淺析英語(yǔ)的歧義現(xiàn)象及其產(chǎn)生原因【開(kāi)題報(bào)告】

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1、淺析英語(yǔ)的歧義現(xiàn)象及其產(chǎn)生原因一、論文選題的背景、意義1.歷史背景任何自然語(yǔ)言中都有歧義現(xiàn)象存在。“歧義現(xiàn)象是任何一種自然語(yǔ)言都無(wú)法避免的一種普遍現(xiàn)象”。Kess和Hoppe在其專著AmbiguityinPsycholinguistics一書(shū)中甚至提出“語(yǔ)言無(wú)處不歧義”的理論。引起英語(yǔ)歧義現(xiàn)象的原因有許多。然而，了解了歧義現(xiàn)象產(chǎn)生的原因并不等于就能避免歧義現(xiàn)象。要想使歧義句的意義變得清楚，就不能孤立地看待這樣的句子．惟有結(jié)合上下文來(lái)進(jìn)行分析和判斷才能明確他們的語(yǔ)義。我們雖然不必極端地理解歧義的普遍性，但它在語(yǔ)言中的客觀存在是不容忽視的。歧義以有限的符號(hào)

2、表達(dá)豐富的內(nèi)涵，所以在語(yǔ)言研究中備受注目。幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)，大多數(shù)語(yǔ)言學(xué)家認(rèn)勢(shì)歧義是消極的，應(yīng)當(dāng)盡量避免使用。我們認(rèn)為歧義是語(yǔ)言交流和傳遞信息的障礙，往往導(dǎo)致讀者和聽(tīng)眾對(duì)語(yǔ)言理解與原意不相吻合。在語(yǔ)言交際中，歧義常常妨礙交際順利進(jìn)行，成為交際雙方互相理解的障礙。同時(shí)，雖然語(yǔ)言中的歧義現(xiàn)象確實(shí)在一定的程度上妨礙了人們的準(zhǔn)確理解，增加了交際的難度，但歧義畢竟是語(yǔ)言本身的一種內(nèi)在現(xiàn)象，也是一種重要的修辭手段，已廣泛地應(yīng)用于日常交際、文學(xué)作業(yè)、商業(yè)廣告、演講、外交等各種場(chǎng)合。2．現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)2.1國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀王瓊（2001）指出，結(jié)構(gòu)歧義是一種主要的語(yǔ)言歧義現(xiàn)象

3、。任何語(yǔ)言都存在歧義現(xiàn)象。所謂結(jié)構(gòu)歧義,朱熙認(rèn)為它是指句子的多義現(xiàn)象,一個(gè)句子不只一個(gè)意思就叫多義句,由此引發(fā)歧義。據(jù)Ｃｈｏｍｓｋｙ的理論,深層結(jié)構(gòu)通過(guò)一定的轉(zhuǎn)換規(guī)則轉(zhuǎn)換為表層結(jié)構(gòu);當(dāng)多個(gè)深層結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為同一表層結(jié)構(gòu)時(shí),就會(huì)出現(xiàn)歧義?！鼻袷龅拢?998）認(rèn)為，歧義的產(chǎn)生涉及多種因素,如語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、習(xí)慣用語(yǔ)等。按照不同的標(biāo)準(zhǔn)和角度,歧義可作不同分類。就觸發(fā)歧義的語(yǔ)言層面而言,歧義可分為:構(gòu)詞歧義、語(yǔ)音歧義、語(yǔ)義歧義、句法歧義和語(yǔ)用歧義,其中以句法歧義現(xiàn)象最為復(fù)雜。王少杰（2006）指出，說(shuō)話人作為信息傳遞者將自己所要表達(dá)的信息進(jìn)行編碼，通過(guò)“聲聽(tīng)

