教科版小學(xué)語文五年下冊5、賤賣海張五

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1、馮驥才“賤賣海張五”學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)，學(xué)習(xí)本文了解人物的描寫方法。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過了解民間藝人的故事，培養(yǎng)自己熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。自學(xué)指導(dǎo)1.默讀課文，思考：既然“泥人張”是一個奇人，那么你認(rèn)為他奇在哪里呢？文中哪些詞或者哪些句子能說明，請找出來讀一讀，再品一品（7分鐘后，相信聰明的你一定會有精彩的回！）2.再讀課文，畫出課文中描寫“泥人張”神態(tài)、動作的語句讀一讀（要求有感情的朗讀,要求讀出語氣語調(diào)）。你體會到了什么？3.小組討論，泥人張和海張五各是

2、什么樣的人？（8分鐘后，相信聰明的你一定會有精彩的回?。z查自學(xué)情況“手藝人中，捏泥人的‘泥人張’排第一。而且，有第一，沒第二，第三差著十萬八千里?！薄坝沂忠廊欢吮嬀?，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來：幾個手指飛快捏弄，比變戲法的手還靈巧?！薄昂埼迥沁呥€在不停地找樂子，泥人張這邊把這些話在他手里這團(tuán)泥上全找回來了。”這些句子是說“泥人張”手藝之奇，那么從文中講述的故事中，你還可以讀出“泥人張”除手藝之奇外，還有哪些地方與一般人不同的？檢查自學(xué)情況第二自然段、第五自然段、第八自然段、

3、第十二、十三自然段。在品讀過程中，我的體會是：藝術(shù)家“泥人張”藝高膽大，不畏權(quán)勢的高貴品格。讀下面的句子，換一種表達(dá)方法說說下面這幾句話，體會語言的表達(dá)效果。①“手藝人中，捏泥人的‘泥人張’排第一。而且，有第一，沒第二，第三差著十萬八千里。”②“海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊把那些話在他手里泥上全找回來了?！雹邸肮酪陆稚蟻韥硗娜耍l看誰樂。樂完找熟人來看，再一塊兒樂?！碑?dāng)堂訓(xùn)練選字填空瞅瞧望看1．站在迎門桌子的人一（），趕緊吆喝：“張五爺來啦！”2．媽媽認(rèn)真地（）著我3．老師放下課本，（

4、）著窗外。4．一只小狗四腿分開趴在地上，（）它那懶樣真好笑。當(dāng)堂訓(xùn)練在句子中括號里填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。只見人家泥人張似乎沒聽見，左手()到桌子下邊，打鞋底下()下一塊泥巴。右手依然()杯飲酒，眼睛也只()著桌上的酒菜，這左手便()起這團(tuán)泥巴來，幾個手指飛快()，比變戲法的手還靈巧。隨后手一停，他把這泥團(tuán)往桌上“叭”地一()，起身去柜臺結(jié)賬。當(dāng)堂訓(xùn)練（寫一寫）簡要寫自己所了解的“泥人張”。