六上語文第八單元教案

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1、25《伯牙絕弦》教學(xué)目標(biāo)：1.朗讀課文。背誦課文。2.能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思，能用口己的話講講這個(gè)故事。3.積累中華經(jīng)典詩文，感受朋友見真摯的友情。教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：學(xué)生能憑借注釋和工具書讀通、讀懂課文內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上記誦積累。2.難點(diǎn)：感受朋友間相互理解、相互欣賞的純真友情。教學(xué)準(zhǔn)備：《高山流水》的圧曲教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、課前談話、揭題導(dǎo)入師：我們來做一個(gè)文字游戲，老師說一個(gè)“楊柳依依”，你們也說幾個(gè)這樣的詞。引導(dǎo)學(xué)生說詞。老師再說幾個(gè)這樣的詞。課件出示：清風(fēng)徐徐楊柳依依明月皎皎炊煙裊裊流水淙淙

2、芳草萋萋霞光灼灼春南綿綿這些詞都是描寫什么的？引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)出這些都是美麗的口然景物。師：平時(shí)如果有意識(shí)地積累這些詞語，對(duì)寫作一定有幫助。有一個(gè)故事千古流傳，令人吟誦至今，它記載了兩個(gè)好朋友之間深厚的情誼，它就是我們今天將要學(xué)習(xí)的一篇文言文《伯牙絕弦》。二、初讀課文1.學(xué)生自由讀文，要求讀準(zhǔn)字音。2.生再讀課文，根據(jù)自己對(duì)文言文的理解注意停頓恰當(dāng)。3.指名讀，學(xué)生評(píng)議，在初步感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上讀好文言文的節(jié)奏。4?師范讀，齊讀，引導(dǎo)學(xué)生感受文言文的節(jié)奏和韻味，在讀正確的基礎(chǔ)上讀流暢。指導(dǎo)：峨峨兮/若/泰山洋洋兮/若/

3、江河伯牙謂/世/再無知咅三、讀懂課文內(nèi)容四、品味知咅Z情1.伯牙琴藝高操，所奏樂曲悠揚(yáng)動(dòng)人，如果你是了期，伯牙鼓琴志在高山，志在流水，你如何贊嘆？指導(dǎo)讀鐘子期贊嘆的語句。2.伯牙善鼓琴，他不同的琴聲不僅能表現(xiàn)高山流水，還能讓具有很高咅樂鑒賞能力的了期感受到不同的場(chǎng)景。想象一下，伯牙的琴聲還表現(xiàn)了哪些動(dòng)人的場(chǎng)景呢？引導(dǎo)學(xué)生想象：皎皎明月、徐徐清風(fēng)、裊裊炊煙、瀟瀟春南等。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言的拓展和運(yùn)用：假如現(xiàn)在你是了期，當(dāng)“伯牙鼓琴，志在清風(fēng)”，透過伯牙的琴聲，你感受到那徐徐的清風(fēng)了嗎？于是你怎么贊嘆？（“善哉，徐徐兮若清

4、風(fēng)！”）當(dāng)“伯牙鼓琴，志在明月”，透過伯牙的琴聲，你看見那皎皎的明月了嗎？你將如何贊嘆？（“善哉，皎皎乎若明月！”）1.一起想象這樣一幅畫血：伯牙止在鼓琴，了期正在聽琴，當(dāng)伯牙鼓琴志在楊柳、志在春雨、志在云霧、志在炊煙……了期會(huì)怎樣贊嘆？引導(dǎo)學(xué)生以排比句的形式說句子。2.這止是“伯牙所念，鐘了期必得Z?！蔽倚挠兴?，我的好朋友必得Z而贊Z,如此理解門己心意的朋友，這就叫——知咅。而不論伯牙志在高山、志在流水，還是志在明月、志在清風(fēng)，凡伯牙所念，子期必得之，這就是真正的知音！6?感情誦讀2——4句。7.而伯牙在楚國(guó)是著名的

5、彈琴高手，他能通過樂曲表達(dá)門己豐富的情感。當(dāng)他一次次將自己的情感融入琴聲中，彈奏出一首首美妙的樂曲時(shí)，你想，他渴望得到什么？（可能是稱贊）周圍的人會(huì)怎么稱贊呢？（琴藝高超、琴藝爐火純青）8.這些贊美Z聲聽多了也不過如此，如杲你是伯牙，你還渴望什么？（渴望有一個(gè)懂自己音圧的人）當(dāng)聽到子期對(duì)自己心意的領(lǐng)會(huì)，他的心里會(huì)想些什么呢？或會(huì)對(duì)了期說些什么呢？9.從那以后，伯牙、了期形影不離，一個(gè)善鼓琴，一個(gè)善聽，他們共同交流著對(duì)音樂的理解。再讀課文1——4句，感受知音歡聚的融洽與歡樂。10.無奈世事難料，了期不幸去世。出示句了“了期

6、死，伯牙謂世再無知咅，乃破琴絕弦，終生不復(fù)鼓?！睂W(xué)生讀。師：這句話僅僅是講伯牙終身不彈琴嗎？他向世人宣告了什么？你如何理解伯牙當(dāng)時(shí)的心情？引導(dǎo)學(xué)生感悟：這世上再也沒有知咅，再彈也沒有意思了。（子期死了，伯牙又要冋到過去沒有知音、無人理解的□子，他不能忍受無人傾訴的痛苦，無邊的孤獨(dú)寂寞，最后以一種極端的方式表現(xiàn)了出來；伯牙用絕弦的方式表達(dá)對(duì)了期的思念。）11?當(dāng)你理解了伯牙此時(shí)的心情，請(qǐng)?jiān)僮x這句話。12.帶著自己的感受再次誦讀課文。五、深悟知咅六、作業(yè)：收集體現(xiàn)知音良朋的詩文和名言名句。板書：25.伯牙絕弦伯牙善鼓琴所念絕

7、弦（知音）鐘了期善聽必得Z夕匕26《月光曲》教學(xué)要求1.學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，止確讀寫〃譜寫、幽靜、蠟燭、失明、純熟、陌生、清幽、琴鍵、陶醉、蘇醒、飛奔、記錄、萊茵河、霎時(shí)間、微波粼粼〃等詞語。2.有感情地朗讀課文。背誦第九自然段。3.了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過，體會(huì)咅樂的魅力，體會(huì)貝多芬對(duì)勞苦人民的同情和愛，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民的思想感情，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育。4.體會(huì)寫實(shí)和聯(lián)想相結(jié)合的寫法，初步學(xué)習(xí)在寫實(shí)的過程中，展開適當(dāng)?shù)穆?lián)想,發(fā)展學(xué)生的想象力和邏輯思維的能力。課時(shí)安排第一課時(shí)：自學(xué)課文，理清文章層次，范讀課文，學(xué)

8、習(xí)課文第一段和第二段的第一部分。第二課時(shí)：學(xué)習(xí)課文第二段第二部分，總結(jié)課文、練習(xí)。教學(xué)課件：《月光曲》教學(xué)過程：第一課時(shí)一、揭示課題〃同學(xué)們，這一課我們耍學(xué)習(xí)一個(gè)傳說，那就是《月光曲》的故事?！ㄟ\(yùn)行課件《月光曲》，咅樂聲起，幕徐徐拉開……）〃這篇課文很美，也寫得比較深，看哪些同學(xué)能自己讀懂課文，讀好以后能冋答兩個(gè)問題