高職學(xué)院新生心理健康狀況調(diào)查

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1、高職學(xué)院新生心理健康狀況調(diào)查摘要H的：對(duì)大學(xué)新生進(jìn)行心理健康測(cè)試，以了解新生的心理健康狀況，有的放矢地開(kāi)展心理健康教育工作。方法：采用SCL-90對(duì)新牛進(jìn)行心理癥狀的自評(píng)測(cè)試。結(jié)果：2011-2013連續(xù)三年的檢出率分別為118人(18.21%)、167人(23.65%)、242人(26.54%),檢出率有逐年上升的趨勢(shì)。與全國(guó)青年常模水平相比，近三年新生在軀體化、強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系、抑郁、焦慮、敵對(duì)、偏執(zhí)等因子上的得分均顯著低于全國(guó)青年紐常模。關(guān)鍵詞高職學(xué)院，新生，癥狀自評(píng)量表(SCL-90),心理健康大一新生伴隨著學(xué)習(xí)壞境、學(xué)習(xí)方法

2、、生活方式等的變化，其心理狀態(tài)也會(huì)隨Z變化。為了更好地了解他們的心理健康狀況，篩查出心理高危狀態(tài)的對(duì)象，并對(duì)具進(jìn)行評(píng)估、干預(yù)，每年的11月份，學(xué)院都采用癥狀自評(píng)量表SCL-90問(wèn)卷，連續(xù)三年對(duì)大一新生進(jìn)行了心理健康測(cè)試，冇助于大學(xué)新生了解自己的情緒、行為、個(gè)性等特點(diǎn)和心理健康狀況；及時(shí)篩查出有嚴(yán)重心理癥狀的學(xué)牛，以便及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及早干預(yù)、及早處理，有效地為他們捉供幫助和指導(dǎo)，避免造成不良后果；也方便FI后能夠有的放矢地對(duì)新牛開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。一、調(diào)査對(duì)象與方法(一)調(diào)查對(duì)象以某職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理、電了信息、媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、外語(yǔ)系201

3、1、2012、2013年入學(xué)的2266名新生作為調(diào)查對(duì)象，其中2011級(jí)648人,2012級(jí)706人，2013級(jí)912人。(二)調(diào)查方法1.調(diào)查工具調(diào)査采用SCL-90項(xiàng)口覺(jué)癥狀評(píng)定量表(SymptamChecklist90,SCL—90)[1]進(jìn)行電子問(wèn)卷調(diào)查。該量表采用五級(jí)評(píng)分制(從1-5級(jí))：1二無(wú)癥狀，2二輕度，3二中度，4二偏重，5二嚴(yán)重，以因子分22分作為檢出標(biāo)準(zhǔn)，因了分23分認(rèn)為口J能冇中度以上心理問(wèn)題。得分越高表明癥狀越嚴(yán)重。2.施測(cè)方法以班級(jí)為單位，組織學(xué)牛登錄網(wǎng)上測(cè)評(píng)系統(tǒng)自己做答，測(cè)試均在每年新牛入學(xué)后的一個(gè)月左右進(jìn)

4、行。3.數(shù)據(jù)處理使用SPSS19.0對(duì)測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行描述統(tǒng)計(jì)和T檢驗(yàn)分析。二、調(diào)查結(jié)果(一)2011-2013年四個(gè)系的高職新生總體心理健康狀況以SCL-90因子分大于2和總分超過(guò)160為篩選標(biāo)準(zhǔn)，一項(xiàng)或多項(xiàng)超標(biāo)者檢出，分?jǐn)?shù)越高表明心理問(wèn)題越嚴(yán)重，詳見(jiàn)表1。表1：2011?2013年各系新生陽(yáng)性檢出人數(shù)及比例(人數(shù)％)2011級(jí)(648人)2012級(jí)(706人)2013級(jí)(912人)系別輕中重輕中重輕中重電子信息系11(1.70%)4(0.61%)12(1.70%)1(0.57%)56(6.14%)25(2.74%)經(jīng)濟(jì)管理系30(4.

5、634%)17(2.62%)66(9.35%)29(4.11%)50(5.48%)27(2.96%)媒體藝術(shù)系30(4.63%)11(1.70%)31(4.39%)16(2.27%)31(3.73%)17(1.86%)外語(yǔ)系10(1.54%)5(0.77%)9(1.27%)0(0.00%)21(2.30%)15(1.64%)合計(jì)81(12.50%)37(5.71)118(16.71%)49(6.95%)158(17.33%)84(9.21%)'1至慶‘118(18.21%)167(23.65%)242(26.54%)由表1可以看出:20

6、11、2012級(jí)電子信息系、外語(yǔ)系新生陽(yáng)性檢出人數(shù)及比例變化不大,2013級(jí)電了信息系、外語(yǔ)系新生陽(yáng)性檢出人數(shù)及比例呈上升趨勢(shì)；2011、2012級(jí)經(jīng)濟(jì)管理系、媒體藝術(shù)系新生陽(yáng)性檢出人數(shù)及比例上升，2013級(jí)新生則有所F降。2011-2013三個(gè)年級(jí)篩查出有中重度心理問(wèn)題的學(xué)生檢出率分別為118人(18.21%)、167人(23.65%)、242人(26.54%),連續(xù)三年的檢出率有逐年上升的趨勢(shì)。(-)2266名高職新綸心理健康狀況與全國(guó)青年組常模的差界比較以全國(guó)青年纟R常模為參照標(biāo)準(zhǔn)，與我院高職新生心理健康狀況進(jìn)行比較，見(jiàn)表2。表2

7、：三個(gè)年級(jí)新生各因子分與全國(guó)青年組常模的差異比較(M土SD)因子新生組常模組T因子新生組常模組T軀體化1.24±.441.37±48-3.13**敵對(duì)1.43±.611.46土.55-0.92強(qiáng)迫1.61±.611.62±58-0.86恐怖1.29±.481.23土.412.51*人際敏感1.48+.571.65±61-4.56**偏執(zhí)1.14+.541.43±,57-3.45**抑郁1.38土.531.50±59-2.32**精神病性1.32±.451.29±.422.94*焦慮1.36+.501.39±43-0.61其它1.30土.

8、491.29+.571.90*PV0.05**P<0.01由上表可以看出：三個(gè)年級(jí)新生在軀體化、人際敏感、抑郁、偏執(zhí)等因子存在非常顯苦的差界(P<0.01),高職牛均低于全國(guó)青年組常模；而在恐怖和精神病性因