大班語(yǔ)言活動(dòng):看圖講述“拔河”

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1、幼兒教育:________大班語(yǔ)言活動(dòng):看圖講述“拔河”教師:______________________學(xué)校:______________________日期:______年_____月_____日第1頁(yè)共6頁(yè)大班語(yǔ)言活動(dòng):看圖講述“拔河”一、活動(dòng)名稱:拼圖講述“拔河”二、活動(dòng)目標(biāo):1、較流暢地講述合理的故事情節(jié),初步學(xué)習(xí)排圖講述,學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“四腳朝天”。2、發(fā)展幼兒想象力,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。3、養(yǎng)成在集體場(chǎng)合自然大方地講述及耐心傾聽(tīng)別人講述的習(xí)慣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:根據(jù)《拔河》情節(jié)畫的四幅畫,幼兒人手一幅小圖,一張白紙。四、活動(dòng)過(guò)程:(一)

2、談話引起幼兒興趣小朋友的桌上有四幅有趣的畫,請(qǐng)你們找出一張最喜歡的和旁邊小朋友說(shuō)說(shuō)、講講。(二)幼兒自由看圖講述1、畫上有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁??(教師巡回指?dǎo))引導(dǎo)幼兒說(shuō)出合理的畫外情節(jié),如“它們?yōu)槭裁匆谝黄鸢魏???、請(qǐng)幼兒上來(lái)講喜歡的畫講給大家聽(tīng)。(三)集體講述1、教師引導(dǎo)幼兒逐幅觀察畫面,讓幼兒仔細(xì)觀察小細(xì)節(jié),如動(dòng)作、神態(tài)等。2、豐富詞語(yǔ):四腳朝天。(四)幼兒排圖講述1、交代排圖講述的要求:李老師告訴小朋友一個(gè)秘密,這幾幅畫排在一起,還可以編出一個(gè)好聽(tīng)的故事來(lái)。2、幼兒自由排圖講述,教師巡回指導(dǎo)第3頁(yè)共6頁(yè)3、請(qǐng)幼兒將自己編的故事講給大家聽(tīng),教師予

3、以適當(dāng)指導(dǎo)。(五)幼兒將四幅小圖按自己排的順序貼在紙上,并把編好的故事講給客人老師聽(tīng)。第3頁(yè)共6頁(yè)大班語(yǔ)言活動(dòng):看圖講述《大象救兔子》活動(dòng)目標(biāo)1、能仔細(xì)觀察圖片中角色的表情、動(dòng)態(tài),并根據(jù)圖片提供的線索,展開(kāi)合理的想象,編出不同的情節(jié)。2、能用恰當(dāng)?shù)脑~句,描述出角色的心理活動(dòng)與語(yǔ)言。3、能用完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,并愿意與同伴分享?;顒?dòng)準(zhǔn)備1、教師用大圖片三幅、對(duì)話框三個(gè)。2、兩個(gè)幼兒一份講述圖片。3、提前錄好“??!”、“哈哈,太棒了!”、“哎吆!”的聲音。4、提前認(rèn)識(shí)、理解“對(duì)話框”的含義?;顒?dòng)過(guò)程一、談話引入,逐一出示圖片1、3、2請(qǐng)幼兒觀察

4、、講述。1、出示第一幅圖片,請(qǐng)幼兒觀察。第5頁(yè)共6頁(yè)“這是在什么地方?”鼓勵(lì)幼兒用不同的詞匯形容看到的背景圖。發(fā)生了一件什么事?大老虎是怎樣的?從哪里看出來(lái)的?它見(jiàn)到小兔子會(huì)怎么說(shuō)?小兔子是怎樣做的?心情是怎樣的?從哪里看出來(lái)的?會(huì)怎么說(shuō)?2、出示第三幅圖片,請(qǐng)幼兒觀察?!詈笤鯓恿??老虎吃掉小兔子了嗎?※誰(shuí)幫助的它?怎樣幫助的?※大象的表情是怎樣的?會(huì)怎么說(shuō)?老虎的表情是怎樣的?又會(huì)怎么說(shuō)?小兔子呢,他的@@我是分割線@@表情是怎樣的?它會(huì)怎么說(shuō)?大象是怎樣知道老虎要吃小兔子的?小兔子是怎樣到河對(duì)岸的?◎引導(dǎo)幼兒想象并說(shuō)出兔子請(qǐng)大象幫忙時(shí)會(huì)怎么說(shuō)?◎

5、鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮自己的想象力,想出各種可能。3、出示第二幅圖片,請(qǐng)幼兒觀察?!笙笙袷裁??小兔子是怎樣過(guò)大象橋的?老虎是怎樣想的?心情會(huì)是怎樣的?從哪里看出來(lái)的?會(huì)怎么說(shuō)?小兔子會(huì)怎么說(shuō)?二、以對(duì)話框的形式,幫助幼兒進(jìn)一步了解圖片中各角色的心理變化。1、出示對(duì)話框,知道對(duì)話框放在誰(shuí)那里,就是誰(shuí)在講話。2、請(qǐng)幼兒分別?聽(tīng)“啊”、“哈哈,太棒了!”、“哎吆!”的聲音,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是第幾幅的、誰(shuí)講的?為什么?是怎么說(shuō)的?三、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己對(duì)圖片的理解,完整講故事。1、教師提出講述要求:在什么地方?發(fā)生了一件什么樣的事?是怎么說(shuō)的?是誰(shuí)、怎樣救的它們?最后怎樣

6、了?給故事起名字。2、請(qǐng)幼兒兩人一組用小圖片互相講故事。3、請(qǐng)一至兩名幼兒講故事。4、老師完整講故事。第5頁(yè)共6頁(yè)四、自然結(jié)束?;顒?dòng)設(shè)計(jì):嶗山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園劉英第5頁(yè)共6頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第6頁(yè)共6頁(yè)

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