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《課程、新理念、新課堂》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、謂程、新理念、新裸堂——簡(jiǎn)介學(xué)校新課程師資通識(shí)培訓(xùn)的情況為了貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教冇改節(jié)與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教冇課程改革綱要(試行)》和《教冇部關(guān)于開(kāi)展基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)推廣T作的意見(jiàn)》,一場(chǎng)基礎(chǔ)教育課程改革正在全國(guó)范圍內(nèi)穩(wěn)步推行,今后幾年,將有越來(lái)越多的教師參?其中。此次課改,是建國(guó)以來(lái)改革力度最人的一次。2001年9月,全國(guó)有38個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)率先進(jìn)行新課程的實(shí)驗(yàn)。到2003年9月,我省有50個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū),全面啟用符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的新教材。根據(jù)省教育廳和市教育局的統(tǒng)一步驟,我縣從今年秋季開(kāi)始,也將在小學(xué)、初中起始年級(jí)實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn),使用新課程。老師們,新一輪課程改革將
2、直接關(guān)系到能否賦予基礎(chǔ)教育乃至中國(guó)教育的應(yīng)有的活力和持續(xù)發(fā)展的后勁。所以新課程的實(shí)施,將賦予我們的教師、我們的學(xué)校更多更高的權(quán)力和責(zé)任,這就意味著新課程的實(shí)施將為每一位教師、每-?所學(xué)校提供了更為廣闊的發(fā)展空間。因此,具有雄厚的師資水平是保證新課程順利實(shí)沌的關(guān)鍵所在,更是保障一所學(xué)校生存與持續(xù)發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力所在。于是,努力打造一支適應(yīng)新課程改革的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,成了各級(jí)教育行政部門(mén)在教育改革新形勢(shì)下關(guān)注的焦點(diǎn),同時(shí)也是毎一所學(xué)校亟待解決的重大問(wèn)題。尤其像我們這樣的農(nóng)村小學(xué),要在激烈的教冇競(jìng)爭(zhēng)屮站穩(wěn)腳跟,加強(qiáng)師資培訓(xùn)可以說(shuō)成了學(xué)校工作的重屮之重。為此我們能?chē)?yán)格按照教冇主管部門(mén)的要求,
3、密切聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際,緊緊圍繞“新課程、新理念、新課堂”的培訓(xùn)思路,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展新課程師資培訓(xùn)工作,并將培訓(xùn)貫穿于學(xué)校教育的各個(gè)過(guò)程?,F(xiàn)攝取幾個(gè)主要方曲跟人家作一交流與探討。一、解讀新課改,走近新課程從2001年9月起,全國(guó)已有38個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)率先進(jìn)入了新課程實(shí)驗(yàn),報(bào)刊、雜志等媒體紛紛報(bào)道新課改的情況。我們的老師雖然有所獲悉,但并沒(méi)感到太多的壓力M緊迫,因?yàn)楫吘闺x我們的教冇還有一段距離。惟獨(dú)這一次,得知從今年下半年開(kāi)始,我們也將進(jìn)入新課程實(shí)驗(yàn),許多教師特別是我們的屮老年教師一下子感到了沉重的壓力,常聽(tīng)他們嘆息:新課程、新理念,我們都教了兒十年了,早已成定勢(shì),還能新到哪里去,還是早
4、退休算了。這是事實(shí)。這一切,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看在眼里,急在心里。于是,幾經(jīng)研究,確定了培訓(xùn)的首要任務(wù)是:指導(dǎo)教師解讀新課改,讓新課程走進(jìn)每位教師的心里,以解除老師們的心理壓力,幫助他們提高認(rèn)識(shí),謀求共同發(fā)展Z路。1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。有人說(shuō):一個(gè)校長(zhǎng),一所學(xué)校。我說(shuō):一個(gè)班了,也是一所學(xué)校。所以,我們認(rèn)為師資培訓(xùn)能否取得顯著成效,首先是學(xué)校班子成員能否統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。為此,早在上學(xué)期,我們班了成員就新課改培訓(xùn)問(wèn)題多次展開(kāi)討論,并分析了學(xué)校師資狀況,最后一致認(rèn)為:關(guān)于師資培訓(xùn),我們要早作準(zhǔn)備,找準(zhǔn)切入點(diǎn)。于是,在上學(xué)期,我們就利川各種集會(huì)向教師宣傳新課改,奏響了師資培訓(xùn)T作的序肌木學(xué)期
