聲音的特性聽課2

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1、聲音的特性樂昌中學(xué)岳海燕聽音樂音調(diào)響度既然聲音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，那么又為什么會(huì)造成音調(diào)有高有低響度有大有??？想一想？一、音調(diào)發(fā)聲體音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的什么因素有關(guān)？提出問題假設(shè)猜想猜想：聲音的音調(diào)的高低與—————有關(guān)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方案：物體的震動(dòng)有兩個(gè)重要的參數(shù)：振幅和頻率。振幅是指物體在一次振動(dòng)中偏離平衡位置的最大距離，而頻率是指物體一秒鐘內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。所以音調(diào)的高低與響度的大小應(yīng)該與兩個(gè)因素有關(guān)。所需器材1：課桌、橡皮筋、紙筒。2：課桌、鐵架臺(tái)、乒乓球、細(xì)線、音叉、音叉槌。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖)1將橡皮筋一端固定在桌面上，另一端與紙杯相連且固定在桌面上。2用手按住橡皮筋的O

2、點(diǎn)用手撥動(dòng)皮筋，聽皮筋振動(dòng)的聲音，并觀察皮筋振動(dòng)的快慢。3用手按住橡皮筋的（A、B點(diǎn)）改變振動(dòng)皮筋的長(zhǎng)度，再次用手撥動(dòng)皮筋并觀察皮筋振動(dòng)的快慢，同時(shí)注意聽聲音的音調(diào)變化。將觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與推論記錄與表中。...A.按聽O注意：撥動(dòng)弦的力度應(yīng)大致相同，使弦振動(dòng)的幅度大致相同振動(dòng)部分長(zhǎng)度振動(dòng)快慢聲音高低全長(zhǎng)2/3皮筋長(zhǎng)1/3皮筋長(zhǎng)B分析現(xiàn)象得出結(jié)論結(jié)論：音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越高音調(diào)越高，頻率越低響度越低。評(píng)估與交流在本次探究中，你的猜想與結(jié)論是否相同？如有出入，原因何在？頻率不同的音叉發(fā)出聲音的波形甲乙1、人能聽到的頻率范圍是多少？2、什么叫超聲波？什么叫次聲波？人和一些動(dòng)物的發(fā)聲和

3、聽覺的頻率范圍頻率/Hz想想議議：振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音，為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音，卻能聽到討厭的蚊子聲？二、響度猜想：聲音的響度的大小與—————有關(guān)。實(shí)驗(yàn)方案在研究聲音的響度與振幅的大小時(shí)，我們可以借助音叉來進(jìn)行，通過改變音叉發(fā)出的聲音的響度，來觀察音叉振幅的大小。但由于音叉的振幅較小，不便于觀察，我們可以利用小球來放大其振幅。(轉(zhuǎn)換法)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)次數(shù)音叉發(fā)聲的響度乒乓球被彈開的幅度音叉振動(dòng)的幅度第一次第二次第三次分析論證得出結(jié)論探究：響度跟什么因素有關(guān)？結(jié)論：響度跟振幅有關(guān)，振幅越大響度越大，振幅越小響度越小。三、音色指不同物體發(fā)出聲音的特色猜猜我是誰？音色與什么因素

4、有關(guān)？音色與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)。小結(jié)：聲音的特性一、音調(diào)指聲音的高低由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定二、響度指聲音的強(qiáng)弱由發(fā)聲體的振幅決定三、音色指不同物體發(fā)出聲音的特色由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)決定指聲音的強(qiáng)弱分析論證得出結(jié)論在研究聲音的響度與振幅的大小時(shí)，我們可以借助音叉來進(jìn)行，通過改變音叉發(fā)出的聲音的響度，來觀察音叉振幅的大小。但由于音叉的振幅較小，不便于觀察，我們可以利用小球來放大其振幅。(轉(zhuǎn)換法)