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《小學(xué)校集體備課實施方案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、小學(xué)校集體備課實施方案 為了充分發(fā)揮集體智慧及現(xiàn)代教育資源的作用，減輕教師過重的筆頭書寫負(fù)擔(dān)，徹底革除備課抄教案、抄教參的陋習(xí)，克服傳統(tǒng)的單兵作戰(zhàn)的備課模式，提高備課實效性，促進(jìn)以老帶新、以新促老、集思廣益、博采眾長，真正實現(xiàn)資源共享，學(xué)校決定在所有學(xué)科組中繼續(xù)實行集體備課?！ ∫?、指導(dǎo)思想： 集體備課是當(dāng)前課程改革中提高教師群體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。為進(jìn)一步發(fā)揮教師的集體智慧，培養(yǎng)教師合作研究精神、促進(jìn)教學(xué)相長，鑒于目前集體備課活動的現(xiàn)狀，現(xiàn)提出此方案?！ 《?、集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：冉蘭香 副組長：邱發(fā)揚熊斌張玉銳 成 員： 周云霞李曉瓊
2、甘曉玲田友香張瓊芳劉素花冉小燕何艷芳田月平田小英冉柏青秦信愛何清唐仕強甘再富陳華麗席元林 陳麗蓉吳素花朱國琴劉洪杰 三、具體實施方案： 1.集體備課時間：至少每兩周不少于兩課時，具體時間（安排表）由各組安排，報教導(dǎo)處備查?！ ?.集體備課的組織：由教研組長總負(fù)責(zé)，以年級學(xué)科為單位，負(fù)責(zé)本學(xué)科集體備課事宜，任課教師參與，輪流做中心發(fā)言人。備課組長職責(zé)：將集體備課時間、中心發(fā)言人、記錄人（即安排表）在周三前交教導(dǎo)處，復(fù)備教案、教學(xué)反思整理人上報教導(dǎo)處?！ ?.集體備課的形式：采取“初備+中心發(fā)言+討論+復(fù)備”的形式?！ ?.集體備課的流程：嚴(yán)格按照“個人初備——集體研討—
3、—生成教案——個性設(shè)計——個人上課，撰寫感悟與反思”的步驟進(jìn)行。個人初備，每位教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)科、學(xué)段的具體要求，提前一周研究所備教學(xué)內(nèi)容，鉆研教材的編寫意圖，明確教學(xué)內(nèi)容的地位和知識結(jié)構(gòu)，確定本課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點難點，注意點，特別是學(xué)生易出錯的地方，根據(jù)新的教學(xué)理念設(shè)計出本課的教學(xué)思路，要在創(chuàng)設(shè)情境引入新課，知識點間過渡，解決重點的措施，突破難點的方法，知識與能力形成過程的步驟，學(xué)法指導(dǎo)的運用上多著力。中心發(fā)言人發(fā)言、集體討論、所有教師復(fù)備形成定稿（即教學(xué)思路）、教學(xué)實踐后、寫教學(xué)反思。每次集體備課后必有教學(xué)反思記錄，學(xué)期結(jié)束后將教案交教導(dǎo)處存檔?！ ?.集體備
4、課要突出研究風(fēng)氣。要研教研學(xué)，尤其要研課堂之教，學(xué)生之學(xué)，而不能“重教輕學(xué)”，只重視教師如何去教，忽視對學(xué)生的研究和探索，要實現(xiàn)教師的“教”是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)的轉(zhuǎn)變，就要在集體備課中，從教與學(xué)兩個方面設(shè)計和組織課堂教學(xué)，要研究教師如何運用學(xué)法去突出重點，突破難點。在集體備中，不僅注重教師“教什么”，更要通過對教材如何體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求、如何體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求的研究，來精心設(shè)計“怎樣教”。 6.集體備課要體現(xiàn)創(chuàng)新性。教學(xué)是一項十分復(fù)雜的工作，不同的教師有不同的個性，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，集體備課本身就是一項創(chuàng)造性勞動。它的意義在于教師之間通過探討與交流，取長補短
5、，提高認(rèn)識，更好地發(fā)揮每個人的教學(xué)特色，我們強調(diào)“統(tǒng)一”，但絕不是機(jī)械的絕對統(tǒng)一，照搬照教，而是在“五統(tǒng)一”的大前提下鼓勵教師解放思想，敢于創(chuàng)新。充分發(fā)展自己的個性，使課堂教學(xué)充滿活力?！ ∷?、具體要求 1.主備人 （1）主備人要在新的教育理念的指導(dǎo)下，認(rèn)真閱讀課標(biāo)、教材，搞清所備內(nèi)容在教材體系中的地位，即縱、橫向聯(lián)系：縱向是給什么內(nèi)容作鋪墊的，橫向與那些內(nèi)容有聯(lián)系。 ?。?）準(zhǔn)確把握所備內(nèi)容的重點和難點。編制的教案要重點突出?！ 。?）提出教學(xué)目標(biāo)。編制的教案要從三個緯度上體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，即：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀。 ?。?）備教法和學(xué)法。教師采取的
6、教法必須有效，學(xué)生的學(xué)法諸如小組學(xué)習(xí)法、探究法等必須符合教學(xué)實際?！ 。?）備教具及多媒體教學(xué)。根據(jù)學(xué)校實際，尋找或自制教、學(xué)具；搜尋、設(shè)計制作多媒體課件。 ?。?）教學(xué)活動的設(shè)計要科學(xué)合理。如新的教育觀、教師觀、學(xué)生觀的體現(xiàn)，行之有效的教育方法的使用，教學(xué)重點的突出，教學(xué)時間的分配，學(xué)生課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計，教具、多媒體課件使用的時機(jī)，對學(xué)生的評價等等，都必須考慮周全?！ 。?）主備人的備課發(fā)言和編制的教案，是個人能力、學(xué)識等的具體體現(xiàn)，必須精心準(zhǔn)備，不得抄襲?！ ?.參備人 參備人除認(rèn)真履行好主備人的職責(zé)外，還必須做到： ?。?）認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，通讀教材，了解全冊教材的內(nèi)容
7、、結(jié)構(gòu)、知識點及重難點，做到宏觀上把握全冊教材，微觀上重點吃透所領(lǐng)受的任務(wù)的部分。 ?。?）集體議課時，參備人要以積極的態(tài)度參與，認(rèn)真聽取主備人的發(fā)言，質(zhì)詢主備人的觀點和設(shè)計思路，列出補充和修改意見。 ?。?）認(rèn)真修改初案，搞好復(fù)案補改。參備人領(lǐng)到教案后，要結(jié)合班情，對教學(xué)目標(biāo)、重難點、教法學(xué)法及教學(xué)活動等環(huán)節(jié)、內(nèi)容等進(jìn)行修改、補充?！ ?.年級集體備課組長 ?。?）年級集體備課組長要根據(jù)實際情況，提前將任務(wù)合理分配給小組成員，并督促主備人做好準(zhǔn)備?！ 。?）按時召開議課會。議課會議一般以提前一周為宜?！ 。?）認(rèn)
