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《淺談培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣的幾點(diǎn)做法》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣的幾點(diǎn)做法易門縣綠汁鎮(zhèn)屮心小學(xué)許偉【摘要】：勞動(dòng)是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。孩子的勞動(dòng)觀念必須從小養(yǎng)成，只有樹立了勞動(dòng)的觀念，從小養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，才會(huì)讓孩子熱愛勞動(dòng)。在新課改的浪潮中，勞技課應(yīng)該留住學(xué)生的心，讓它成為一條流淌兒童潛能的涓涓溪流。教學(xué)時(shí)要發(fā)揮學(xué)校勞動(dòng)技術(shù)教育的主陣地作用，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，組織學(xué)生參加各種積極的社會(huì)實(shí)踐，努力構(gòu)建家庭、學(xué)校和社會(huì)結(jié)合的勞動(dòng)教育體系，垂視對學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣的評，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)技能?！娟P(guān)鍵詞】：勞動(dòng)技術(shù)教育課外活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐家校結(jié)合
2、評價(jià)體系《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動(dòng)課大綱》（試用）指II1.:"小學(xué)勞動(dòng)課的教學(xué)口的是：通過自身服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)的教育和實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基木的勞動(dòng)知識和技能，逐步培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣、以及熱愛勞動(dòng)和熱愛勞動(dòng)人民的感情。”把逐步培養(yǎng)小學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣作為小學(xué)勞動(dòng)課的教學(xué)目的之一，足可以看出教學(xué)大綱對習(xí)慣問題的重視。在當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育中，存在著學(xué)校教育與家庭教育脫節(jié)，甚至家庭教育抵消學(xué)校教育。而社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)又很少，學(xué)生不能在社會(huì)這個(gè)大熔爐里得到鍛煉。學(xué)校、家庭、社會(huì)很難形成合力，因此影響了勞動(dòng)技術(shù)教育
3、的效果。那么，作為小學(xué)教師，應(yīng)如何有效培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣呢？我結(jié)合自己兒年的教育實(shí)踐，談幾點(diǎn)粗淺的看法。以勞動(dòng)技術(shù)教育為主陣地，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣。1、探求新的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)意識的增強(qiáng)。勞動(dòng)課教學(xué)必須以學(xué)生為主體，通過學(xué)生的實(shí)踐，提高他們的勞動(dòng)技能。在以往的學(xué)校勞動(dòng)教學(xué)中，學(xué)生參加實(shí)踐的時(shí)間少，機(jī)會(huì)少，因此，對勞動(dòng)提不起興趣，也培養(yǎng)不出技能。所以，教師在教學(xué)中，要把傳授勞動(dòng)知識技能與培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣相結(jié)合，通過勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想、吃苦耐勞的精神和對工作的責(zé)任心，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。2、開展有針對性的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)能力的提高。比如，
4、可以在小學(xué)生中定期舉辦自理能力測試、勞動(dòng)能手競賽、“今天我當(dāng)家”中隊(duì)主題會(huì)等活動(dòng)，讓孩子參與實(shí)踐。在學(xué)校繼續(xù)開展“雛鷹行動(dòng)”系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“五自能力”,還可以舉行隆重的頒章儀式，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。學(xué)生通過參加這些活動(dòng)和勞動(dòng)實(shí)踐，豐富了課余生活，增加了對勞動(dòng)的興趣，同時(shí)，自理能力、動(dòng)手能力也可以得到很好的鍛煉和提高。3、重視勞動(dòng)過程的監(jiān)督和考核評價(jià)。在確定勞動(dòng)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容的同時(shí)，要建立必要的監(jiān)督機(jī)制，如采用制定“學(xué)校家庭勞動(dòng)教育反饋”、等有效手段，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的過程中，從不會(huì)到會(huì)的各項(xiàng)需求，踏踏實(shí)實(shí)，真止使勞動(dòng)教育自始至終落到實(shí)處。另外，我們還要逐
5、步完善學(xué)生勞動(dòng)考核、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過考核評價(jià)手段，激勵(lì)學(xué)生積極參加勞動(dòng)，從而達(dá)到完成教學(xué)目標(biāo)、提高學(xué)生勞動(dòng)意識、促使學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣的目的。二、開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣。1、開展多種形式的課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)的有機(jī)組成部分。豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐，將更加有利于小學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)大綱指出，教學(xué)中應(yīng)注意“積極開展課外活動(dòng)，做到課內(nèi)課外相結(jié)合。要在課外組織勞動(dòng)項(xiàng)目興趣小組，如編織、刺繡、烹飪、種植、飼養(yǎng)、小木工、縫紉、科技制作和科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等?！睉?yīng)注意“加強(qiáng)與社會(huì)和學(xué)生家長的聯(lián)系。要有計(jì)劃、有目的地
6、組織學(xué)生到工廠、商店、農(nóng)村參觀，開闊學(xué)生的視野。有些勞動(dòng)項(xiàng)口，可以組織學(xué)生回家實(shí)踐，在家長指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)操作技術(shù)”。總之，通過開展課外活動(dòng)培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣的潛力很大，一要做到緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，開展活動(dòng)目的明確，計(jì)劃性強(qiáng)，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)；二是注意與其他的活動(dòng)，如班級大掃除，少先隊(duì)組織的參觀調(diào)查活動(dòng)等結(jié)合起來，收到一舉多得、事半功倍的效果。2、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。深入社區(qū)開展齊類實(shí)踐活動(dòng)。我們可以通過“假日小隊(duì)”、“紅領(lǐng)巾特別行動(dòng)小隊(duì)”等形式，定期帶領(lǐng)學(xué)生參加社區(qū)勞動(dòng)，參與社會(huì)公益勞動(dòng)，盡量為學(xué)生勞動(dòng)技能的提高創(chuàng)造條件。這些社會(huì)活動(dòng)的開展,不但可以開闊
7、學(xué)生的視野，而且對學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣也起到積極的作用，從而，促使學(xué)生在家里勞動(dòng)態(tài)度的改變，在學(xué)校認(rèn)真做好值日，在社會(huì)上口覺遵守文明規(guī)則。建立活動(dòng)基地，從課堂向社會(huì)延仲。在有條件的情況下，學(xué)?？梢耘c鄉(xiāng)村農(nóng)戶掛鉤，建立勞動(dòng)實(shí)踐基地，利用假日或者勞動(dòng)課，帶領(lǐng)學(xué)生參觀，學(xué)習(xí)，參加社會(huì)實(shí)踐，如種樹、種菜，承包綠地等，放手讓學(xué)生參與勞動(dòng)。還可以通過班級負(fù)責(zé)管理，或分班輪流管理的辦法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，把課堂教育與社會(huì)實(shí)踐和結(jié)合，使課堂教學(xué)逐步向社會(huì)延伸，為學(xué)生將來順利走上社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。%1.學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣。
8、1、要打破來自家庭教育的障礙。屮國傳統(tǒng)的教導(dǎo)就有這樣
