弘揚(yáng)高尚師德，爭做“四有”好教師

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1、2015年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月參評論文姓名：邱仕芬單位：惠東縣白花中心小學(xué)時(shí)間：2015年9月弘揚(yáng)高尚師德，爭做“四有”好教師惠東縣白花中心小學(xué)邱仕芬在2014年第三十個(gè)教師節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記看望和慰問了北京師范大學(xué)的全體師生，他在講話中強(qiáng)調(diào)，百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍。全國廣大教師要爭做“四有”好教師——有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的好老師。習(xí)近平總書記的這番話為我們教師指引出一個(gè)好的方向，明確了我們對待教育的目標(biāo)。作為一名小學(xué)教師，我覺得在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過程中，我們

2、不但要弘揚(yáng)社會(huì)主義新時(shí)期的教師職業(yè)道德修養(yǎng)，堅(jiān)持師德至上，時(shí)刻以教師職業(yè)道德規(guī)范來要求自己，同時(shí)要自覺增強(qiáng)教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，做學(xué)生品德言行的示范者、徜徉知識(shí)的傳授者、學(xué)習(xí)生活的關(guān)愛者。關(guān)鍵詞：弘揚(yáng)師德“四有”品德言行徜徉知識(shí)學(xué)習(xí)生活一、做學(xué)生品德言行的示范者21世紀(jì)的孩子接觸的東西多，自然他們懂得的東西也多，可他們身上的惡習(xí)也越來越多，我覺得我們教師的職責(zé)也越來越重，因?yàn)楹⒆觽兤返卵孕薪逃滩蝗菥?。平時(shí)在和同事聊有關(guān)孩子和家長的話題時(shí)，大家都認(rèn)為“有什么樣的孩子就有什么樣的父母”、“孩子身上有父母的影子”，聽到這些讓我不由地想起我們身為教師對孩子也有像父母那樣的影響——“有

3、什么樣的老師就有什么樣的教育，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生”、“孩子的身上也有父母的影子”。的確，父母的言行舉止無時(shí)無刻影響著孩子，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟缮頌槿嗣窠處煹奈覀兏呛⒆觽兡７碌陌駱印３Ｑ缘溃骸暗赂邽閹?，身正為范。”孔子曾?jīng)說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！痹谌粘W(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我們無時(shí)無刻都要注意自己的一言一行、一舉一止，做學(xué)生的榜樣，那學(xué)生才會(huì)更加信服我們，從而“親其師，信其道”。記得曾經(jīng)教過一位二年級的學(xué)生叫小劉，班上的同學(xué)都疏遠(yuǎn)她，因?yàn)樗饺绽锟偸菒廴鲋e，為此同學(xué)們都不愿和她做朋友。每天看到她形單影只，讓我心生憐憫。后來我多次找她聊天，了解她

4、的家庭情況和內(nèi)心的想法，并給她講“狼來了”的故事，婉轉(zhuǎn)地告訴她同學(xué)疏遠(yuǎn)她的原因和撒謊的壞處。慢慢地她也意識(shí)到自己做得不對，于是她不再撒謊了，同學(xué)也慢慢接納她，和她成為好朋友?？吹剿孕猩系霓D(zhuǎn)變，我的心情也隨之愉悅起來。在教育的路途中，我們要堅(jiān)信“要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人?！倍⒆鰧W(xué)生徜徉知識(shí)的傳授者教師是知識(shí)的傳授者和指引者。隨著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)生接觸的新鮮事物越來越多，作為師者的我們自然也得跟上時(shí)代的步伐，扎實(shí)學(xué)術(shù)知識(shí)，做個(gè)“給學(xué)生一杯水，自己擁有一桶水”的合格教師。要想做一名合格的傳授者，我覺得首先，我們必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。在每一節(jié)課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n

5、，課上把握重難點(diǎn)上好課，課后鞏固復(fù)習(xí)指導(dǎo)好學(xué)生。在平時(shí)的教學(xué)中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。其次，我們要有一顆不斷進(jìn)取的心，正如著名的教育家陶行知先生說過的那樣：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”在業(yè)余生活中，可以多去讀有關(guān)教育的書，多參加一些有關(guān)教學(xué)的培訓(xùn)、講座、比賽，多撰寫教案、論文、心得……提高個(gè)人修養(yǎng)，做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)者。在教學(xué)生活中，每當(dāng)看到學(xué)生在津津有味地閱讀、或是在認(rèn)認(rèn)真真地完成作業(yè)、或是通過自己的努力解決出難題、又或是他們學(xué)會(huì)了新的知識(shí)……這些情景時(shí)，我都為他們，甚至是為自己而感到快樂。看到學(xué)生在我們的教育下自由

6、徜徉在知識(shí)的海洋里并有所收獲，這不是我們身為一名普通教師最大的樂趣嗎？三、做學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)愛者高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會(huì)教育人。”孩子的大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過的，他們在學(xué)校的一切大小事情都由老師照顧著。作為一名稱職的人民老師，我覺得在照顧孩子的同時(shí)應(yīng)該做到“三有”——有愛心、有耐心、有寬容心。一個(gè)真正愛孩子的老師，孩子也會(huì)愛戴這位老師。李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中曾這樣寫道：“素質(zhì)教育，首先是充滿感情的教育。一個(gè)真誠的教育者必定是一位真誠的人道主義者。一個(gè)受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位有人情味的人?！卑嗌蠋资麑W(xué)生，總有一些比較“特

7、殊”的孩子，如我班的許節(jié)是位單親家庭的孩子，身上有很多惡習(xí)，平日里父親忙于生計(jì)無暇照顧她、教導(dǎo)她。她在學(xué)?？偸亲鲆恍┬?dòng)作來引起同學(xué)和老師的注意。對待這樣缺愛的孩子，我們就應(yīng)該多關(guān)心她的內(nèi)心世界，耐心地教導(dǎo)她，在生活中多幫助她，從而幫她改掉這些壞習(xí)慣，讓她走向“光明”，得到“快樂”?！敖逃笥?jì)，教師為本?！绷?xí)近平總書記的這番話深深震撼著每一位教師的心。讓我們時(shí)刻銘記著在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的同時(shí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”而奮斗，弘揚(yáng)高尚師德，爭做“四有”好