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《合同法大學(xué)生典型案例分析》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、摘要：近年來大學(xué)生的法律案件越來越多，讓人深思，本論文針對這種情況，就大學(xué)生遇到的典型案例進(jìn)行了剖析，希望能給缺乏法律意識的大學(xué)生一些借鑒。關(guān)鍵詞：勞動合同法大學(xué)生案例合同法大學(xué)生典型案例分析社會上我們或多或少的總會聽說一些大學(xué)生觸犯法律的案件，想象中大學(xué)生本該是高學(xué)歷的人群，但是在法律上也許并不像人們想的那樣，從一些大學(xué)生的法律案例中我們會發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對法律意識還有待提高，一些失足的大學(xué)生除了讓我們遺憾外，更引發(fā)了我們的思考。下面就大學(xué)生關(guān)系最密切的合同法，特別是勞動合同法問題，看部分案例。首先讓我們先對合同法，勞動合同法做一下簡單介紹。所謂合同，又叫契約，是平等主體的
2、自然人、法人及其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。它具有三個(gè)方面的特征：第一、合同是一種法律行為，是引起當(dāng)事人之間民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系產(chǎn)生、變更、終止的合法行為、而非事實(shí)行為。第二、合同的目的和宗旨是在當(dāng)事人之間設(shè)立、變更和終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系。第三、合同是當(dāng)事人意思一致的表示，是他們之間的協(xié)議這里的意思表示一致是要求兩個(gè)或兩個(gè)以上的當(dāng)事人均要作出意思表示，且其意思表示是平等、自愿、真實(shí)和完全一致的。如果某一方是因?yàn)楸粡?qiáng)迫或者在其它不志愿的情況下簽訂的合同，則該合同在法律上屬于無效合同。勞動合同是用人單位與勞動者平等協(xié)商，確定勞動關(guān)系，明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)
3、議，是保護(hù)勞動者合法權(quán)益的基本依據(jù)。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展，勞動用工情況多樣化，勞動關(guān)系發(fā)生了巨大變化，出現(xiàn)一些新型的勞動關(guān)系。同時(shí)，由于城鎮(zhèn)新增就業(yè)人口、下崗人員再就業(yè)、農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移、大學(xué)生就業(yè)壓力疊加，形成了我國勞動力供大于求的基本格局。在此情況下，出現(xiàn)了一些用人單位不簽訂勞動合同、隨意解除勞動關(guān)系、濫用試用期、簽訂短期勞動合同、限制勞動者合理流動，集體合同流于形式等問題，嚴(yán)重侵害了勞動者的合法權(quán)益。因此迫切需要根據(jù)勞動法確立的基本原則，制定一部專門規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)條件下勞動合同制度的法律，規(guī)范勞動合同的訂立、履行、變更、解除或終止行為，明確勞動合同中雙方當(dāng)
4、事人的權(quán)利和義務(wù)，建立穩(wěn)定的勞動關(guān)系，減少勞動爭議的產(chǎn)生。下面我們一起看幾個(gè)大學(xué)生常會碰到的案例，首先是一個(gè)關(guān)于大學(xué)生兼職的案例。蘇某是某高校大一學(xué)生，為了籌措大二的學(xué)費(fèi)，他在暑期間找到了兩份促銷工作和－份兼職錄入工作。一個(gè)月過去，蘇某和三家公司約定的工作期限陸續(xù)到期。于是他分別向三家公司提出領(lǐng)取工資的要求，結(jié)果只有文化公司依約支付了800元的報(bào)酬，其他兩家公司都是一推再推。而且當(dāng)他到那家商貿(mào)公司時(shí)，已是人去樓空，蘇某欲哭無淚。無獨(dú)有偶，當(dāng)他到某信息服務(wù)公司時(shí)，當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)暑假項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人已不知去向，其他人都推說自己不清楚情況。當(dāng)初蘇某并沒有與他們簽訂合同，而且手里也沒有什
5、么證據(jù)。其實(shí)，每年有許許多多的大學(xué)生要面臨這樣的窘境。對于這種狀況作為一名在讀大學(xué)生，我深有感觸。當(dāng)我們利用假期勤工儉學(xué)付出勞動卻得不到回報(bào)，權(quán)益受到了損害，卻不受《勞動法》的保護(hù)，不能到勞動爭議仲裁委員會申訴，心中的委屈與悲憤真是無法言語。讓我們一起看一下勞動合同法的相關(guān)規(guī)定，新實(shí)施的《勞動合同法》對于兼職大學(xué)生在勞動法上的法律地位進(jìn)行了明確規(guī)定。《勞動合同法》在我國首次界定了非全日制用工這一概念，即以小時(shí)計(jì)酬為主的用工形式，并且勞動者在同一用人單位一般平均每日工作時(shí)間不超過四小時(shí)，每周工作時(shí)間累計(jì)不超過二十四小時(shí)。這樣就把大學(xué)生兼職納入了我國勞動法的保護(hù)范圍。此外，
6、《勞動合同法》還約定了非全日制勞動者的特殊保護(hù)措施，比如“非全日制用工雙方當(dāng)事人不得約定試用期”，“非全日制用工勞動報(bào)酬結(jié)算支付周期最長不得超過十五日”。再有就是《勞動合同法》規(guī)定了非全日制用工的最低工資標(biāo)準(zhǔn)，即“非全日制用工小時(shí)計(jì)酬標(biāo)準(zhǔn)不得低于用人單位所在地人民政府規(guī)定的最低小時(shí)工資標(biāo)準(zhǔn)。”需要指出的是，非全日制勞動者并不能享受全日制勞動者的所有待遇，比如《勞動合同法》規(guī)定的，任何一方都可以隨時(shí)通知對方終止用工。并且用人單位不需向全日制用工那樣向勞動者支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。還有一些典型案例，就是畢業(yè)生面臨的法律問題。首先，我們也先了解幾個(gè)概念：1、實(shí)習(xí)期實(shí)習(xí)期是指學(xué)生在校期間
7、，到單位的具體崗位上參與實(shí)踐工作的過程，其目的是使學(xué)生達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際和更好地學(xué)習(xí)理解科學(xué)文化知識。這是學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求的一部分，大中專學(xué)生在畢業(yè)前一般都有實(shí)習(xí)期（尤其是醫(yī)學(xué)院），實(shí)習(xí)期滿，要有實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)鑒定表，學(xué)校計(jì)算學(xué)分。在實(shí)習(xí)期間，不能和用人單位形成勞動關(guān)系，不受勞動法調(diào)整，也無法享受正常的五險(xiǎn)一金。2、協(xié)議期這里的協(xié)議期是從畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書開始，一直持續(xù)到簽訂勞動合同之后或者雙方終止就業(yè)協(xié)議為止。在協(xié)議期內(nèi)，雙方已經(jīng)確定了工作意向，但未建立正式的勞動關(guān)系，單位可以不為畢業(yè)生交納社會保險(xiǎn)。3、試用期試用期是指用人單
