中職生禮儀教育的現(xiàn)狀及對(duì)策

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1、中職生禮儀教育的現(xiàn)狀及對(duì)策中職生禮儀教育現(xiàn)狀及具對(duì)策劉玉蘭陳采恩（江蘇省灌南中等專業(yè)學(xué)校，江蘇灌南223500）摘要：“你離禮儀有多遠(yuǎn)，你離成功就有多遠(yuǎn)。”禮儀關(guān)系到中職生的就業(yè)和發(fā)展。針對(duì)中職生禮儀教育的現(xiàn)狀，提出了加強(qiáng)禮儀教育必須從頭抓起、從孝心抓起、從小事抓起、從現(xiàn)在抓起、從課堂抓起的五點(diǎn)対策。關(guān)鍵詞：中職生禮儀教育現(xiàn)狀刈?策近兒年，中職生普遍認(rèn)同“技達(dá)四海，能行天下”、“一-技在手，飯碗不愁”的觀念，他們?nèi)嘀匾暭寄艿膶W(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)好技能對(duì)今后的就業(yè)和發(fā)展冇好處；他們不重視禮儀的學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)禮儀跟今后的就業(yè)和發(fā)展沒(méi)有太人的關(guān)系。鑒于中職生對(duì)學(xué)習(xí)禮儀存在的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

2、，鑒于中職生在校時(shí)普遍缺乏禮儀的現(xiàn)狀，鑒于就業(yè)時(shí)因缺乏禮儀而屢屢受挫的現(xiàn)象，鑒于就業(yè)后因缺乏禮儀而影響發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，我的看法是：“你離禮儀有多遠(yuǎn)，你離成功就有多遠(yuǎn)。”因此，我認(rèn)為加強(qiáng)中職生的禮儀教仔，刻不容緩。一、現(xiàn)狀聚焦中職生是一群學(xué)習(xí)非常弱勢(shì)的群體，在義務(wù)教育階段，他們出于學(xué)習(xí)成績(jī)不好，長(zhǎng)期處于陪讀狀態(tài)，看慣了同學(xué)的冷眼，聽(tīng)?wèi)T了老師的冷言，H尊心受到嚴(yán)重打擊。進(jìn)入中職校后，他們認(rèn)為自己是社會(huì)的棄兒，因而產(chǎn)生自暴自棄的心理，言行舉止、衣著打扮容易岀現(xiàn)怪異行為。具體表現(xiàn)是：1.站不好，坐不好，走不好，吃不好，說(shuō)不好，穿不好。在屮職校園里，我們常見(jiàn)一些同學(xué)站立時(shí)低頭、歪脖、

3、含胸、端肩、駝背、東倒西歪、無(wú)精打采。坐時(shí)地動(dòng)山搖、高架“二郎腿”、腿腳不停晃動(dòng)、心不在焉。走路時(shí)，飄忽不定、搖頭晃腦、勾肩搭背、大喊大叫；買飯時(shí)隨意插隊(duì)，吃飯時(shí)餅皮撕掉一層乂一層，飯粒吐得滿桌都是，大半塊餅頭隨手扔掉；飯后、課間，拎著方便面、拿著純凈水、含著火腿腸、嚼著口香糖，在校園內(nèi)游蕩。與人交談，臟話不斷、隨便插話，對(duì)師長(zhǎng)教誨充耳不聞。穿衣戴帽，追求怪異，燙著爆炸頭、戴著人耳環(huán)、穿著“五漏”妝，在校園內(nèi)旁若無(wú)人地行走。[1]2.不會(huì)斯文，不會(huì)問(wèn)候，不會(huì)微笑，不會(huì)使用手機(jī)。在中職校園里，我們常見(jiàn)一些同學(xué)言行粗俗，斯文掃地；見(jiàn)到老師不知鞠躬問(wèn)好，要么視而不見(jiàn)，要么繞道

