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《如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)幻想繪畫(huà)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)幻想繪畫(huà)科學(xué)幻想繪畫(huà)是少年兒童在已掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)科學(xué)的想象，運(yùn)用繪畫(huà)語(yǔ)言創(chuàng)造性的表達(dá)出對(duì)宇宙萬(wàn)物，未來(lái)人類(lèi)社會(huì)生活、社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)出的繪畫(huà)作品。作為美術(shù)教師，應(yīng)當(dāng)如何利用好這一陣地，通過(guò)科學(xué)幻想畫(huà)的教與學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。要使學(xué)生能畫(huà)出較為理想的科幻畫(huà)，教師的正確指導(dǎo)是成功的關(guān)鍵。世界高科技形勢(shì)的分析：畫(huà)好科幻畫(huà)，既要有良好的繪畫(huà)能力，又要了解世界科技發(fā)展形勢(shì)。教科書(shū)上的知識(shí)是前人科技創(chuàng)新的結(jié)晶，可以作為科幻畫(huà)的思維基礎(chǔ)。而世界科技新
2、動(dòng)態(tài)則是我們參考的方向。學(xué)生的知識(shí)面畢竟有限，這就需要指導(dǎo)老師向?qū)W生進(jìn)行宣講、歸納、分析，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，創(chuàng)作出符合科學(xué)發(fā)展前景的理想科幻畫(huà)；首先是宇宙探測(cè)方面；中國(guó)搭載太空人的飛船“神舟號(hào)”；太空知識(shí)方面：可講講人造衛(wèi)星、太陽(yáng)系、銀河系、河外星系和宇宙知識(shí)等等。（其它方面的知識(shí)：可介紹克隆技術(shù)、基因研究、機(jī)器人研制、新能源的開(kāi)發(fā)與利用、人類(lèi)的新設(shè)想等等）。通過(guò)課堂上的講解引導(dǎo)學(xué)生興趣濃厚積極作畫(huà)，其中李季怦的作品《太空漫游》、潘秀麗的《宇宙旅行》獲吉林省青少年第十七屆科技藝術(shù)大賽一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。二、分層次指導(dǎo)：不同年級(jí)的
3、學(xué)生所學(xué)知識(shí)范圍不同,繪畫(huà)水平也不一樣，有必要對(duì)他們進(jìn)行不同層次的指導(dǎo)。如初一的學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)知之甚少，指導(dǎo)老師就要分門(mén)別類(lèi)地介紹科技發(fā)展形勢(shì)，而且要從基本知識(shí)講起，使他們對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)科幻繪畫(huà)躍躍欲試。此外，在繪畫(huà)技術(shù)上還要進(jìn)行專培訓(xùn)，使他們?cè)谒季S方面和操作方面都能達(dá)到創(chuàng)作要求，畫(huà)出有一定水平的科幻畫(huà)。二、初三的學(xué)生已有一定的科技基礎(chǔ)和繪畫(huà)水平，對(duì)他們可因勢(shì)利導(dǎo)，提高他們的能力，開(kāi)闊他們的眼界，使他們想得更多，想得更遠(yuǎn)，想得更新，想得更奇，想得更善，想得更美。能畫(huà)出更高水平的科幻畫(huà)。當(dāng)然，指導(dǎo)學(xué)生們多讀一些科普知識(shí)的
4、書(shū)籍也是必不可少的。三、在實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)出了以下幾種模式：例1.場(chǎng)景誘導(dǎo)式。利用現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)，為學(xué)生提供直觀形象、富于幻想的圖片、科幻畫(huà)佳作、影片等，從而創(chuàng)設(shè)科幻情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科幻創(chuàng)作?！翱苹脠?chǎng)景——誘導(dǎo)激發(fā)式”的具體教學(xué)程序如下：這一模式教學(xué)的目的是為學(xué)生提供充足的科幻素材，為創(chuàng)作科幻作品服務(wù)。例如有一節(jié)電腦繪畫(huà)課，我就是利用電腦多媒體技術(shù)，播放《機(jī)器貓》科幻卡通片：復(fù)制機(jī)，制造大雄王國(guó)……為學(xué)生提供了大量的科幻信息，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生想象，于是《海洋村落》、《未來(lái)生態(tài)》等作品產(chǎn)生To例2.主題拓展式?？茖W(xué)幻想一般
5、以故事、圖畫(huà)的形式向人們展示并不存在的新興科技，引起豐富的遐想?！皩こＶ黝}——科幻拓展式”的主要特點(diǎn)就是將尋常主題進(jìn)行多向想象拓展，進(jìn)行科幻習(xí)作及配畫(huà)的教學(xué)。這一形式的特點(diǎn)是將學(xué)生身邊平平常常的事物賦予不尋常的假設(shè)，設(shè)計(jì)有趣的情節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生科學(xué)幻想的積極性,讓學(xué)生盡情發(fā)揮，培養(yǎng)大膽?yīng)殑?chuàng)的精神。例如，一節(jié)科幻漫畫(huà)課我就舉了《書(shū)包背我去上學(xué)》為例，就是將尋常主題《我背書(shū)包去上學(xué)》進(jìn)行逆向思維，讓學(xué)生想象新型的書(shū)包，進(jìn)行思維、創(chuàng)作訓(xùn)練，并且文字配畫(huà)，教學(xué)效果非常好。郎思琪同學(xué)就根據(jù)課堂上的初稿創(chuàng)作了一幅科幻畫(huà)——《上學(xué)路上》，獲第二屆
6、延邊州“世創(chuàng)杯”中小學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)。四?？苹卯?huà)教學(xué)卓有特色。課程設(shè)計(jì)以學(xué)生切身的生活環(huán)境為起點(diǎn)，熟悉卻又不失新鮮感的題材加上多元的媒材與繪畫(huà)技法，在創(chuàng)新的要求下，使藝術(shù)的學(xué)習(xí)充滿趣味與挑戰(zhàn)，因而使學(xué)生能保持高昂的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容方面，分別來(lái)自生活實(shí)際以及各學(xué)科中相關(guān)課題，學(xué)生熟悉而不枯燥，并且將這些題材分門(mén)別類(lèi)：生活、交通、醫(yī)學(xué)、能源、信息技術(shù)、宇宙、海洋、農(nóng)業(yè)…，便于系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)知識(shí)。教學(xué)方法方面，組合想象思考法、預(yù)示想象思考法這兩種方法幫助了學(xué)生想象空洞、平乏的難題。綜合繪畫(huà)技法的教學(xué)引入，讓學(xué)生嘗試用多種媒材進(jìn)
7、行繪畫(huà)表現(xiàn)，豐富了學(xué)生繪畫(huà)表現(xiàn)形式。再加上小組合作式的教學(xué)模式，使得僅善于科學(xué)幻想與僅善于繪畫(huà)的同學(xué)形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。以上就是近年一些教學(xué)粗淺見(jiàn)解望能和同行交流！
