“弘揚(yáng)高尚師德,爭(zhēng)做‘四有’好教師征文稿

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1、中山市三角鎮(zhèn)四海學(xué)校-弘揚(yáng)高尚師德，爭(zhēng)做“四有”好教師一、對(duì)教師的熱愛之情生活就如一個(gè)萬(wàn)花筒，多姿多彩，有成功，也有失?。河惺斋@，也有付出。生活讓我們嘗試著人生的喜悅與痛苦，高興與憂傷。走自己的人生路，選擇自己喜歡的職業(yè)，做自己喜歡的事情，這就是人生成功的第一步。我喜歡，我選擇，我的職業(yè)一一教師。俗話說(shuō)：“老師像蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。當(dāng)我親身經(jīng)歷的時(shí)候，才真正悟懂這句話的重要性。身為教師，我很光榮，身為教師，我很榮幸。長(zhǎng)期以來(lái)，教師教書育人,敬業(yè)奉獻(xiàn)，得到社會(huì)人民的尊重與敬愛。有吋候老師更像父母，學(xué)生就像自己的孩子i樣,作為老師一切都以“學(xué)生”

2、為重點(diǎn)。二、個(gè)人的心得體會(huì)作為一名教師，每天生活在一群天真活潑可愛的孩子中間，讓我感到很榮幸與快樂(lè)并存。近距離的體驗(yàn)著，感受著孩子們給我?guī)?lái)的幸福與快樂(lè)。新學(xué)期開學(xué)了，我被分配到跟校車和帶兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)。對(duì)于剛來(lái)這個(gè)學(xué)校工作的我很多人和事都是新面孔，所以我對(duì)這間學(xué)校的環(huán)境還不太熟悉，什么都要認(rèn)真去學(xué)習(xí)，細(xì)心去做。開學(xué)那段時(shí)間，我從每一個(gè)候車點(diǎn)上把坐我那輛校車的學(xué)生一個(gè)一個(gè)的安全接送回學(xué)校，當(dāng)然在這接送的過(guò)程遇到了很多不愉快的事情，比如遲到的學(xué)生我要逐一的給家長(zhǎng)打電話,確認(rèn)他到底上不上學(xué)，等到學(xué)生都上了校車后才叫司機(jī)開車到下一個(gè)點(diǎn)接送下一批學(xué)生,但是在這

3、個(gè)過(guò)程中，總是會(huì)遇到一些不盡人意的事，因?yàn)槲沂且幻褶k的小學(xué)教師，家長(zhǎng)對(duì)教師的服務(wù)要求非常高，所以有些家長(zhǎng)就認(rèn)為教師必須要百分百服務(wù)到位，于是就無(wú)理要求校車準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)候車點(diǎn)接送她們的孩子。下車遲一點(diǎn)就在那里找茬，說(shuō)她們的孩子在那等太久不安全，下次接送時(shí)必須有一個(gè)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的時(shí)間，更有些家長(zhǎng)直接拿老師的績(jī)效做壓迫,說(shuō)如果校車不準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)就向?qū)W校投訴，搞得我的接送工作無(wú)法正常進(jìn)行，面對(duì)這樣的事情我一般都會(huì)先讓家長(zhǎng)抱怨完，然后我在一旁耐心的解析，并止家長(zhǎng)知道我工作的難處，讓家長(zhǎng)對(duì)我的工作得到信任和肯定,從而更配合我的工作。其次為了下次避免再發(fā)生這樣的事,我

