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《大班語言活動:看圖講述“拔河”》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、幼兒教育:________大班語言活動:看圖講述“拔河”教師:______________________學校:______________________日期:______年_____月_____日第1頁共6頁大班語言活動:看圖講述“拔河”一、活動名稱:拼圖講述“拔河”二、活動目標:1、較流暢地講述合理的故事情節(jié),初步學習排圖講述,學習詞語“四腳朝天”。2、發(fā)展幼兒想象力,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。3、養(yǎng)成在集體場合自然大方地講述及耐心傾聽別人講述的習慣。三、活動準備:根據(jù)《拔河》情節(jié)畫的四幅畫,幼兒人手一幅小圖,一張白紙。四、活動過程:(一)
2、談話引起幼兒興趣小朋友的桌上有四幅有趣的畫,請你們找出一張最喜歡的和旁邊小朋友說說、講講。(二)幼兒自由看圖講述1、畫上有誰?它們在干什么?(教師巡回指導(dǎo))引導(dǎo)幼兒說出合理的畫外情節(jié),如“它們?yōu)槭裁匆谝黄鸢魏???、請幼兒上來講喜歡的畫講給大家聽。(三)集體講述1、教師引導(dǎo)幼兒逐幅觀察畫面,讓幼兒仔細觀察小細節(jié),如動作、神態(tài)等。2、豐富詞語:四腳朝天。(四)幼兒排圖講述1、交代排圖講述的要求:李老師告訴小朋友一個秘密,這幾幅畫排在一起,還可以編出一個好聽的故事來。2、幼兒自由排圖講述,教師巡回指導(dǎo)第3頁共6頁3、請幼兒將自己編的故事講給大家聽,教師予
3、以適當指導(dǎo)。(五)幼兒將四幅小圖按自己排的順序貼在紙上,并把編好的故事講給客人老師聽。第3頁共6頁大班語言活動:看圖講述《大象救兔子》活動目標1、能仔細觀察圖片中角色的表情、動態(tài),并根據(jù)圖片提供的線索,展開合理的想象,編出不同的情節(jié)。2、能用恰當?shù)脑~句,描述出角色的心理活動與語言。3、能用完整、連貫的語言表達自己的想法,并愿意與同伴分享。活動準備1、教師用大圖片三幅、對話框三個。2、兩個幼兒一份講述圖片。3、提前錄好“??!”、“哈哈,太棒了!”、“哎吆!”的聲音。4、提前認識、理解“對話框”的含義?;顒舆^程一、談話引入,逐一出示圖片1、3、2請幼兒觀察
4、、講述。1、出示第一幅圖片,請幼兒觀察。第5頁共6頁“這是在什么地方?”鼓勵幼兒用不同的詞匯形容看到的背景圖。發(fā)生了一件什么事?大老虎是怎樣的?從哪里看出來的?它見到小兔子會怎么說?小兔子是怎樣做的?心情是怎樣的?從哪里看出來的?會怎么說?2、出示第三幅圖片,請幼兒觀察。※最后怎樣了?老虎吃掉小兔子了嗎?※誰幫助的它?怎樣幫助的?※大象的表情是怎樣的?會怎么說?老虎的表情是怎樣的?又會怎么說?小兔子呢,他的@@我是分割線@@表情是怎樣的?它會怎么說?大象是怎樣知道老虎要吃小兔子的?小兔子是怎樣到河對岸的?◎引導(dǎo)幼兒想象并說出兔子請大象幫忙時會怎么說?◎
5、鼓勵幼兒充分發(fā)揮自己的想象力,想出各種可能。3、出示第二幅圖片,請幼兒觀察?!笙笙袷裁矗啃⊥米邮窃鯓舆^大象橋的?老虎是怎樣想的?心情會是怎樣的?從哪里看出來的?會怎么說?小兔子會怎么說?二、以對話框的形式,幫助幼兒進一步了解圖片中各角色的心理變化。1、出示對話框,知道對話框放在誰那里,就是誰在講話。2、請幼兒分別?聽“啊”、“哈哈,太棒了!”、“哎吆!”的聲音,請幼兒說一說是第幾幅的、誰講的?為什么?是怎么說的?三、請幼兒根據(jù)自己對圖片的理解,完整講故事。1、教師提出講述要求:在什么地方?發(fā)生了一件什么樣的事?是怎么說的?是誰、怎樣救的它們?最后怎樣
6、了?給故事起名字。2、請幼兒兩人一組用小圖片互相講故事。3、請一至兩名幼兒講故事。4、老師完整講故事。第5頁共6頁四、自然結(jié)束?;顒釉O(shè)計:嶗山區(qū)實驗幼兒園劉英第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第6頁共6頁