培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的幾點(diǎn)做法

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1、培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的幾點(diǎn)做法幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷?xí)慣是一種學(xué)習(xí)動(dòng)力定型，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在小學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展的過程中有著積極的意義。因此，教師要研究學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)自覺性，逐步掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求學(xué)生，逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。1、養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣教師根據(jù)每天所教的內(nèi)容要講清預(yù)習(xí)要求，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)方法。預(yù)習(xí)要求明確后，就要建立檢查機(jī)制，確保預(yù)習(xí)質(zhì)量。生字詞的檢查主要通過抽讀、聽寫的形式，

2、完成字詞句的理解。問題的提出，可通過質(zhì)疑環(huán)節(jié)表現(xiàn)出來。這樣，每節(jié)課都要檢查預(yù)習(xí)效果，嚴(yán)格要求，持之以恒，學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣就可以得到培養(yǎng)。2、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣1、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，使學(xué)生的閱讀習(xí)慣自覺地養(yǎng)成，教師和家長(zhǎng)要充分考慮到孩子的興趣、個(gè)性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進(jìn),慢慢進(jìn)入正軌。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)人的一生將有極大的幫助2、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，如閱讀時(shí)要有正確的坐姿，不要讓學(xué)生養(yǎng)成邊讀書邊做小動(dòng)作的陋習(xí)o3、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。4、養(yǎng)成默讀的習(xí)慣、5、培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣6、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)，有口無心”

3、的不良習(xí)慣7、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣8、培養(yǎng)有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣9、培養(yǎng)有序閱讀的習(xí)慣?？傊械姆攀傅刂鸩脚囵B(yǎng)，最終使小學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。二、改革作業(yè)布置的方式、內(nèi)容要改革以往機(jī)械、繁瑣的作業(yè)形式、布置一些少而精的作業(yè)。如，可以布置一些自主性、開放性的題?？梢?/p>