4、通道”(Vocal—auditoryPath)傳送給作為信息接受者的聽(tīng)話者，當(dāng)后者成功破譯了前者的信息密碼時(shí)，交際就成功了；反之，交際便失敗。如果聽(tīng)話者在破譯過(guò)程中得出不止一個(gè)結(jié)論時(shí)，便出現(xiàn)了歧義現(xiàn)象。這種在結(jié)構(gòu)上符合語(yǔ)法規(guī)則，在語(yǔ)義上符合邏輯常理，含有模棱兩可的多層語(yǔ)義解釋的現(xiàn)象叫做歧義現(xiàn)象。它是一種普遍存在的語(yǔ)言現(xiàn)象，幾乎所有語(yǔ)言在交際過(guò)程中都會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象。云虹（2008）提出，雖然語(yǔ)言中的歧義現(xiàn)象確實(shí)在一定的程度上妨礙了人們的準(zhǔn)確理解，增加了交際的難度僵歧義畢竟是語(yǔ)言本身的一種內(nèi)在現(xiàn)象，也是一種重要的修辭手段，且“在上下文或在一般的交際場(chǎng)合中，

5、大部分歧義現(xiàn)象都能自動(dòng)消除”。有時(shí)人們出于某種原因，常常有意識(shí)地利用歧義，故意使語(yǔ)言含糊，以達(dá)剃到某種特定修辭效果或語(yǔ)用目的，發(fā)揮其積極作用。劉聰偉（2010）認(rèn)為，從英語(yǔ)歧義的形成及功能來(lái)看，歧義現(xiàn)象可分為無(wú)意歧義和有意歧義。無(wú)意歧義是由于語(yǔ)言不完善或使用者的疏忽而無(wú)意間造成一語(yǔ)兩解或多解，出現(xiàn)含混不清的歧義現(xiàn)象。這種歧義妨礙人們的交流，在交際中起消極的作用，因此無(wú)意歧義也被稱為消極歧義，應(yīng)當(dāng)盡量避免。而有些歧義是人們?yōu)檫_(dá)到某種效果而故意安排的，這種歧義為有意歧義。有意歧義如果運(yùn)用得當(dāng)，不但不會(huì)引起誤解，反而使語(yǔ)言生動(dòng)活潑、機(jī)智幽默，從而在交際中起到

6、積極作用。2.2國(guó)外研究現(xiàn)狀：CeciliaQuiroga-Clare（2003）認(rèn)為，我們可以從兩種甚至更多的途徑去理解歧義，如果它是一個(gè)單詞，我們叫它詞匯歧義，如果它存在于一個(gè)句子中，我們稱它為結(jié)構(gòu)歧義，歧義在語(yǔ)言組織系統(tǒng)中，有時(shí)是模糊的，我們往往不能夠完全的看清它，了解它。而歧義更是與文學(xué)、精神分析學(xué)、計(jì)算語(yǔ)言學(xué)有著緊密的聯(lián)系。Kooij，JG提出，在上下文或在一般的交際場(chǎng)合中，大部分歧義現(xiàn)象都能自動(dòng)消除。二、研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問(wèn)題1.基本內(nèi)容在語(yǔ)言學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，歧義是很重要的一個(gè)內(nèi)容。多年來(lái)，國(guó)內(nèi)外眾多的學(xué)者從不間斷的研究它，本文從

7、語(yǔ)音歧義、詞匯歧義、語(yǔ)法歧義三方面著手，深入研究歧義產(chǎn)生的原因，使我們對(duì)于英語(yǔ)中的歧義現(xiàn)象及其產(chǎn)生原因有一個(gè)更好的了解，而歧義其自身的特殊性，又為我們?cè)谏鐣?huì)生活中交流的成功提供了便利。2.擬解決的問(wèn)題2.1語(yǔ)言中的歧義現(xiàn)象包括哪些方面。2.2通過(guò)語(yǔ)音，詞匯，語(yǔ)法等各個(gè)角度全面分析歧義產(chǎn)生的原因。2.3如何消除歧義的負(fù)面影響促進(jìn)學(xué)習(xí)者對(duì)歧義更深層次的研究。三、研究的方法和撰寫(xiě)框架研究方法：文獻(xiàn)研究法：文獻(xiàn)研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過(guò)調(diào)查文獻(xiàn)來(lái)獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問(wèn)題的一種方法。其作用有：①能了解有關(guān)問(wèn)題的歷史和現(xiàn)狀，幫助

8、確定研究課題。②能形成關(guān)于研究對(duì)象的一般印象，有助于觀察和訪問(wèn)。③能得到現(xiàn)實(shí)資料的比較資料。④