四單元陳尚進新建+Microsoft+Word+文檔+(3)-1-2

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1、單元分析：走進本單元，我們將在輕松愉快中學會一些識字方法，提高自主識字的能力，積累一些詞語，感受祖國的傳統(tǒng)文化。學會請教字典老師的另一種方法——音序查字法?！　”締卧羌凶R字，包括四篇課文，一個“綜合性學習”和一個“積累與運用”。四篇課文為《農具》、《姓氏謠》、《蟲鳥歌》和《有故事的成語》，其內容的編排注意了承接遞進。如：學習了《有趣的成語》(三冊)之后又安排了《有故事的成語》，這樣能幫助學生建構一定的文化視野，豐富對成語知識的積累與認識，提高學習成語的興趣?！掇r具》、《姓氏謠》源于生活，編者有意識地把它們編成

2、了瑯瑯上口的詞串，并配以插圖，能很好地豐富學生的知識積累?！断x鳥歌》以短語的形式編排，是豐富學生語言積累的好材料。　　特別應指出的是本單元仍以識字教學為主，教師要注意啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)并歸納總結漢字的構字規(guī)律，運用這些規(guī)律主動積極地學習漢字，培養(yǎng)自學能力?！　　熬C合性學習”是要教會學生用音序查字法查字典。讓學生在實踐活動中主動掌握正確的音序查字法，并調動學生主動運用字典識字的熱情，培養(yǎng)動手能力，掌握基本技能?！胺e累與運用”一定要注意落實學生對知識的積累和對已有知識的運用。教師要啟發(fā)學生運用所學的知識自主解決問題并獲得能

3、力。教學建議：音序查字法在開學第一周提前先教學。所以先教學積累與運用三中第一題：比一比記一記。（大小字母的學習）。農具多音字：釘dīng(鐵釘）dìng(釘箱子）易錯字：插：重點指導筆畫筆順：共十二畫，筆順是：橫,豎勾,提,；撇,橫,豎；撇,豎,橫（左邊中間短橫）,橫折,橫（右邊中間短橫）,橫（最下面一橫）下面的鏈接里有插的筆順動畫示意。比一比：插--播一、教學目標：1識記本課16個生字，能準確拼讀。2正確書寫“拖、鏟”等10個生字，要求書寫工整。3能主動發(fā)現(xiàn)漢字的特征，幫助識記漢字。4了解常見農具的基本特征和作

4、用，培養(yǎng)熱愛勞動的情感。二、教學重點：1、認識“鐮，鏟”等16個生字。2、會寫“播，插”等10個生字。3、啟發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)漢字的特點，歸納總結其構字規(guī)律，培養(yǎng)自學能力。三、教學難點：1識寫本課生字。2、能主動發(fā)現(xiàn)漢字的特征，幫助識記漢字。四、課前準備：1、學生預習課文2、課件、生字卡片五、教學課時：1課時課時課時目標1識記本課16個生字，能準確拼讀。2正確書寫“拖、鏟”等10個生字，要求書寫工整。3能主動發(fā)現(xiàn)漢字的特征，幫助識記漢字。4了解常見農具的基本特征和作用，培養(yǎng)熱愛勞動的情感。教學重點1、認識“鐮，鏟”等16

5、個生字。2、會寫“播，插”等10個生字。3、啟發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)漢字的特點，歸納總結其構字規(guī)律，培養(yǎng)自學能力。教學難點1識寫本課生字。2、能主動發(fā)現(xiàn)漢字的特征，幫助識記漢字。板書：農具耕耘農具播種農具灌溉農具收獲農具教學環(huán)節(jié)：一看圖導入1.農民伯伯要種出糧食、蔬菜等，可離不了農具呀！在農具家庭里有許多伙伴。今天，我們去認識它們，了解它們不同的樣子、不同的用處，與它們交朋友。2.展示實物圖片，提問：圖片上畫的是什么？（學生回答）3小結：我們把這些鐮刀、鏟子、扁擔……統(tǒng)稱為農具。板書課題：農具。二讀文識字1.初讀課文，對照生

6、字表勾出生字。2.自學生字和詞語。想一想:你將用什么方法記住這些字？3.你發(fā)現(xiàn)哪些生字有共同之處？想一想：從這些共同之處我們會發(fā)現(xiàn)什么？和動作有關的字（提手旁）。和金屬工具有關的（金字旁）或者（利刀旁）4.朗讀課文。三、觀察發(fā)現(xiàn)識字規(guī)律，歸納總結學習方法。1、師：真是一些會讀書的孩子，能將字音讀得這么準確，老師還想看一看哪些孩子還擁有了亮眼睛，觀察一下，你們從這些詞語中發(fā)現(xiàn)了什么。（引導學生按偏旁整理出竹字頭或金字旁的生字。金字旁：鐮、鏟、鋤、釘；竹字頭：籮、筐、簸、箕、簍。。。）2、師：想想這些生字為什么都是金

7、字旁。生：都和鐵器有關。師：我們再去和這些農具打打招呼吧！出示圖片，結合圖片再讀詞語。3、師：有這樣規(guī)律的還有哪些生字你能找出來嗎？引導學習竹字頭、提手旁等生字。4、1.看黑板，齊讀全文。2.統(tǒng)計一下，今天我們一共認識了多少個生字？我們都是用什么方法記這些字的？3.結合課后2題，按偏旁歸類整理生字表。金字旁：鐮、鏟、鋤、釘竹字頭：籮、筐、簸、箕、簍提手旁：擔、拖、插4.想一想，我們按偏旁歸類的方法記憶生字，有什么好處？（不僅能很快記住字形，還能了解字的大致意思，能更好地掌握生字。今后，在學習中，我們要善于發(fā)現(xiàn)漢字

8、的規(guī)律，用簡單的方法巧記漢字。）師：小朋友們能不能說一說我們用偏旁歸類的方法記憶生字都有什么好處？（不僅很快能記住字形，還能了解字的大致意思，能更快更好的掌握生字。）5、師總結：今后，在學習中，我們要善于發(fā)現(xiàn)漢字的規(guī)律，用簡單的方法巧記漢字。注意:教學“犁”“拖”“割”“脫”“插”這幾個字的時候，可讓同學們看看圖或做做動作，想想它們?yōu)槭裁词沁@個偏旁。你還能舉出一兩個同偏旁