資源描述：
《淺談小學(xué)生怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談小學(xué)生怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)【摘要】興趣是最好的老師，通過多年的教學(xué)實踐，我覺得要想讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)就要讓學(xué)生愛老師，從而使學(xué)生愛你教的數(shù)學(xué)這門學(xué)科，這樣就可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，對其產(chǎn)生興趣。這就要求老師要做好榜樣身先士卒，對工作一絲不茍，對學(xué)生關(guān)心無微不至，夯實基礎(chǔ)，練好基本功，基本技能，打下堅實的數(shù)學(xué)根基。【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)激發(fā)興趣培養(yǎng)興趣是最好的老師、教學(xué)成功的秘訣就是如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)學(xué)生對某一學(xué)科有濃厚的學(xué)習(xí)興趣時、就有了內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)的積極性就高、在這樣的前提下、很容易取得良好的學(xué)習(xí)效果。因此，要想讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，使他們對數(shù)
2、學(xué)產(chǎn)生濃厚的親和力，讓他們熱愛數(shù)學(xué)、好愛數(shù)學(xué)，為他們的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。作為教師對學(xué)生不僅要“教”而且要“導(dǎo)”，不僅要教好學(xué)生學(xué)習(xí)知識，而且要教如何學(xué)好數(shù)學(xué)知識。為此，我談點粗淺個人見解。1?要了解學(xué)生俗話說“知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆”。近些年，小學(xué)生在學(xué)習(xí)時暴露出很多不良傾向：寫字歪七扭八，字跡潦草，很難讓別人看懂，添寧、漏寧、錯字、漏掉數(shù)字，錯寫運算符號，照抄還抄錯，錯寫小數(shù)點等更是屢見不鮮，一些學(xué)生計算時粗心大意，計算后也不檢查不驗算，差錯滿篇。做作業(yè)自己不動腦筋，不善于獨立思考，抄襲他人作業(yè)的比比皆是。對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤不找原因及時更正、甚至題H與解題不相吻合，張冠李戴，作業(yè)屮走
3、馬觀花，不讀題，不審題，不看要求，盲目做題。更冇甚者“懶”字當(dāng)頭，整天不做作業(yè)、更談不上交作業(yè)，只知道貪玩，沒有一點勤學(xué)苦練、吃苦耐勞、奮發(fā)向上的精神。這樣的現(xiàn)狀令人不寒而栗。2?糾正不良習(xí)氣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2.1從我做起，率先垂范，以身作則。老師的人格力量是窮的，對學(xué)個的影響是深遠(yuǎn)的，甚至…牛，良好的師德修養(yǎng)，扎實的數(shù)學(xué)功底，熟練的教學(xué)技能，正派的社會交往形象，得體的語言是贏得學(xué)生尊重，贏得學(xué)生喜歡必不可少的條件。學(xué)生對老師有了好感，就可能對數(shù)學(xué)這門課有了好感，贏得了學(xué)生喜歡、尊重。那你就必須做出努力，從各方面為他們做出榜樣，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改，認(rèn)真考評，關(guān)心和愛護(hù)每個學(xué)生，以
4、自己的學(xué)識、能力、形象及認(rèn)真工作的態(tài)度去贏得學(xué)生的尊重。2.2立良好風(fēng)氣，創(chuàng)造良好氛圍，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講的良好習(xí)慣。在新課程改革Z后，孩子們一下變得活躍了，膽子大了，學(xué)生敢于提問題，敢于發(fā)表自己的意見和看法。因此，我們首先要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講，勇于發(fā)言，認(rèn)真思考的好習(xí)慣。有時課堂上，當(dāng)老師講的津津有味時，有些學(xué)生卻旁若無人地干著自己的事，玩筆的、交頭接耳竊竊私語的、遞紙條的、補(bǔ)作業(yè)的……凡此種種，不由人發(fā)人深思，自古以來培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力和品質(zhì)一直是我國教育的精髓，古今教育家無不強(qiáng)調(diào)'聽'在學(xué)習(xí)生活中的重要性。許多知識是通過看別人或聽他人學(xué)來的。在數(shù)學(xué)課堂里，學(xué)生光有書木知識是不夠的，傾聽別人的
5、意見是一種良好的習(xí)慣，傾聽老師講課，傾聽同學(xué)們的發(fā)言才能積極參與教學(xué)活動，開啟智慧的火花獲取知識,培養(yǎng)能力，才能保證課堂有效的進(jìn)行，因此，在教學(xué)中要H標(biāo)明確，該動則動，該聽時就要聚精會神聽懂老師的講解，理會同學(xué)們的發(fā)言，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，認(rèn)真地傾聽會對自己的人生產(chǎn)生不可估量的影響。會對人的全面素養(yǎng)的提高巨大的推動作用，并且在適當(dāng)?shù)臅r候能發(fā)表口C真誠的見解。當(dāng)然，認(rèn)真傾聽，也是尊重別人，真誠處事的良好品德。2.3養(yǎng)成自覺、主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教學(xué)是一門藝術(shù)，教師的教學(xué)要靈活多變，保持新穎性，這樣才能激發(fā)學(xué)牛的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)牛自愿積極主動的地參與學(xué)習(xí)，在教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)自己學(xué)生的特點，形式多
6、樣，靈活多變，使每一節(jié)課都有新意，有新鮮感，把學(xué)生的注意力全神貫注在課堂上，開動腦筋積極思維。比如：學(xué)習(xí)平行四邊形、三角形、梯形面積時，其基本方法是通過剪和拼使新學(xué)習(xí)的圖形轉(zhuǎn)化為U學(xué)過的圖形，根據(jù)學(xué)牛好動的特點我就專門安排、引導(dǎo)學(xué)朱動手剪和拼，觀察剪拼成的圖形結(jié)合課木比較與原圖形的關(guān)系。這樣學(xué)習(xí)以上三種圖形面積公式時就“水到渠成”能收到事半功倍Z效，舉一反三，就很容易學(xué)會這些幾何圖形的面積計算了，這種“動手操作”的學(xué)習(xí)方式吸引了學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。慢慢養(yǎng)成同學(xué)們通過自己看書去解決實際問題的習(xí)慣，遇到疑難問題大多同學(xué)們都能去主動想辦法，動手比劃,討論、商量或請教同學(xué)和
7、老師、自行解決，從而形成學(xué)習(xí)上戰(zhàn)勝疑難問題而獲得成功的樂趣，為此而自覺學(xué)習(xí)，主動去學(xué)習(xí)。2?4還要養(yǎng)成認(rèn)真讀題、審題的好習(xí)慣。在小學(xué)數(shù)學(xué)中計算占了相當(dāng)大的比重，在作業(yè)與考試中，我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生做錯題目的原因不是不會做，而是沒有看清題目及要求。如果計算中由于數(shù)量關(guān)系復(fù)雜，而一些表達(dá)、運算的名詞術(shù)語往往容易混淆和被忽視，不甚理解題意，已知什么？要求什么？以及已知與未知之間的相互聯(lián)系，致使學(xué)生造成解題錯
