淺談我校文化建設(shè)

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1、淺談我校文化建設(shè)橫林小學(xué)——程孔章一、什么是文化實(shí)踐和摸索使我們感知構(gòu)建和諧校園，文化建設(shè)是關(guān)鍵。而文化建設(shè)的根基在學(xué)校，所謂文化即感化和教化，以文感化人。讓人擺脫野蠻的過程就是文明的過程，而文化即是文明化。簡單的說，思維方式與行為方式構(gòu)成了文化，天門有飲食文化，無意識中就要辣，不辣不過癮，要油多，油多不壞菜；喝酒有酒文化，端杯先敬長輩。而學(xué)校文化是什么呢？是一個(gè)學(xué)校教師與學(xué)生共同表現(xiàn)出來的集體無意識行為。是學(xué)校在發(fā)展過程中形成和創(chuàng)建出來的具有鮮明個(gè)性的思想觀念行為規(guī)范的總和。是大家都自覺遵守，積

2、極倡導(dǎo)與維護(hù)的一種行為方式。它由以下幾個(gè)方面構(gòu)成，其中制度文化只是在最開始時(shí)的一種約束，一種激勵。物質(zhì)文化則是一些場景的布置。最重要的是精神文化，只有人的精神才決定了態(tài)度，態(tài)度養(yǎng)成一種習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格就決定了命運(yùn)。二，確立學(xué)校文化建設(shè)的設(shè)想理念我校位于牛蹄之河以北，倒洪管之東，緊靠天南長渠，它注定了我們與水密不可分。聯(lián)系我們的育人目標(biāo)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)不正是水的精神的再現(xiàn)嗎？水的堅(jiān)韌、執(zhí)著.寬容不也正是我們要堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)的真理嗎？水的滋養(yǎng)萬物，使人得益而不求回報(bào)不正是教師的奉獻(xiàn)精神嗎？高山流水，春

3、風(fēng)化雨，剛?cè)嵯酀?jì)，水滴石穿雖是對水的贊美，卻也正是對教師工作的肯定和表揚(yáng)。三，學(xué)校文化建設(shè)的載體與途徑1、制度促進(jìn)與規(guī)范。2、物質(zhì)條件保障和潛移默化：優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施和辦學(xué)條件。綠化、美化校園，讓墻壁說話，讓走廊說話，讓小草說話。3、豐富活動內(nèi)涵，在活動中成長：①組織了解，宣傳，保護(hù)環(huán)境等一系列實(shí)踐活動。。②開展學(xué)校藝術(shù)、體育、腰鼓隊(duì)，軍樂隊(duì)。乒乓球隊(duì)活動，在活動中學(xué)會交往，學(xué)會共處。讓學(xué)生積極去了解生活,了解社會。③開展校內(nèi)認(rèn)領(lǐng)、認(rèn)養(yǎng)小樹活動。培養(yǎng)環(huán)保意識，加強(qiáng)生命意義教育。學(xué)會珍惜，學(xué)會關(guān)愛。④開

4、展校外德育基地實(shí)踐活動。用博大胸懷與包容去感恩社會，回報(bào)社會。四，學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)涵1、辦學(xué)理念：堅(jiān)韌、包容、執(zhí)著堅(jiān)韌是毅力加決心凸現(xiàn)的一種性格。體現(xiàn)在教師治教上是不畏艱苦，排除萬難，學(xué)生求學(xué)上是有問必究，有難必克。像水一樣，不達(dá)冃的誓不罷休。包容是做人的一種原則，一種和諧，善于發(fā)現(xiàn)他人的長處與閃光點(diǎn)。包容他人暫時(shí)的不足或失誤；善于與人溝通，取人之長，補(bǔ)己之短。善于營造和諧的人際關(guān)系。學(xué)會與人交往，與人溝通。執(zhí)著是做事的一種風(fēng)格,繞確定的人生追求目標(biāo)不折不撓，鍥而不舍。能將終極目標(biāo)分解成階段性目標(biāo)

5、，逐個(gè)實(shí)現(xiàn)。2.辦學(xué)目標(biāo)：科學(xué)、人本、發(fā)展?？茖W(xué)：遵循科學(xué)規(guī)律，適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展。遵循發(fā)展規(guī)律，辨證看待問題。遵循科學(xué)是第一生產(chǎn)力，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。人本：以教師專業(yè)成長為本，以學(xué)生需求和發(fā)展為本，以人民滿意為本。發(fā)展：樹立促進(jìn)教育發(fā)展和教育促進(jìn)發(fā)展理念，適應(yīng)時(shí)代和社會的變化。3.教風(fēng):厚德載物、水滴石穿、春風(fēng)化雨、永不放棄4?學(xué)風(fēng):厚積薄發(fā)、執(zhí)著追求、合作共贏、永不言敗。5?校風(fēng)：誠信文明、樂學(xué)善思，做好每件平凡的事。五、學(xué)校文化建設(shè)對教師提出的希望（-）教師必備的素質(zhì):1、有較高的政治素養(yǎng)：把握

6、正確的方向。2、有良好的職業(yè)道德：學(xué)可為師，行可為范。3、有與時(shí)代相吻合的教育理念：培養(yǎng)新時(shí)期的接班人。4、有廣博的知識：給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水，更要是一桶不斷更新的活水。5、有靈活的教育機(jī)智：靈活處理不同的學(xué)生和千變?nèi)f化發(fā)生的事。六，教師必備的觀念：K理想：有理想的教師當(dāng)成事業(yè)，沒有理想的教師當(dāng)成職業(yè)。2、思想：如教學(xué)相長，德德相長，有教無類等。3、理念：什么樣的理念培養(yǎng)什么樣的人才（命令服從培養(yǎng)奴性人才,平等、合作、探究則培養(yǎng)出民主，創(chuàng)新型人才）4、文化：言談高雅，舉止文雅，氣質(zhì)優(yōu)雅。

7、5、智慧：聰明的最高境界是智慧，智慧的最高境界是愛。6、激情：充滿希望，永不放棄。7.風(fēng)格:春風(fēng)化雨，水滴石穿。8、服務(wù)：服務(wù)意識的培養(yǎng)，服務(wù)水平的提高，服務(wù)領(lǐng)域的擴(kuò)充。七，供教師參考的幾種行為：1、積極找到教育學(xué)的樂趣，當(dāng)成事業(yè)來看，做文明傳承的使者，體會教育的藝術(shù)性。2、讓學(xué)生獲得更多的人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生日常生活好習(xí)慣，遵紀(jì)守規(guī)好習(xí)慣，品行文明好習(xí)慣，健康心理好習(xí)慣，自我保護(hù)好習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓學(xué)生體驗(yàn)成功帶來的快樂。3、老師的一句話可能會影響學(xué)生的一生，不要輕易下評語，要多激勵。4、經(jīng)常

8、換位思考，寬容學(xué)生的過失。不怕學(xué)生有缺點(diǎn)，就怕沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。5、積極探尋學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生多講：教師評定，分組討論，實(shí)踐操作，學(xué)會了解別人。學(xué)校文化建設(shè)是一項(xiàng)需要長期積淀和不斷提升的事物，它又經(jīng)常是穩(wěn)性的。它需要的是全校師生中積極倡導(dǎo)的一種樂觀、向上、健康的無意識行為，讓我們攜起手來辦出橫林小學(xué)的特色，體現(xiàn)橫林小學(xué)的風(fēng)采，集全校之力提升我們學(xué)校的品味，讓家長放心，讓學(xué)生快樂,讓社會滿意，讓我們自己自豪。