[終稿]文獻綜述模板之蔡榮julia

[終稿]文獻綜述模板之蔡榮julia

ID:42150494

大?。?3.50 KB

頁數(shù):6頁

時間:2019-09-09

[終稿]文獻綜述模板之蔡榮julia_第1頁
[終稿]文獻綜述模板之蔡榮julia_第2頁
[終稿]文獻綜述模板之蔡榮julia_第3頁
[終稿]文獻綜述模板之蔡榮julia_第4頁
[終稿]文獻綜述模板之蔡榮julia_第5頁
資源描述:

《[終稿]文獻綜述模板之蔡榮julia》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在工程資料-天天文庫。

1、畢業(yè)設計(論文)文獻綜述設計(論文)題目:DiemenschlicheSchwNche—DieAnalysederSchamderPersonenimVorleser人性的弱點一對《朗讀者》人物羞恥感的淺析學院名稱:外國語學院專業(yè):德語班級:082指導教師:俞麗艷職稱定稿日期:2011年11月6日0?引言本哈徳?施林克(BernhardSchlink1944-)是徳國著名推理小說家、法學家。他擅于充滿激情地描寫稀奇古怪而又精致巧妙的故事,背景環(huán)境是人們熟知的街道和建筑,其作品主要向我們展示過去的徳國及當前的政治。施林克作品的基木主題是對社會的現(xiàn)實批

2、判和復朵的公平與正義木論文屮將重點研究其代表作《朗讀者》。該作品著于1995年,回顧了男女主人公米歇爾?伯格與漢娜愛情關系,同時用米歇爾見證漢娜法庭受審這一場景激起一些關于戰(zhàn)后德國怎樣面對對猶太人所犯卜?的罪孽,尊嚴重要還是道德重耍等問題。該作品出版后己經被譯成35種語言,并成為第一部登上紐約時代雜志(NewYourTimes)的暢銷書排行榜首位的徳語書籍,并先后獲得了漢斯?法拉達獎Hans-Fallada-Preis(1997),一個意大利文學獎(1997),PrixLaureBataillon獎(翻譯著作大獎)(1997)以及“世界報”文學獎(

3、1999)。同一時期,錢定平的譯作也進入臺灣及中國大陸讀者的視野,并由此引發(fā)了熱評。該作品在獲得億萬讀者的贊譽和推崇的同時,也引發(fā)了一些爭議。對本作品的研究主要集中在三方面,即對小說主題的研究,對小說內容及主要人物的研究以及對小說敘述風格的研究。1.對小說主題的研究1.1.戰(zhàn)后德國人的反思譯者錢定平(2009)從這部作品屮看到了徳國人不認同納粹并認為自己對此負有責任,他們視納粹問題為整個民族的問題。錢定平認為這本書是在向讀者展示:德國人是怎樣反省自己的。評論家克利斯托夫?施扎納茨這樣闡釋:戰(zhàn)后德國人之間不可救藥的關系象征實際上繼續(xù)隱藏的納粹時代。書

4、評家衛(wèi)西諦(2006)稱,它是一部“直而丿力史”的作品,是它的種種謎團引發(fā)讀者感性與理性的沉思。學者馮亞琳(2007)認為《朗讀者》提出了當代文明最重要的主題之一:把對歷史的清算作為存在的自我審視和自我理解,告誡我們應當嚴肅對待歷史,并保持歷史的生動性和現(xiàn)實性。本書的作者在接受釆訪(2009)中指出,他想通過這部作品表現(xiàn)第三帝國是如何在那些一起參與了建設和維護它的人身上打上烙印,如何給世界和戰(zhàn)后一代留下印記,它又造成了什么樣的罪責感。如今,罪責感一代代在變輕。今天的年輕一代所思考的是,第三消國當時給猶太人和他們的鄰居、吉普賽人、精神病患者以及同性戀

5、帶來了怎樣的災難和傷害,應該如何以尊重和得體的態(tài)度面對受難者的后代等等。殷倩(2009)則探討了《冊讀者》的多重主題。對納粹第三帝國及猶太屠殺的丿力史譴責,促使?jié)h娜學會認字的尊嚴,驚世駭俗的忘年Z戀與戰(zhàn)后徳國的代溝問題,文盲的悲哀與尊嚴。1.2.人性、道德與尊嚴范金龍,張雪梅(2009)從關鍵詞這個角度解讀朗讀者,發(fā)現(xiàn)具中包含的四重含義:“反思”,“成長”,“朗讀”及“尊嚴”。作家徐則臣(2009)看到了米歇爾?伯格從和漢娜的愛侶關系屮所獲得的尊嚴,以及后來漢娜在面對公眾道德毅然選擇掩飾自己是文盲的事實,承認不屬于她的罪行,從而維護了她的尊嚴。米歇

6、爾被漢娜專注維護尊嚴以及公眾道德堅持審判而感動,指出沒有哪一種道德與尊嚴能夠代表絕對的真理和正義。作家盛文沁(2009)對朗讀者的尊嚴、知識及道德進行了研究,提出曲方的古老命題——知識即道徳。以此為依據,漢娜犯罪及最終入獄的原因是她是文盲,不會讀寫,沒有知識。繼而他乂以大屠殺的雙重張動一一現(xiàn)代官僚體系和現(xiàn)代化技術推翻了這個觀點,指出漢娜只是遵守了納粹的法律,完成自己應完成的工作。廖峻瀾(2008)稱它既是一部完全個人化的作品,關于個體生存、門由、尊嚴的作品,又是一個日耳曼民族的反思自救丿力史的文學讀本,更給與全人類一個對人性、存在的深刻思考。洪堡大

7、學德國文化柏林研究所的ClaudiaBenthie博士(2005)分析了《朗讀者》中主人公的罪責感及羞恥感,指岀在戰(zhàn)國德國羞恥文化的大背景下,這種羞恥感伴隨著漢娜一生及是這種羞恥感造成后半生入獄,而米歇爾背負著罪責感和羞恥感度過了充滿夢魘的30年。1.對作品中主要人物的研究作家張國龍(2007)稱《朗讀者》是包含著歷史寓言的成長小說,而其中米歇爾和漢娜都是受害的成長者,各自承擔著沉重的罪與罰。作家詹春花(2007)從漢娜形象的反思意義中看到了漢娜對文學的審美體驗,以及渴望被理解包容的心靈。(跟人物冇關)2.1.對米歇爾和漢娜的愛情研究作家柳已青(2

8、006)看到了“真實的愛情”,它是“隱秘的心靈,靈魂的私語,愛情的罪與罰,占冇的欲琨,尖銳的挫敗感,對愛情天長地久的迷戀”

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內容,確認文檔內容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。