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1、淺析農村體育教學存在的問題及對策摘要：體育課程是一門以身體練習為主要手段、以增進學生身心健康為主要目的的必修課程，是學校課程體系的重耍組成部分，是實施素質教育和培養(yǎng)徳、智、體、美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。本文對當前農村體育教學現(xiàn)狀進行分析，并提出了相關解決措施。關鍵詞：農村學校；體育教學；問題；措施健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學校教育要樹立健康笫一的指導思想，切實加強體育工作。當前，我們國家的全民體育事業(yè)比起發(fā)達國家仍有相當一段距離，尤其農村學校，體育教學問題較多，引人深思。一、農村學校體育教學存在的問題1?對體
2、育教學重視不夠。因為體育知識沒有列入升學考試的范圍，有的學校只重視考試學科的教育教學，認為體育只是一門副科，學不學體育沒什么用處，課堂教學的質量好壞無關緊要，導致體育教師及體育教學的地位下降。還有許多英他科冃教師占用體育課的情況。2?體育教育經(jīng)費嚴重不足。經(jīng)費不足直接影響著農村體育教育教學工作，因為農村教師根木不能與城市教師比。多數(shù)農村學校沒有一套完整的體育設備器材，有的學校連籃球場都沒有，還有的學校連籃球也沒有幾個,場地缺乏口小，器材少，體育設施簡陋，一系列問題導致體育課開設異常和教學不規(guī)范，再加上學校領導和體育教師不夠重視體育課的教學，便形成了“一堂課，兩個
3、球，老師學生都自由”的現(xiàn)象。3?師資匱乏。部分農村學校缺乏專業(yè)體育教師，忽視了對體育教師的培養(yǎng)，多由班主任代替進行體育教學，他們往往并不懂體育教育，更不用說能夠有效地組織教學了。這樣一來，人大降低了體育教育的質量和效果。4?教學和管理失調。這些問題主要表現(xiàn)在兩個方面：一方面，體育教學時數(shù)任意刪減，體育教學內容隨意性大，體育課在內容安排上取決于體育教學的改革思路和任課教師的特長、興趣，而不考慮學生的生理、心理特點和趣味性；另一方面，高年級不開設體育課。許多中學在升學率的壓力下在高年級（初三，高三）不開設體育課，田徑運動就更不用說了，其結果就是知識層次越高，接受體育
4、教育、進行體育鍛煉越少。二、針對當前農村體育教學現(xiàn)狀應采取的有效對策1?加大農村學校體育場地建設投入力度，加強學校體育師資建設。第一，開辟農村學校體育場地設施建設的融資渠道，為農村學校體育場地設施建設提供充足的經(jīng)費支持。第二，盡快組織有關專家制定提高農村學校體育教師質量和水平的目標、計劃、步驟、措施和方案。第三，繼續(xù)加大體育教師的學歷、學位教育的力度，使之再上一個新臺階。第三，不失時機地對農村學校體育教師提出未來發(fā)展的新FI標，建立教師隊伍建設和教師教學、訓練、科研綜合能力的新評價體系和考核標準。第四，根據(jù)目前體育教師年齡結構中中青年教師比例較人的實際，引進競爭
5、機制，為中青年教師脫穎而出創(chuàng)造良好條件。第五，制定發(fā)展邊遠農村學校和鄉(xiāng)村學校體育教師規(guī)劃，在政策上和機制上給予傾斜和激勵，教育和鼓勵青年教師到邊遠農村學校和鄉(xiāng)村學校工作。第六，為穩(wěn)定體育教師隊伍，應采取有效措施，使體育教師享有與其他教師相同的待遇，改善體育教師的工作、生活條件，運用各種激勵手段，多種層次和形式表彰優(yōu)秀的體育教師，以調動廣大體育教師的積極性。2.進一步明確農村學校體育的意義，提高體育在學校中的整體地位。受農村IH思想觀念和“應試教育”的影響，農村教育中重智育、輕體育的現(xiàn)象也較為普遍。一些主管領導從思想上對學校休育在全面發(fā)展的教育中的地位和作用還缺乏
6、了解，認識模糊，在工作中態(tài)度消極。因此，各級教育行政部門，尤其主管學校體育工作的職能部門，務必從教育戰(zhàn)略發(fā)展的高度，充分認識加強農村學校體育工作的重要意義。提高體育教師的地位,在對體育教師的職稱評定、獎金的分配、優(yōu)秀評選等方面建立合理公平的評價制度。同時，要利用政府的宣傳，改善農民對體育的看法，正確地認識體育，以及體育対學生和社會的重要性。通過各種節(jié)假日，舉辦一些體育比賽，結合當?shù)氐娘L俗習慣，改變或創(chuàng)造-些體育活動，讓體育遍布每一個角落。3?充分利用自然環(huán)境，擴大活動空I'可。場地和器材對于體育教學，就好比一位家庭主婦離不開柴米油鹽一般，進行體育教學，場地是首要
7、條件。但擺在許多農村學校面前的現(xiàn)實情況卻是活動場地小、不規(guī)范，不能滿足教學和學生活動的基本需要。這樣就要求體育教師盡量在場地問題上多想辦法，如可以在充分保障學生安全的前提下，帶領學生到校外活動。有些教材內容，能在校內進行的，就安排在校內；校內不具備教學條件的，就安排在校外，充分利用周圍的自然條件。4?激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識和創(chuàng)新意識。教師耍創(chuàng)造寬松、愉快的課堂教學氛圍，給學生自由發(fā)揮的機會，使學生在教師的啟發(fā)、誘導下積極主動地學習，培養(yǎng)學生自學、自練、自律、自控、自評的能力，注意學生個性和創(chuàng)新能力的發(fā)展，充分體現(xiàn)教師的主導地位和學生的主體地位。興趣
8、是一個人完成某項任務或活
