中學(xué)數(shù)學(xué)中的素質(zhì)教育

《中學(xué)數(shù)學(xué)中的素質(zhì)教育》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、中學(xué)數(shù)學(xué)中的素質(zhì)教育中學(xué)數(shù)學(xué)中的素質(zhì)教育【摘耍】索質(zhì)教育是教育工作的核心，也是教育改革的中心環(huán)節(jié)。索質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)具有全體性、全面性、主體性，基礎(chǔ)性、普通性、發(fā)展創(chuàng)造性等多利呻寺征。①數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)；②數(shù)學(xué)教學(xué)的框架及設(shè)計(jì)；③使用現(xiàn)代教育手段與使用教材的思考和建議?！娟P(guān)鍵詞】中學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育特點(diǎn)框架及設(shè)計(jì)思考和建議素質(zhì)教育是教育工作的核心，也是教育改革的中心環(huán)節(jié)。黨的十八大三屮全會提出〃堅(jiān)持以人為本，樹立全而、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀〃。進(jìn)一步明確了我國經(jīng)濟(jì)和社會各項(xiàng)事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的重耍指導(dǎo)原則，教育事業(yè)作為經(jīng)濟(jì)

2、社會發(fā)展的基礎(chǔ)，全面貫徹這一科學(xué)發(fā)展觀顯得尤為重要和迫切。提高全民族索質(zhì)為宗旨的索質(zhì)教育，突出了〃以人為本〃的教育0標(biāo)，它耍求我們教育工作者要著眼于受教育者群體和經(jīng)濟(jì)社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，面向全體受教育者，全面提高受教育者基本索質(zhì)為根本，注意開發(fā)受教育者的潛能，啟迪受教育者的創(chuàng)新能力，從而促進(jìn)受教育者在德智體美等方面生動活潑地全面發(fā)展。因此,索質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)具有全體性、全面性、主體性，基礎(chǔ)性、普通性、發(fā)展創(chuàng)造性等多種特征。1?數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)在素質(zhì)教育中，數(shù)學(xué)教育與其它學(xué)科一樣，始終耍注意開發(fā)學(xué)生的心理品質(zhì)，提

3、高學(xué)生獲取知識本領(lǐng)和提高應(yīng)用知識的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。因此，教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生逐步掌握數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)語言、數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法，懂得數(shù)學(xué)價(jià)值，了解數(shù)學(xué)與其它學(xué)科的關(guān)系，提高數(shù)學(xué)意識，數(shù)學(xué)運(yùn)用能力，特別要關(guān)注經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展實(shí)踐，提高信息產(chǎn)業(yè)中數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用，掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，不斷提高創(chuàng)新思維能力。1.1數(shù)學(xué)知識與語言。數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界的數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)，歷史和實(shí)踐證明，凡涉及對數(shù)量關(guān)系和空間形式方面的問題均要用到數(shù)學(xué)知識，不僅在物理、化學(xué)、生物、地理及航空技術(shù)等方面，而且在文學(xué)、歷史、考古、哲學(xué)等方面

4、，尤其是當(dāng)今枇界迅速發(fā)展的信息產(chǎn)業(yè)，可以說經(jīng)濟(jì)社會的方方面面都要涉及到數(shù)學(xué)知識和基本原理。所以通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，為受教育者未來的學(xué)習(xí)、工作、生活奠定基礎(chǔ)，增強(qiáng)邏輯思維，理性分析事物，嚴(yán)謹(jǐn)判斷是非的能力。數(shù)學(xué)語言是一種特殊的學(xué)科語言，具有精確簡潔、抽象、富有邏輯性。教育工作者的責(zé)任就是把數(shù)學(xué)的基本概念、基本原理、基木知識傳授給受教育者，使他們掌握數(shù)學(xué)的基本精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，從而學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的知識和語言去解決工作和生活中的相關(guān)問題。1.2數(shù)學(xué)的思想與方法。數(shù)學(xué)的思想和方法是數(shù)學(xué)知識的靈魂,它是在掌握數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)上逐

5、步形成的。例如：在講授數(shù)學(xué)題的解法時，要指導(dǎo)學(xué)生首先不要盲目下筆，最重要的是看清題目，讀懂題意，再是要采用什么方法解析，運(yùn)用什么公式解題，使受教育者掌握數(shù)學(xué)的思想方法，形成科學(xué)的思維方式，從而改變過去〃填鴨式"滿堂灌〃的教學(xué)方式，把教育者的形成轉(zhuǎn)向分析、啟發(fā)、引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力，從而運(yùn)用基本知識基本原理決問題，體現(xiàn)教學(xué)素質(zhì)教育的實(shí)行。1.3教學(xué)的價(jià)值。從社會的角度看：①教學(xué)是一種工具。它廣泛運(yùn)用于任何一項(xiàng)技術(shù)領(lǐng)域；②數(shù)學(xué)是技術(shù)。在高新技術(shù)發(fā)展的今天,經(jīng)濟(jì)社會的很多問題的研究都是通過建立教學(xué)模型和

6、應(yīng)用數(shù)學(xué)方法并借助計(jì)算機(jī)的計(jì)算、模擬、仿真和控制來實(shí)現(xiàn)。如城市交通、環(huán)境保扒人口控制等，它已經(jīng)超越了傳統(tǒng)的T業(yè)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域、拓展到經(jīng)濟(jì)社會的各個方面；③數(shù)學(xué)是一種文化。它以其強(qiáng)有的邏輯性，創(chuàng)新性和文化素養(yǎng)，從而塑造人、培養(yǎng)人、教育人、樹立求實(shí)精神，認(rèn)真態(tài)度、頑強(qiáng)毅力、科學(xué)思維、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識；④數(shù)學(xué)是一門思維的科學(xué)。重在培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力，就要學(xué)生會用數(shù)學(xué)語言、思想方法，研究和分析各種宏觀性、全面性、戰(zhàn)略性的重大問題，從中認(rèn)識和把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，從而增強(qiáng)工作的針對性、預(yù)見性和主動性；⑤數(shù)學(xué)具有特殊性和

7、社會功能。歷史經(jīng)驗(yàn)證明，數(shù)學(xué)科學(xué)的不斷發(fā)展，有力地促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，為社會直接和間接地創(chuàng)造了巨大的財(cái)富，為推動社會的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，工業(yè)化、信息化的快速成長，推進(jìn)了城市化，改變著人們的生活，也充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的得要重要功績。1.4數(shù)學(xué)意識與數(shù)學(xué)能力。形成數(shù)學(xué)能力是數(shù)學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容Z-O教學(xué)意識和數(shù)學(xué)能力來源于人類的工作和生活實(shí)踐，是人類文明成果的積累，它是在人類社會活動中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。因此數(shù)學(xué)意識和能力的培養(yǎng)離不開實(shí)踐，要使受教育者樹立數(shù)學(xué)意識，掌握內(nèi)容豐富，體系完整的知識，必須注意理論聯(lián)系

8、實(shí)際，針對具體問題學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)模型研究和分析實(shí)際問題，最終解決問題。1.5創(chuàng)新思維能力。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，教學(xué)和其它學(xué)科的發(fā)展是人類社會實(shí)踐中的不斷創(chuàng)新―總結(jié)一應(yīng)用一再創(chuàng)新一再總結(jié)一再應(yīng)用的循環(huán)過程?？梢哉f創(chuàng)新辦法，付諸新實(shí)踐，是教育工作者的神圣使命。因此教育教學(xué)要落實(shí)到以人為本，以受教育為本，引導(dǎo)和啟迪學(xué)生在掌握基本知識、基本原理、基本方法的基礎(chǔ)上運(yùn)