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1、《馬說》分層練習(xí)北京四中李碩棠◆基礎(chǔ)題范滂，字孟博，汝南征羌①人也。少厲②清節(jié)，為州里所服。冀州饑荒，盜賊群起，乃以滂為清詔，使案察之。滂登車攬轡，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自知臧污，望風(fēng)解印綬去。后詔三府掾?qū)佗叟e謠言④，滂奏刺史、二千石權(quán)豪之黨二十余人。尚書責(zé)滂所劾猥⑤多，疑有私故。滂對(duì)曰：“臣之所舉，自非叨穢⑥奸暴，深為民害，豈以污簡札⑦哉!以會(huì)日⑧迫促，故先舉所急；其未審者，方更參實(shí)。若臣言有貳，甘受顯戮?！崩舨荒茉?。建寧二年，遂大誅黨人。詔下，急捕滂等。督郵吳道至縣，抱詔書，閉傳舍⑨，伏床而泣。滂聞之曰：“必為我也?！奔醋栽劒z。
2、縣令郭揖大驚，出，解印綬，引與俱亡，滂曰：“滂死則禍塞⑩，何敢以罪累君，又令老母流離乎!”（注）①汝南征羌：郡縣名。②厲：磨練。③掾?qū)伲合聦俚墓?。④謠言：群眾反映官吏好壞的歌謠。⑤猥：眾多。⑥叨穢：貪污腐敗。⑦簡札：指奏章。⑧會(huì)日：指三公會(huì)議的日子。三公，即大司徒、大司馬、大司空。⑨傳舍：驛舍，供外交使節(jié)和傳遞政府文書者休息的地方。⑩塞：消弭，平息。1、下列句中的“以”與“以會(huì)日迫促”中的“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A、以土礫凸者為丘B(yǎng)、以其境過清C、令辱之，以激怒其眾D、俯身傾耳以請(qǐng)2、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）
3、A、范滂年輕時(shí)就注重品德修養(yǎng)，受到州郡和鄉(xiāng)里的欽佩。冀州因?yàn)?zāi)荒而動(dòng)蕩，范滂被委任為清詔使。B、因?yàn)閺椲廊藬?shù)過多，范滂受到尚書的責(zé)備與懷疑，但范滂不為所屈，大義凜然地表示如檢舉失實(shí)，甘愿接受死刑。C、范滂秉公辦事，不徇私情，曾主動(dòng)上書揭發(fā)依仗權(quán)勢欺壓百姓的刺史、權(quán)豪。D、建寧二年，皇上下詔緝捕范滂等人。督郵吳道和縣令郭揖的行為表現(xiàn)了對(duì)范滂的無比敬仰。3、翻譯下列句子（1）及至州境，守令自知臧污，望風(fēng)解印綬去。（2）臣之所舉，自非叨穢奸暴，深為民害，豈以污簡札哉！◆能力題盧君出牧衢州，有一士投贄①。公閱其文，十篇，皆公所制也。密語曰：“非秀才之文。
4、”對(duì)曰：“某②苦心憂課③，非假手也?！惫唬骸按四乘鶠槲摹＜姊苣馨嫡b否？”客詞窮，吐實(shí)曰：“得此文，無名姓，不知是員外撰述?！被袒逃?。公曰：“此雖某所制，亦不示人，秀才但有之?！北热?，問其所之。曰：“汴州梁尚書也，是某親丈人，須住旬日?！惫唬骸按罅荷袝擞H表，與君若是內(nèi)親，即與君合是至親。此說，想又妄耳?！逼淙藨?zhàn)灼⑤，若無所容。公曰：“不必如此。前時(shí)惡文及大梁親表，一時(shí)奉獻(xiàn)！”（注釋）①投贄（zhì）：投遞求見的名貼，這里指秀才把文章遞進(jìn)去，求得提拔的意思。②某：自稱，相當(dāng)于“我”。③課：功課，學(xué)業(yè)。④兼：這里可譯作“也”。⑤戰(zhàn)灼：哆嗦，打
5、戰(zhàn)。1、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（1）非假手也：（2）客詞窮：（3）秀才但有之：2、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。比去，問其所之。3、選文中秀才是一個(gè)怎樣的人？◆提升題一、按原文填空。??1、明伯樂對(duì)千里馬命運(yùn)起決定作用的句子：?????????????????????????????????????2、表明千里馬“不以千里稱也”必然性的句子：????????????????????????????????????。??3、描繪千里馬終身遭遇的句子是：?????????????????????????????????????4、千里馬被埋沒的根
6、本原因是：?????????????????????????????????????5、千里馬被埋沒的直接原因是:?????????????????????????????????????6、本文的主旨是：?????????????????????????????????????7、有一句話叫做“世上不是沒有美。而是缺少發(fā)現(xiàn)”由此聯(lián)想到《馬說》中的哪句話：?????????????????????????????????????二、文章通過巧妙地比喻來闡述深刻的道理，指出“伯樂”“千里馬”“食馬者”的比喻義。??????????????????
7、?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????三、課文寫了“千里馬”的，作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣對(duì)待人才？???????????????????????????????????????????????????????????????????????????四、找出文中刻畫食馬者愚妄淺薄的語句，采用了什么修辭手法?在表達(dá)上有怎樣的作用？?????????????????????????????????????????
8、???????????????????????????????????????????????????????????????????????五、本文