4、就對(duì)學(xué)生給出一個(gè)大概候車的時(shí)I'可，并止學(xué)生告知家長(zhǎng)，不要經(jīng)常遲到，在等候校車到點(diǎn)接送時(shí)要耐心地候車，因?yàn)槔蠋煻家_保每一個(gè)點(diǎn)的學(xué)生都安全的接回學(xué)校和安全的送回家，所以要給沒(méi)到候車點(diǎn)的學(xué)生家長(zhǎng)逐一打電話確認(rèn)他的孩子是否上學(xué)，因此有吋候要在候車點(diǎn)上多等幾分鐘。作為跟車?yán)蠋煹奈?，?zé)任都非常大，接送吋都要一個(gè)一個(gè)的細(xì)心清點(diǎn)人數(shù)，不可以漏接，一旦漏接學(xué)生，萬(wàn)一出了安全事故這就是我做為老師的失責(zé)現(xiàn)象，在接送的過(guò)程我對(duì)學(xué)生都要有愛心和細(xì)心，做到上下車時(shí)都去扶學(xué)生下車，避免學(xué)生從車上摔下來(lái)，記得有一天下雨，因?yàn)檐嚴(yán)锩娴膴A板被踩濕了，到點(diǎn)下車時(shí)，學(xué)生一不留神差點(diǎn)從車上

5、摔了下來(lái)，還好我發(fā)現(xiàn)的較早，看到他快倒下的時(shí)候我把手伸過(guò)去扶住了他。所以跟校車的老師都要時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的每一個(gè)表情和每一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)一不留神就會(huì)造成沒(méi)必耍的安全事故的發(fā)生。經(jīng)過(guò)這些事后，讓我明白了，我們教師不僅僅是服務(wù)于學(xué)生，更要服務(wù)于家長(zhǎng)，要對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)都要附有“四有”即有愛心、有耐心、有細(xì)心，有責(zé)任心。三、四有的重要性我是一名普通的教師，不知不覺屮在從事教師生涯兩年了，雖然不是很長(zhǎng)的時(shí)間，但我也收獲了很多知識(shí)，也有很多的不足Z處。但是我覺得作為一名教師必須具備“四有”，那就是有愛心、有耐心、有細(xì)心，有責(zé)任心。（一）有愛心在兒童這片沃土中，我們每天與

6、孩子們朝夕相處，日日陪伴，寸步不離圍著他們轉(zhuǎn)。我認(rèn)為我們首先要有一顆純潔的愛心對(duì)待每位學(xué)生，熱愛學(xué)生，尊重理解學(xué)生的內(nèi)心小世界。這是我們教師最基木的素質(zhì)2—，也是教師工作的首要條件。愛是無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，老師給予孩子?jì)寢尠愕膼?，也是老師與學(xué)生培養(yǎng)感情的渠道。讓愛在孩子身上傳播，讓愛在孩子身上生根發(fā)芽，讓愛傳給世界上所有的孩子。（二）有耐心作為一名合格的教師，光有愛心是不夠的，還需要有十分的耐心。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)教師工作的要求也是越來(lái)越高了，所以當(dāng)一名教師真的不容易，每天照顧孩子們。由于孩子的天真、稚氣，他們會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題會(huì)問(wèn)老師無(wú)數(shù)次；有時(shí)

7、還會(huì)追根問(wèn)底;有時(shí)還會(huì)把老師氣哭笑不得。這個(gè)時(shí)候就要看我們老師的耐心了，你是否耐心去教導(dǎo)他們；是否耐心幫助他們糾正錯(cuò)誤；是否幫助他們解決難題。其實(shí)老師的耐心并不僅僅是表面的動(dòng)作和行為，它更應(yīng)該是來(lái)自于內(nèi)心的觀念之中，來(lái)自于老師的心理素質(zhì)。教師的耐心是持之以恒的一個(gè)過(guò)程，是增強(qiáng)教師職業(yè)道徳的修養(yǎng)，所以作為一名教師應(yīng)把“耐心”放在自己神圣的工作上。（三）有細(xì)心老師的一個(gè)微笑；老師的一句贊美；老師的一個(gè)動(dòng)作；無(wú)時(shí)無(wú)刻都感染著孩子。和孩子們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)與生活對(duì)他們的細(xì)心照料也是至關(guān)重要的，在口常生活中，每天都要細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光之處，幫忙補(bǔ)

8、救他們的不足Z處，讓他們學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們對(duì)待學(xué)生就是對(duì)自己的孩子一樣去照顧，讓他們感到就像在