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《2016-2017學(xué)年安徽省安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期入學(xué)測試語文（詳細(xì)答案版）》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、2016-2017學(xué)年安徽省安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期入學(xué)測試語文—、（18分）1.下面詞語中，加線字的注音全都正確的一項(xiàng)是A.木irtna發(fā)醛ji^o啃嗤niG游1=1歿懷chengB.孝塑ti乳臭ch6u桌幃w&垂涎三尺xianC.笑匱yO頰說豎聽lin理人所難qiangD.礦j?_cang軀t￡qiao嫡親di少不更事geng【答案】D【解析】本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常川字的字音的能力。A項(xiàng)F尹改為“2”。B項(xiàng)改為“xiY'。C項(xiàng)“l(fā)hT改為Ting”。2.卞列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.諦造落寞處鎮(zhèn)聲名鵲起放
2、蕩冶游B.切磋凋敝宣泄顛仆不破貽誤戰(zhàn)機(jī)C.砥礪脈搏裨益察言觀色堅(jiān)忍不拔D.喝彩安詳腳趾鞭辟入理急不暇擇【答案】C【解析】本題考査識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A項(xiàng)“諦造”改為“締造二B項(xiàng)“顛仆不破”改為“顛撲不破二D項(xiàng)“鞭辟入理”改為“鞭辟入里J3.依次填入下列各旬橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①作為社會人，學(xué)生同教師是平等的，只冇建立平等關(guān)系，師生Z間才能像朋友一樣在學(xué)習(xí)中互相啟迪，互相質(zhì)疑，學(xué)生才敢力排眾議，與教師同辯，_。②仕途坎坷，造就了豁達(dá)性格的蘇軾，除了為文為詩瀟灑豪放以外，他的書法亦—，別具風(fēng)貌。③一邊打著標(biāo)語，一邊放飛
3、和平鴿，還把新近電影《瘋狂動(dòng)物城》里的一些元素放到了運(yùn)動(dòng)會的入場式中，這種—的設(shè)計(jì)令師牛們贊不絕口。A.獨(dú)樹一幟標(biāo)新立異別出心裁B.標(biāo)新立異獨(dú)樹一幟別出心裁C.標(biāo)新立異別出心裁獨(dú)樹一幟D.別出心裁獨(dú)樹一幟標(biāo)新立異【答案】B【解析】本題考査正確使用詞語（包括熟語）的能力。近義詞辨析，抓住詞義的不同側(cè)重點(diǎn)，根據(jù)語境判斷?！皹?biāo)新立異”“獨(dú)樹一幟”“別岀心裁'‘都有自成一套、提岀的主張與眾不同的意思。不同側(cè)重在于：“標(biāo)新立劌'偏重在顯示特點(diǎn)。“獨(dú)樹一幟”偏重在創(chuàng)造出獨(dú)特風(fēng)格或另外開創(chuàng)局面，多含褒義。句①的語境強(qiáng)調(diào)學(xué)生提出新的主張，應(yīng)用“標(biāo)新立異排除
4、A、D兩項(xiàng)?！皠e出心裁”指與眾不同的新觀念或者辦法。用來形容詩文，美術(shù)，建筑等思想觀念與眾不同。符合句③語境義。1.下列各句屮，沒有語病的一句是A.屮國外交部發(fā)言人表示，菲律賓單方而提起并執(zhí)意推動(dòng)“南海仲裁”，這是披著法律外衣的政治挑釁，其實(shí)質(zhì)不是為了解決爭議，而是企圖否定中國在南海的領(lǐng)土主權(quán)和海洋權(quán)益。B.為切實(shí)解決城鎮(zhèn)中小學(xué)人班額問題，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，我市進(jìn)一步聚焦突出問題和明顯短板，加快學(xué)校建設(shè)和改革創(chuàng)新的力度。C.II木在野黨強(qiáng)烈指責(zé)財(cái)務(wù)人臣“口無遮攔”、公開談及政府去年入市干預(yù)日元具體匯率的行為是極不負(fù)責(zé)任的。D.只有產(chǎn)晶在
5、優(yōu)勝劣汰中競爭而出，才能形成真正的詁牌效應(yīng)，一?些總是試圖山“借衣,'來進(jìn)行自救的乳企，它們并非不知道這一點(diǎn)?！敬鸢浮緼【解析】本題考査辨析病句的能力。根據(jù)語感和語法關(guān)系判斷。B項(xiàng)“加快......力度”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“加快……步伐JC項(xiàng)表意不明，“極不負(fù)責(zé)任的行為”是指“日本在野黨”還是“財(cái)務(wù)大甘'，冇歧義。D項(xiàng)語序不當(dāng)，“只有咄整到“產(chǎn)品”后。2.依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接授恰當(dāng)?shù)囊唤M是以蘇東坡Z才，治國安邦都會有獨(dú)特的建樹，他任杭州太守期間的政績就是明證。可是他太富于詩人氣質(zhì)了，禁不住,結(jié)果總是得罪人。他的詩名
6、,但他的五尺之刪卻難以見容當(dāng)權(quán)派。,他都照例不受歡迎。①不平則鳴，冇感而發(fā)②冇感而發(fā)，不平則鳴③冠絕一時(shí)，流芳百世①流芳百世，冠絕一時(shí)⑤無論同黨秉政，述是政敵當(dāng)?shù)愧逕o論政敵當(dāng)?shù)?，還是同黨秉政A.①④⑤B.②③⑥C.②③⑤D.①④⑥【答案】B【解析】木題考杏語言表達(dá)簡明、連貫的能力。第一句首先“有感而發(fā)”和“不平則鳴''是遞進(jìn)關(guān)系，先“有感"再“不平"，故排除A、D兩項(xiàng)。第二句有吋間順序，先“一吋”，再“百世"，③句符合。最后一處突出他在同黨那里照例不受歡迎，用⑥。故選B項(xiàng)。3.下列交際川語使川得體的一項(xiàng)是A.請柬：新居落成，我明犬搬遷，為答
7、謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨。B.書信：畢業(yè)之后，學(xué)牛垂念師恩。值此春節(jié)到來之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！C.詢問：家嚴(yán)人人今年高壽？多年不見，冥為牽掛，過兩犬我一定登門看望。D.介紹信：茲介紹我校張敏同學(xué)前往貴公同參加社會實(shí)踐，請予接洽為荷?！敬鸢浮緿【解析】語言表達(dá)得體、準(zhǔn)確的能力。D項(xiàng)“荷”常用于書信，公文中表示感謝或者客氣，使用正確。A項(xiàng)“府上M吏用不恰當(dāng)，是對別人家的尊稱，應(yīng)改為謙辭“寒舍二B項(xiàng)“垂念”多指長輩或者上級對H己的關(guān)心，應(yīng)改為“感念二C項(xiàng)“家嚴(yán)''是在別人面前對B己父親的謙稱。此處使用不當(dāng)，應(yīng)改為“令尊二
8、二、(12分)1.補(bǔ)寫出下列句了中的空缺部分。⑴李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”這一神話的句子是，o(2)杜甫在《登高》一詩中極寫自己羈旅
