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《記敘文中的細節(jié)描寫 (2)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、讓細節(jié)豐富你的文章-----記敘文中的細節(jié)描寫瓜洲中學王敏霞教學目標：掌握細節(jié)描寫的基本方法。教學重、難點：掌握細節(jié)描寫的基本方法。教學過程：一、導入二、揭示目標三、進行正課（一）出示一組句子，明確什么是細節(jié)描寫以及幾種常見的細節(jié)描寫。1、比較下列句子，回答問題，了解什么是細節(jié)描寫。（1）有個小銀元落在地上。（2）有個小銀元，從桌上滾下來，落在地上丁丁當當?shù)靥?。問題:（1）你認為哪一個句子好?為什么?（2）第2句比第1句增加了一些內(nèi)容,說說第2句增補了哪些內(nèi)容?明確：細節(jié)描寫，是指對人物、景物或場面的某一特征作細致、具體的描繪，以達到“于細微處見精神”的描寫方法。成功
2、的細節(jié)描寫，作用巨大，能使讀者如聞其聲，如見其形，如臨其境，感同身受，震人心魄，令人過目不忘，回味無窮，增強文章的形象性、生動性、真實性。2、教師介紹幾種常見的細節(jié)描寫。明確：肖像細節(jié)描寫、動作細節(jié)描寫、表情變化細節(jié)描寫、心理活動細節(jié)描寫（二）如何進行細節(jié)描寫1、動作描寫如何細化（1）出示《背影》中的一段話，讓學生點評，作者如何描寫父親的動作的。(他)蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的眼淚很快的流下來了。（2）教你一招：細化動作
3、，延長過程，具體寫出動作的過程（3）當堂訓練：上課鈴聲響了，老師已走進教室，這時一個同學急匆匆地跑了進來------根據(jù)情境，學生具體描寫此時這位同學的動作。2、外貌描寫如何細化（1）比較閱讀一組句子,說說哪一句描寫更具體細致。a.他身材高大，臉色青白，胡子亂蓬蓬的,穿著一件長衫。b.他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補,也沒有洗。（2）教你一招：步步追問，在細微處駐足。（3）當堂訓練：學生改寫下列句子，力求更具體。我的奶奶年紀大了，眼睛已經(jīng)不好使了，但她一刻也閑不住。記得在我很小的時候，家里的
4、布鞋全是奶奶做的，有時她還會在我的的鞋面繡幾朵小花，那時我對奶奶的手藝贊嘆不已，只是現(xiàn)在那雙飽經(jīng)風霜的手已不再光滑了。（《那一刻，我真幸?！?3、心理描寫如何細化（1）閱讀一組句子，說說哪一句心理描寫更具體細膩。a.我多么懊悔！b.我?guī)缀踹€不會作文呢！我再也不能學法語了！難道就這樣算了嗎？我從前沒有好好學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰------想到這些，我多么懊悔?。?）教你一招：具體、真實、細膩，讓心靈說話。（3）當堂訓練:公開課上，老師叫你回答問題，描寫你此刻的心理，力求具體、真實、細膩。4、神態(tài)描寫如何細化（1）出示《孔乙己》中的一段話，說說作者如何對孔乙
5、己進行神態(tài)描寫的?？滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道------孔乙己喝過半碗酒，漲紅的臉色漸漸復了原------孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話。（2）教你一招：注意人物神態(tài)的細微變化。（3）當堂訓練：修改本班學生習作中的語句。果不其然，剛回到家就看見媽媽沉著臉：“這么晚回來，到哪里去玩了？”淡淡的語氣令我毛骨悚然?！拔以趯W校的。”我支支吾吾地開口，剛要再解釋就被媽媽打斷了，她猛地站起來，臉色更陰沉了，說：“又被老師留下來了吧。早跟你說過-----你給我好好反省反省?！保ā赌且豢?，我真幸福》）（三）實戰(zhàn)演練1、播放《西游記》視頻，用
6、一段文字描寫《三打白骨精》中的孫悟空，注意運用細節(jié)描寫。2、交流展示。板書：動作細節(jié)描寫細化動作延長過程肖像細節(jié)描寫步步追問駐足細微心理活動細節(jié)描寫具體真實讓心說話表情變化細節(jié)描寫注意細微寫出變化
