《 認(rèn)識(shí)方向》教案2

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1、《認(rèn)識(shí)方向》教案教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)18－25頁(yè)例1－例3以及相應(yīng)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1、充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，并進(jìn)一步使學(xué)生認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北，能根據(jù)給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）來(lái)辨認(rèn)其余七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的方位描述行走的路線(xiàn)。3、幫助學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，發(fā)展應(yīng)用的能力。教學(xué)重點(diǎn)能根據(jù)給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）來(lái)辨認(rèn)其余七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生在觀察公交車(chē)站牌、

2、公園路線(xiàn)圖、城市平面圖等活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)路線(xiàn)圖，并會(huì)運(yùn)用方向描述行走路線(xiàn)。教學(xué)設(shè)計(jì)模塊一一、情景導(dǎo)入，出示例題插圖老師問(wèn)同學(xué)們太陽(yáng)從哪邊升起的呀？你家的大門(mén)朝哪個(gè)方向？用生活中簡(jiǎn)單的例子激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。1、教學(xué)例3。1）出示例3掛圖，大致如下：人民橋汽車(chē)站超市火車(chē)站學(xué)校少年宮公園電影院體育場(chǎng)問(wèn)：看圖你知道哪里是北面嗎？你怎么知道的？2）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：學(xué)校的東、南、西、北面各是什么地方？（該生邊說(shuō)邊指出圖上的位置）小結(jié)：所以，我們說(shuō)“上北、下南、左西、右東”。3）那超市在學(xué)校的哪一面呢？指名說(shuō)：超市在學(xué)校的東北面。問(wèn)：你是

3、怎么知道的？指名說(shuō)：它在東和北的中間。4）人民橋在學(xué)校的哪一面？指名說(shuō)：人民橋在學(xué)校的西北面。問(wèn)：你是怎么知道的？指名說(shuō)：它在西和北的中間。5）你知道體育場(chǎng)和公園各在學(xué)校的哪一面嗎？（生獨(dú)立思考，再同桌說(shuō)）指名說(shuō)：體育場(chǎng)在學(xué)校公園的東南面，公園在學(xué)校的西南面。6）你還能提出什么問(wèn)題？在小組里說(shuō)一說(shuō)。7）學(xué)生提問(wèn)并請(qǐng)其他學(xué)生回答。2、小結(jié)：到現(xiàn)在為止，你知道了哪些方位？3、教學(xué)指南針：1）出示指南針的圖，問(wèn)：你知道這是什么嗎？誰(shuí)能介紹一下它？（介紹：這是中國(guó)古代的四大發(fā)明之一，它是利用磁針制成的一種指示方向的儀器，在古代稱(chēng)

4、為“司南”。）2）你能把指南針上的八個(gè)方向填寫(xiě)完整嗎？北（）（）（）（）（）（）（）3）生自己填寫(xiě)。4）指名匯報(bào)并核對(duì)。5）同桌互查。4、動(dòng)手操作：做方向板1）拿出一張正方形白紙，折成8等份，并寫(xiě)上方向。2）生自己制作，核對(duì)方向。3）在教室中找到北面，再利用方向板指出教室東北、東南、西北、西南各方向。5、小游戲：每個(gè)同學(xué)利用方向板說(shuō)一說(shuō)：自己在班級(jí)中的位置的東、南、西、北、東南、東北、西南、西北的同學(xué)分別是誰(shuí)。二、鞏固練習(xí)1、想想做做第3題：1）指名讀題，弄清題意。猴子：“我住在體育場(chǎng)的東北面?！毙⊥茫骸拔易≡隗w育場(chǎng)的西

5、北面?！毙」罚骸拔易≡隗w育場(chǎng)的東南面?！毙÷梗骸拔易≡隗w育場(chǎng)的西南面?！蹦隳軒椭鼈冋业礁髯缘募覇?？2）要幫它們找到家，先要確定什么？確定了北面之后，我們可以確定哪些方位？3）生獨(dú)立在書(shū)上連一連。4）同桌互查、互說(shuō)。5）指名說(shuō)，核對(duì)答案。2、想想做做第4題：1）出示分布圖，引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意。下面是青山鄉(xiāng)水果種植的情況示意圖。西瓜桃梨山楂水庫(kù)葡萄蘋(píng)果橘子櫻桃2）桃園在水庫(kù)的哪一面？（指名說(shuō)）3）水庫(kù)的西南面是什么園？（生自說(shuō)，再指名說(shuō)）4）你還能提出什么問(wèn)題？（同桌互說(shuō)。）5）誰(shuí)來(lái)考考大家？（請(qǐng)學(xué)生回答）三、板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)方

6、向北西北東北西東西南東南南模塊二一、教學(xué)例2：學(xué)校平面圖1、出示學(xué)校平面圖。2、找一找操場(chǎng)的東、南、西、北各有什么？3、先同桌互說(shuō)，再匯報(bào)。4、在平面圖上記錄操場(chǎng)四面的物體。教師指導(dǎo)，展示繪制優(yōu)秀的同學(xué)的作品，并予以表?yè)P(yáng)。二、想想做做第1題：1、小芳站在十字路口上，想要去人民公園，你能說(shuō)出她游覽時(shí)行走的路線(xiàn)嗎？2、去百貨大樓要怎么走呢？你能說(shuō)出她行走的路線(xiàn)嗎？同桌互說(shuō)后匯報(bào)。三、練習(xí)1、想想做做2：出示青山小學(xué)地圖，根據(jù)圖片填空。若小紅位于花壇，想要去教學(xué)樓，你能說(shuō)出小紅路上要經(jīng)過(guò)哪些地方？學(xué)生匯報(bào)。2、想想做做5：出示

7、某大樓的緊急疏散平面圖，確定好路線(xiàn)。遇到緊急情況，各房間的人應(yīng)該朝哪個(gè)方向走？3、找一張你們家居住地區(qū)的地圖，說(shuō)說(shuō)你們家的東、南、西、北面各有什么？東北、東南、西南、西北呢？讓家長(zhǎng)隨便說(shuō)出兩個(gè)地方，然后自己說(shuō)一說(shuō)該怎樣走。