4、而行，要么很羞澀地說(shuō)一聲老師好便匆匆跑掉。他們普遍認(rèn)為IT己是中考的失敗者，因而絕人多數(shù)同學(xué)有自卑心理，缺乏自信，缺少微笑。他們很少主動(dòng)問(wèn)候別人，問(wèn)候別人時(shí)要么態(tài)度冷漠，耍么神態(tài)夸張；面對(duì)別人的問(wèn)候，不知冋應(yīng)，或考敷衍了事。使用手機(jī)的問(wèn)題更多：漫步校園，經(jīng)常聽(tīng)到一些同學(xué)旁若無(wú)人地人聲通話，或是震耳欲聾的歌曲；在集會(huì)時(shí)，手機(jī)鈴聲突然響起，或者大聲地接打電話，或者未經(jīng)允許肆意給別人拍照；更為嚴(yán)重的是，上課時(shí)不關(guān)手機(jī)，刺耳鈴聲經(jīng)常響起。1.不懂尊敬長(zhǎng)輩，不懂尊敬老師，不懂尊敬同學(xué)，不懂體諒別人?，F(xiàn)在的中職生都是90后一代，多被爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽寵壞了。一是在“421

5、家庭”結(jié)構(gòu)屮，他們是小皇帝、小公主，全家圍著孩子轉(zhuǎn)，他們過(guò)著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的生活，到校后還享受著國(guó)家每月150元的助學(xué)金，真可謂是“死于安樂(lè)”也；二是爸爸媽媽外出打工，無(wú)暇管理孩子，而祖輩對(duì)孫輩要么是“隔代疼”，要么是不會(huì)管，要么是無(wú)力管，1所以只好讓其吃飽穿好，不病壞，不凍著就行。他們屮有相當(dāng)一部分人，對(duì)長(zhǎng)輩們的知寒問(wèn)暖，并不領(lǐng)情；他們跟同學(xué)相處，只知索取，不懂給予，導(dǎo)致同學(xué)之間感情淡漠；他們很少能換位思考，去體諒別人的難處。他們需要的是單項(xiàng)服務(wù)，是別人對(duì)自己的服務(wù)，而很少想到為別人服務(wù)。二、解決對(duì)策要改變屮職生不守禮儀的現(xiàn)狀，我認(rèn)為必須從五方而抓起:1.從頭抓起

6、第一，從開(kāi)頭做起?！昂玫拈_(kāi)頭是成功的一半，”我們要從新生一進(jìn)入中專校報(bào)名那天抓起，教育學(xué)生填寫好新生入學(xué)登記表，做好繳費(fèi)報(bào)名注冊(cè)工作；我們要開(kāi)好新生的第一次班會(huì)，上好笫一節(jié)課，舉行好第一次升旗儀式，住好第一晚宿，吃好第一頓飯；我們耍把新生入學(xué)的九月，作為文明習(xí)慣養(yǎng)成月，大張旗鼓地抓，全力以赴地抓。只要能從頭開(kāi)始，從嚴(yán)要求，新生文明禮儀的習(xí)慣很快就會(huì)養(yǎng)成。第二，從頭上的發(fā)型抓起。得體的發(fā)型能增添人的魅力，使人神采奕奕，產(chǎn)生先聲奪人的效果。初次見(jiàn)面時(shí)留給別人的卬象往往形成日后交往時(shí)的依據(jù)，這種現(xiàn)象在心理學(xué)上稱Z為“第一印象”。好的“第一印象”有助于一個(gè)人的成功；不好的“第一

7、印象”會(huì)成為成功的絆腳石。人的發(fā)型在給予人的“笫一印象”屮起著非常重要的作用。然而，不少中職生追求新潮，留著怪異的“光頭”、“一撮毛”、“刺猬頭”、“叔叔阿姨頭”、“五顏六色的魔鬼頭”。在頭上瞎折騰的人，明星們可以，常人不行，我們要教育中職生，要想順利通過(guò)就業(yè)血試，發(fā)型必須符合常規(guī)。[2]2.從孝心抓起我國(guó)傳統(tǒng)文化提倡“百善孝為先”，一切從孝開(kāi)始?？鬃诱J(rèn)為：孝是做人的根木道徳，孟子也冇“老吾老以及人之老”之名言?！度纸?jīng)》把“孝”作為孩子們接受教育的第一步，《三字經(jīng)》中寫樣寫道：“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”這就是黃香扇枕溫衾的故事