì)自己以后的課堂教學(xué)提供了楷模，特別是老師在教學(xué)中沒有拘泥于教材、教參，而是發(fā)掘教材以外對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的實(shí)驗(yàn)，來完成課堂教學(xué)，這一點(diǎn)非常難得。?這節(jié)課從學(xué)生學(xué)習(xí)效果來看的，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高。老師將全班學(xué)生進(jìn)行了

4、分組，每位同學(xué)都動(dòng)手做了實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，都有新的發(fā)現(xiàn)。通過老師的引導(dǎo)，學(xué)生都能圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行思考，表現(xiàn)出發(fā)現(xiàn)的興奮和成功的喜悅。?本節(jié)課的教學(xué)，三維教學(xué)目標(biāo)都較好的達(dá)到了，學(xué)生能夠知道各種物體在水中都受到水的認(rèn)識(shí)浮力，培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)問題的能力，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)研究的興趣得到了加強(qiáng)，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到了發(fā)展，使學(xué)生更加關(guān)注身邊的事物的發(fā)展變化。????這節(jié)課老師放手讓學(xué)生自己實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來引導(dǎo)學(xué)生思考，充分體現(xiàn)了學(xué)生主體教師主導(dǎo)的教學(xué)理念，也充分培養(yǎng)了學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的能

5、力，而不只僅僅是知識(shí)的傳授，更注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，突破了傳統(tǒng)的教師一言堂的教學(xué)方式。??通過這次觀課，對(duì)于新課改我有了新的認(rèn)識(shí)：??1.從生活出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初中物理的教學(xué)理念就是從生活走向物理，從物理走向社會(huì)。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該從生活中的物理現(xiàn)象入手，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)物理知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)而培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；再學(xué)習(xí)知識(shí)以后，在引導(dǎo)學(xué)生思考這些物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用，進(jìn)而鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。?2.認(rèn)真鉆研三維目標(biāo)，注重學(xué)生能力的開發(fā)?，F(xiàn)在的教學(xué)不再僅僅是學(xué)生知識(shí)掌握了，這節(jié)課就成功。越來

6、越多的教師注意到，課堂不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是學(xué)生能力的培養(yǎng)。因此，在備課時(shí)，應(yīng)更注重于考慮如何在課堂上以何種方式，使學(xué)生能力在課堂結(jié)束后會(huì)有一定的提高。?3．大膽放手讓課堂成為學(xué)生的主陣地。在以前的課堂中，總是擔(dān)心將課堂放手給學(xué)生，會(huì)讓課堂變得亂糟糟，浪費(fèi)課堂寶貴的時(shí)間。但通過觀看老師這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)將課堂交給學(xué)生，不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有很多意想不到的收獲。不僅完成的本節(jié)課的只是目標(biāo)，也極大的培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。