5、,在開(kāi)學(xué)第一天的教師大會(huì)上,我們的新課程師資培訓(xùn)工作就在氣氛熱烈的新課程實(shí)驗(yàn)教師動(dòng)員大會(huì)上拉開(kāi)了帷幕。在會(huì)上,校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任作了熱悄洋溢的發(fā)言。通過(guò)動(dòng)員會(huì),使老師們對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)滿(mǎn)懷熱悄,充滿(mǎn)信心。這可以從以后的培訓(xùn)中參訓(xùn)率高,嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,認(rèn)真做筆記,積極討論交流等方面得以證明。2、學(xué)習(xí)到位,層層落實(shí)。組織開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)是師資培訓(xùn)的主要形式。雖說(shuō)學(xué)習(xí)很枯燥,但我們能堅(jiān)持“學(xué)習(xí)到位,層層落實(shí)”的原則開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)活動(dòng)。到冃前為止,我們學(xué)校已構(gòu)建了多層次的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),就培訓(xùn)層次來(lái)講有校長(zhǎng)參加的國(guó)家級(jí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、校長(zhǎng)和起始年級(jí)學(xué)科教師參加的省級(jí)培訓(xùn)、中層領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科教師參加
6、的縣級(jí)培訓(xùn)、冇全體教師參加的鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn)、學(xué)科組成員參加的紐內(nèi)學(xué)習(xí)、各室成員參加的室內(nèi)培訓(xùn),還有教師的個(gè)體學(xué)習(xí);就學(xué)習(xí)組織形式來(lái)講有集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)。就培訓(xùn)專(zhuān)題來(lái)講,有課題研究、班隊(duì)工作、學(xué)科教學(xué)等。在培訓(xùn)工作中如何來(lái)體現(xiàn)學(xué)習(xí)到位,層層落實(shí)呢?那就是堅(jiān)持兒個(gè)制度:考勤制、主講制、匯報(bào)制、互動(dòng)制、檢查制。例:校長(zhǎng)前不久參加了由局紐織的義務(wù)考察活動(dòng),回來(lái)后他就整理了考察筆記,撰寫(xiě)了考察體會(huì),并利用教師大會(huì)向全鎮(zhèn)教師進(jìn)行匯報(bào),還要求老師們談體會(huì)。(舉例略)通過(guò)各種形式的宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng),現(xiàn)在說(shuō)起新課程,從領(lǐng)導(dǎo)到教師,從年輕教師到年老教師,已達(dá)成了共識(shí):國(guó)家實(shí)施基礎(chǔ)教育改革,實(shí)施新課程,是社會(huì)發(fā)
7、展的需要,是人類(lèi)生存與發(fā)展的需要,教師必須不斷地學(xué)習(xí),努力捉高自身的素質(zhì),才能適應(yīng)新課程的實(shí)施。二、轉(zhuǎn)變舊觀念,樹(shù)立新理念如果說(shuō)通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)是幫助教師從理性的角度了解了新課程,那么轉(zhuǎn)變III觀念樹(shù)立新理念則是從自身發(fā)展的需要幫助教師感受新課程,從而有意識(shí)地轉(zhuǎn)變舊觀念,樹(shù)立新觀念。為此,我們?cè)谂嘤?xùn)工作中著重開(kāi)展了以下三方面的活動(dòng)。1、加強(qiáng)調(diào)研,剖析現(xiàn)狀。要讓教師將學(xué)到的新課程理論化為教師的教育新理念,還需有一個(gè)內(nèi)化的心理過(guò)程。如何來(lái)促進(jìn)教師的內(nèi)化過(guò)程,我們認(rèn)為:當(dāng)教師意