語(yǔ)文人教版三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作《家鄉(xiāng)的一處美景》

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1、習(xí)作《家鄉(xiāng)的一處美景》三年級(jí)語(yǔ)文科組三（1）班（黃凱明）老師【教學(xué)內(nèi)容】人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)93頁(yè)【教學(xué)目標(biāo)】1、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)，熱愛大自然的思想感情。2、能對(duì)自己熱愛的景物進(jìn)行仔細(xì)觀察，弄明白這些景物有什么特點(diǎn)，并展開想象。3、學(xué)會(huì)按一定的順序描寫景物，一個(gè)內(nèi)容寫好了再寫另一個(gè)內(nèi)容，做到條理清楚。4、要做到語(yǔ)句通順不寫錯(cuò)別字?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：能對(duì)自己熱愛的景物進(jìn)行仔細(xì)觀察，弄明白這些景物有什么特點(diǎn)，并展開想象。難點(diǎn)：按一定的順序?qū)懗鼍拔锏奶攸c(diǎn)?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】一

2、、回顧課文，揭題導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，上次作文課，我們寫了風(fēng)景優(yōu)美的地方，很多同學(xué)都能寫到自己的家鄉(xiāng)，寫去過(guò)的地方，而且文章通順，語(yǔ)句優(yōu)美。我看到了很多風(fēng)景優(yōu)美的地方。但是我們?cè)趯?duì)于景物描寫的方面還很欠缺。很多同學(xué)寫不好。這節(jié)課我們結(jié)合學(xué)習(xí)過(guò)的文章《美麗的小興安嶺》，更加深入的來(lái)學(xué)習(xí)如何寫景。2、提問(wèn)：（1）小興安嶺的特點(diǎn)有什么？（2）小興安嶺的四季描寫了有哪些景物？3、深入探究，提高難度：小興安嶺的春天寫了四樣景物，請(qǐng)你找出描寫每樣景物的句子。樹木是哪些句子？4、這就是景物描寫的關(guān)鍵。列舉了幾種

3、景物，分別有對(duì)其進(jìn)行描寫的句子。而不是簡(jiǎn)單的一筆帶過(guò)。像記流水賬一樣：春天，森林里有樹木、積雪、小溪和小鹿。5、下面進(jìn)行一個(gè)練習(xí)，請(qǐng)?jiān)谡n本上找出描寫夏天景物的句子。同桌互相校對(duì)，看看你的同桌找對(duì)了沒(méi)有？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)回顧學(xué)習(xí)過(guò)的文章，在鞏固知識(shí)之余，提煉文章的精髓，將景物描寫的方法教授給學(xué)生。）二、寫作準(zhǔn)備1、出示作文要求，今天我們的小練筆的要求是：選擇家鄉(xiāng)的一處美麗景物，向同學(xué)夸夸自己的家鄉(xiāng)。怎么寫好這個(gè)文章呢？我們從一個(gè)例子來(lái)說(shuō)起。家鄉(xiāng)的小河?？吹竭@個(gè)題目和這幅圖，你會(huì)想到家鄉(xiāng)小河的什么景

4、物？生說(shuō)。2、老師也看到了一些景物，我們來(lái)看看。這些景物要怎么寫好呢？別著急，我給你幾個(gè)法寶。（1）是要多回憶過(guò)去見到的小河印象，合理的想象（2）是要運(yùn)用寫好詞好句，比如比喻句……3、如果是你來(lái)寫小河，用上這些景物，你會(huì)怎么用？小河的水很清，清得小魚和小蝦在水里自由的嬉戲游玩，一會(huì)兒………小鴨子在河面上悠閑的游著，好像……青青的水草搖來(lái)?yè)u去…….4、我呀，將他們寫在一起了，我們一起來(lái)讀讀。請(qǐng)你找出景物和描寫景物的句子。5、歸納一下寫景作文景物描寫的特點(diǎn)：同時(shí)，在觀察上也有特點(diǎn)，我們來(lái)看。（設(shè)計(jì)意

5、圖：范文的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生增強(qiáng)對(duì)文章的寫法的體驗(yàn)。）三、寫作訓(xùn)練1、接下來(lái)的時(shí)間，在上次作文《風(fēng)景優(yōu)美的地方》基礎(chǔ)上選取一段落，或者重新選擇景物，進(jìn)行寫作。2、練習(xí)寫作，巡堂指導(dǎo)。3、展示。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生進(jìn)行寫作的訓(xùn)練，鞏固寫作手法。）四、結(jié)束寫作是一個(gè)綜合能力的體現(xiàn)，也是讀寫結(jié)合的最好證明。希望同學(xué)多讀書多感悟，培養(yǎng)更好的習(xí)作能力。【板書設(shè)計(jì)】習(xí)作：家鄉(xiāng)的一出景物選景物景物描寫描寫景物特點(diǎn)寫出感受